PLANIFICACIÓN PERIODO DE BAÑO

Educadora: Madelein Ortiz

Equipo Técnico: Jenifer Guiñez – Susana Huircan
Nivel: Medio Mayor
Fecha: MAYO
Ámbito / Núcleo Objetivo de aprendizaje EXPERIENCIA
Formación personal N°10. Incorporar gradualmente MEDIACIÓN DEL ADULTO
y social – autonomía algunas prácticas que le permitan Inicio: El agente educativo motivara el periodo de higiene a través de canciones y cepillado de una placa
el cuidado de sí mismo y la dental de gran tamaño con los diferentes elementos de limpieza personal, reforzando con los elementos
satisfacción de algunas presentes en el baño y realizando preguntas como: ¿Para qué sirven estos utensilios? ¿En qué momentos los
necesidades en ámbitos relativos ocupamos? ¿Cuál es la manera correcta de ocuparlos? ¿Cómo debo lavarme las manos? ¿Qué sucede si dejo
al vestuario, alimentación, la llave del agua abierta? , se les brinda el espacio para responder y luego se explica el uso correcto de los
descanso e higiene personal y utensilios y el adecuado uso del agua.
ambiental.
Objetico de Instrumento Evaluativo: Foco de Desarrollo: Se invita a los niños y niñas a realizar sus hábitos higiénicos, cepillado de dientes, lavado de
aprendizaje observación manos y cara y necesidades biológicas (orinar – defecar). Se espera que los párvulos ocupen los elementos
específico de aseo personal de manera autónoma con mediación del equipo educativo y sean capaces de ir adquiriendo
Incorporar prácticas -aplica jabón en sus manos de manera progresiva la autorregulación respecto de el correcto uso del agua y utilización de materiales de
que permitan el -sigue pasos de lavado de manos aseo. Es importante mencionar que el habito de cepillado dental es sin uso de pasta dental los primero seis
cuidado de sí mismo (dedos, dorso,etc.) meses, para posteriormente incorporar la pasta dental pasado este periodo las agentes educativas podrán
y la satisfacción de -seca sus manos con papel mediar a través de preguntas tales como ¿Cuáles la importancia de cepillar nuestros dientes? ¿Por qué
algunas necesidades -bota el papel en el basurero debemos cepillarlos después de cada comida? ¿Por qué lavamos nuestras manos con jabón?, entre otras. en
de higiene personal esta instancia las agentes educativas a través de algunas indicaciones potenciaran en los niños y niñas sus
Participación de la familia aprendizajes en instancias de baño verbalizando algunas acciones tales como: lavamos las manos con jabón
Se invita a las familias a potenciar en el hogar los esparciéndolo por todas las manos luego enjuagamos, lavamos la cara solo con agua y las secamos ¿con
aprendizajes vivenciados en el jardín a través del correcto que?¿cómo lavamos los dientes? Se reforzará el lavado de manos de forma correcta paso a paso desde la
lavado de manos. aplicación del jabón hasta botar el papel secante en el basurero con frases como aplicamos jabón para el
lavado, lavamos palmas doro y entre dedos, secamos manos y botamos el residuo al basurero.
Recursos: Útiles de aseo personal(cepillo de dientes, papel
higiénico y secante, jabón, pasta dental
Cierre: Mientras se van llevando a cabo las acciones de higiene, se realiza una retroalimentación de las
acciones realizadas, preguntando ¿Qué debo usar para lavar mis manos?¿Qué debo hacer luego de lavarme
las manos? ¿Con que me seco las manos? ¿Cómo se llama el elemento con el que me cepillo los dientes?
¿Por qué debo cepillar mis dientes? entre otras. Luego se invita a los niños y niñas a dirigirse al aula e invitar
al siguiente grupo.