Colegio Bicentenario España

Concepción 2022
Prof. Lilian Norambuena Farías

GUÍA N°7
LENGUA Y LITERATURA
Unidad N°2- Texto Lírico
7° Año A – 7° Año B
Nombre:________________________________________Curso:_____Fecha:__________

O12: Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de
vida, cartas, poemas, etc.), escogiendo libremente: El género.
OA25: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o leídos.

Habilidades: Localizar, Interpretar y Reflexionar.

El texto lírico
Es la expresión de sentimientos, emociones o pensamientos subjetivos respecto a una persona u objeto.
Hablante lírico: es el emisor ficticio que expresa sus sentimientos o emociones en el poema.
Ejemplos del género lírico
Romance: (página142)es un poema narrativo. Se compone de una estrofa de versos octosílabos (ocho sílabas)
con rima asonante en los versos pares. Canto y recitación ante el público.
La décima: poesía oral, Estrofas de diez versos octosílabos con rima consonante.
La canción: es un poema que expresa admiración y emoción.
El himno: es un canción exaltada, vehemente, de carácter religioso o patriótico.
La oda: es un poema reflexivo donde el autor expone su admiración hacia algo específico.
La elegía: poema en que se lamenta la muerte de una persona u otra desgracia.
Un poema meditativo y melancólico; la égloga: idealiza la vida de os pastores, poema bucólico, la sátira, el
epigrama, referido al poema mordaz, escrito en verso, y el romance.
Mientras que otra clasificación es el soneto, y el madrigal o aquel poema lírico breve, generalmente amoroso.

¿Has notado que con frecuencia, en vez de decir algo directamente, lo disfrazamos o lo expresamos de otra
forma más bonita?

El Lenguaje figurado
Es aquel en el cual las palabras o las expresiones tienen un significado distinto al que originalmente poseen.
En el lenguaje figurado se dice lo mismo, pero de otra forma. Esta manera de expresión no
solamente se encuentra en el habla cotidiana, sino también en escritos como los poemas

Los poetas usan el lenguaje figurado a través de las figuras literarias o figuras retóricas.

Las figuras retóricas o figuras literarias

Son maneras no convencionales de utilizar las palabras para otorgarles belleza, expresividad o mayor
vivacidad con el fin de persuadir sugerir o generar alguna emoción en el lector.

Figuras literarias o Retóricas

1.- Metáfora: es la identificación de un objeto real con otro imaginario, con el cual mantiene una relación de
semejanza.
2.- hipérbaton: es una exageración de algo
3.- onomatopeya: es la utilización de palabras que tienen una pronunciación que imita o sugiere el sonido de
lo que representan.
4.- comparación: establece una relación explícita de similitud entre dos elementos, generalmente se usa la
palabra como.
5 aliteración: es la repetición de sonidos en palabras cercanas o contiguas.
6.- personificación: darle atribuciones o características de cualidades humanas a seres inanimados o animales.

Para interpretar el lenguaje figurado, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Comprender todas las palabras que aparecen en las frases u oraciones. Si no conoces alguna
debes buscarla en un diccionario.
2. Identificar las expresiones que estén en lenguaje figurado.
3. Realizar una interpretación de lo que quiere decir el autor en la frase que contiene sentido figurado.
4. Reflexiona sobre qué sentimientos quiere expresar el texto.
Ritmo y Sonoridad en la poesía (página 154)

Ritmo: el número de sílabas que componen los versos de un poema le imprime el ritmo al poema.
Sonoridad: la sonoridad de un poema le da la musicalidad al poema.

Rima: repetición de los mismos sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada de
la palabra final.
a.- Rima consonante: se repiten todos los sonidos vocales y consonantes a partir de la última vocal
acentuada.
b.- Rima asonante: se repiten solo las vocales a partir de la última vocal acentuada.

Métrica
Medida de los versos, está determinada por el número de sílabas que lo componen.
Para medir un verso se considera las siguientes reglas.
a.- Si el verso termina en palabras agudas, se cuenta una sílaba más.
b.- Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
c.- Si el verso termina en palabra grave, no se suma ni se resta ninguna sílaba.

Actividades

Texto N°1: El Mar, de Jorge Luis Borges

Antes que el sueño (o el terror) tejiera

mitologías y cosmogonías,
antes que el tiempo se acuñara en días,
el mar, el siempre mar, ya estaba y era.
¿Quién es el mar? ¿Quién es aquel violento
y antiguo ser que roe los pilares
de la tierra y es uno y muchos mares
y abismo y resplandor y azar y viento?
Quien lo mira lo ve por vez primera,
siempre. Con el asombro que las cosas
elementales dejan, las hermosas
tardes, la luna, el fuego de una hoguera.
¿Quién es el mar, quién soy? Lo sabré el día
ulterior que sucede a la agonía.

Analiza el texto y responde las preguntas en tu cuaderno.

a) ¿Comprendo todas las palabras?

b) ¿Cuáles frases están escritas en lenguaje figurado?

c) ¿Cuál es el significado de las frases en lenguaje figurado?

d) ¿Qué sentimiento quiere expresar el autor?

Texto N°2 La llama infinita (página 64)
Actividades
Vocabulario
1.- evadirse:
2.- fuego fatuo:
3.- engarzar:
4.- altiva:
5.- comba:

Preguntas de comprensión
1.- ¡Qué simboliza la palabra llama?

2.- Interpreta el título del poema en relación con el resto de la obra. ¿Qué es la “llama infinita” y
¿qué características tiene?

3.- ¿Qué quiere decir el verso “que hace la luz entre las sombras”

4.- ¿Cómo se enfrenta a la vida la o el hablante del poema?