UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA Y

ELECTRÓNICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS INFORMATIVOS GENERALES:

1.1. ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Electrónica SEMESTRE: 2020-I

1.2. ASIGNATURA: Ingeniería de Control Automático I HORAS 4
1.3. UNIDAD Nº: I Teoría: 2
1.4. SESIÓN Nº: 2 Práctica: 2 X
1.5. DOCENTE: Mag. Fidel Humberto Andía Guzmán FECHA: 6-8-2020
1.6. TÍTULO DE LA SESIÓN Introducción a sistemas de control automático

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

Reconoce las transformada de Laplace como herramienta importante para la representación y análisis de
sistemas de control automático. Identifica al programa informático Matlab/Simulink como una herramienta
importante en el análisis de sistemas de control.

III. CONOCIMIENTOS Y PRODUCTOS A DESARROLLAR:

CONOCIMIENTOS ESPECIALES EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PRODUCTO EN PROCESO

Matemática aplicada a sistemas de control. Power point presentado por videoconferencia.
Introducción a Matlab/Simulink. Solución de problemas en pizarra, presentado por
Solución de problemas. videoconferencia.
Solución de problemas con Matlab, presentado por
videoconferencia.

IV. PROCESO METODOLÓGICO Y RECURSOS: SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS

Se saluda con amabilidad a las estudiantes. Que se
Motivación, desarrollo y evaluación

pongan cómodos para empezar la clase, se les

comunica las reglas básicas de la sesión y se
permanentes de actitudes

registra la asistencia.
Intervienen los alumnos y opinan respecto a lo
INICIO
desarrollado en la sesión anterior y se les pregunta Videoconferencia.
- Presentación de
¿Qué es un sistema lineal? ¿Qué diferencias existen 15’ Pizarra.
la sesión a los
entre sistemas en lazo abierto y lazo cerrado? Chat.
estudiantes.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno
de ellos? Las respuestas serán mediante la técnica
de LLUVIA DE IDEAS.
Se explica a los estudiantes lo que se desarrollará
durante la sesión.
Se inicia la clase presentando un PPT sobre Videoconferencia.
DESARROLLO Matemática Aplicada a Sistemas de Control. Se Power Point.
60’
explica que son los sistemas lineales, su Vídeos.
representación mediante una ecuación diferencial Debate

Sesión de aprendizaje: Pág. 1 | 2

 - Disertación del ordinaria, la importancia de las transformadas de Chat.
tema a Laplace, variable y función compleja y aplicaciones.
desarrollar Se apertura un debate para que los estudiantes
formulen preguntas.
Se resuelve en pizarra ejercicios sencillos de
transformadas de Laplace.
En seguida, se presenta un PPT sobre las
aplicaciones de Matlab/Simulink en la solución de
ecuaciones diferenciales y Transformadas de
Laplace.
Los estudiantes formulan preguntas sobre el tema
expuesto.
El docente comunica la tarea a realizar como
práctica de laboratorio y expone brevemente las
partes del informe a presentar en la próxima
CIERRE sesión práctica. Recuerda el foro anterior
Videoconferencia
- Se refuerzan las disponible en la plataforma.
15’ Foro
ideas Se indica que en plataforma hay un paso escrito Pizarra
principales. corto sobre la sesión de hoy que deberán resolver
en el transcurso del día.
Se expresa la dimensión, rol, desempeño e
indicadores de evaluación.

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJES
 Reconoce la variable y función compleja. Grado de conocimiento de los
 Resuelve ejercicios de transformadas de temas tratados.
Tarea.
Laplace analíticamente y con Matlab. Cantidad de problemas
Paso escrito.
 Reconoce la importancia de las resueltos en forma analítica y
Cuestionario de Laboratorio
Transformadas de Laplace en el análisis con Matlab.
de los sistemas lineales Informe de Laboratorio.
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Es puntual en el acceso a la plataforma,
 Puntualidad.
 Interviene con respeto en forma oral y en
 Intervenciones orales.
chat.
 Respuestas positivas a las
 Responde con esmero a las interrogantes
interrogantes. Lista de cotejo.
que formula el docente.
 Mensajes a través del chat. Registro
 Cumple en presentar el informe de
 Informe de Laboratorio
laboratorio
 Observación no
 Es respetuoso con sus compañeros de
participante.
aula.

VI. BIBLIOGRAFÍA

N° DESCRIPCIÓN PÁGINAS
1 Ogata, Katsuhiko. Ingeniería de control moderna (2010) 5° Edición 1 – 158
2 Hernández, R. Introducción a los sistemas de control (2010) 1° Edición 1 – 182.
3 Hernández V., Silva R., Carrillo R. Control Automático (2013) 1° Edición 1 – 175
4 Dorf R.; Bishop R. Modern Control Systems (2012) 12° Edition 1 – 159
5 Arnáez B., Enrique. Enfoque práctico del control moderno… (2016) 1° edición 18 – 34
6 Quinteros, Christian et al. Control automático aplicado: Prácticas de laboratorio (2014) 1° edición. 1 – 18

Fidel Humberto Andía Guzmán

Docente de la asignatura

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