FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO ESPACIAL Y VARIACIONAL
V SEMESTRE: 2021-O2.
DOCENTE: Oleg Vásquez Arrieta

PARCIAL FINAL.

Estudiantes:

Objetivo: diseñar situaciones didácticas para el desarrollo de patrones y

equivalencias en el preescolar.

Desarrollo.

1. Diseñar tres actividades de patrones para niños de preescolar, utilizando material

concreto.
2. Tomar fotos (mínimo tres) de objetos o situaciones en donde se identifiquen patrones.
3. Diseñar tres actividades de equivalencias, una de ellas con regletas.

- Patrones numéricos con botones de cartón o cartulina, marcadores, colores.

Utiliza los botones de cartulina para crear patrones con números y letras. En esta actividad
ponemos los números del 1 al 9, para así hacer una secuencia de números.
 En primer lugar colocar los números en orden: Cuando el niño se haya fijado quita
algunos de ellos y pide que los coloque en el orden correcto siguiendo la serie.
 Crear sencillos patrones de números pares o impares, con sencillas sumas o que
multipliquen por una cifra. El niño tendrá que colocar el número que falte. Cuanto
más botones de cartulina tengas más complejas puedes hacer los patrones que el
niño tenga que resolver.
- Colores y letras – lápices de colores, cartulinas, marcadores.
Utiliza las pegatinas de colores para crear con ellas una secuencia lógica en la que se unirá
a cada color una letra. Este juego también puede proporcionar buenos resultados con
niños de mayor edad con los que puedes inventar palabras secretas a través de las
pegatinas de colores.
Para hacer este sencillo juego de patrones para niños de preescolar solo tienes que crear
un cuadro en el que asignes a cada letra el color de una de las pegatinas que tengas.
Prueba a que el niño primero haga una serie sencilla uniendo cada letra con su color. En
un segundo paso intenta agrupar letras e ir quitando algunos huecos para que pueda
deducir el color que corresponde o la letra que debe colocar. Un modo muy sencillo de
desarrollar su ingenio y aprender mientras se divierte.
- Patrones de formas – figuras geométricas.
Este es un juego educativo de lógica en el que aparecen algunas secuencias con formas
geométricas, es decir, series de formas diferentes, cuadrados, elipses, triángulos y otras
formas geométricas. Tienes que buscar el patrón, la secuencia, y deducir de forma lógica
qué forma va a continuación, con la regla que hayas deducido.

Imágenes
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO ESPACIAL Y VARIACIONAL
V SEMESTRE: 2021-O2.
DOCENTE: Oleg Vásquez Arrieta
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO ESPACIAL Y VARIACIONAL
V SEMESTRE: 2021-O2.
DOCENTE: Oleg Vásquez Arrieta

Actividades de equivalencia con regleta

- Construcción de escaleras, trenes o mosaicos.

En esta actividad el niño se familiariza con el material con el que se va a trabar en este
caso la regleta, observa su tamaño, colores y después de ya haya hecho un
reconocimiento del material puede comenzar con la construcción de la escalera, tren o
mosaico.
- Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
En esta actividad los niños reforzaran lo que son las operaciones matemáticas, por medio
de actividades lúdicas con la regleta ya que esta por medio de sus fichas ayuda al niño a
resolver ejercicios.
- Par o impar
En esta actividad el niño aprende que hay dos tipos de números naturales, los pares que
podemos obtener como suma de dos números iguales por ejemplo regletas de color verde
claro, o también sumando repetidas veces el número dos regleta roja, y los impares que
son las demás regletas.