INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNOLOGICO PÚBLICO

“NUEVO OCCORO”
Resolución Ministerial Nº 0218-2007-ED

SÍLABO DE UNIDAD DIDÁCTICA DE LEGISLACION E INSERCIÓN LABORAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ÁREA ACADÉMICA : Computación e Informática
1.2. MÓDULO PROFESIONAL : Formación y Orientación
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Legislación e inserción laboral
1.4. NÚMERO DE CRÉDITOS :2
1.5. HORAS PEDAGÓGICAS SEMANAL :3
1.6. DURACIÓN : 18 Semanas
1.7. HORAS PEDAGÓGICAS SEMESTRAL : 54 horas
1.8. SEMESTRE : VI
1.9. TURNO : Diurno
1.10. SEMESTRE ACADÉMICO : 2021-II
1.11. DOCENTE : Wilder Torres Pariona
1.12. DIRECTOR GRAL : Ing. Juan Percy Cárdenas Pinto
1.13. DURACIÓN : Planeamiento 18 semanas.
Desarrollo Curricular: 23-08-21 al 24-12-21.
Entrega de documentos: 24/12/21 al 31/12/21
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del
análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo
en equipo.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación para conservación del medio ambiente y prevención de riesgos.
 Educación para la familia, amor, sexo y la paz.
 Educación ético moral, identidad de integración.
IV. FUNDAMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA
La adaptación de la oferta formativa a los requerimientos del sistema productivo, al mundo del trabajo, implica dar entrada en las
enseñanzas técnico-profesionales, a un conjunto de contenidos dedicados a dotar a nuestros estudiantes de una preparación más
completa y adaptada al medio laboral que debe contemplar, necesariamente, aspectos básicos para que pueda ser etiquetada
como tal.
V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidades Terminales Criterios de Evaluación

El mercado laboral. Perspectivas del
entorno. Marketing personal. Perfil
profesional. Búsqueda de empleo: fuentes de
información y mecanismos de selección.
Convenios y servicios laborales.
• El mercado laboral. Perspectivas del entorno.
• Marketing personal. Perfil profesional.
• Búsqueda de empleo: fuentes de información y mecanismos de selección.
• Convenios y servicios laborales.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Capacidad Terminal 01: El mercado laboral. Perspectivas del entorno. Marketing personal. Perfil profesional. Búsqueda de empleo: fuentes
de información y mecanismos de selección. Convenios y servicios laborales.

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SEMAN ACTIVIDADES DE
ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS
AS APRENDIZAJE
N° 1: Introducción a la
Identifica y investiga el Investiga la realidad
unidad El mercado laboral. Perspectivas del
- 1 ra. mercado laboral de su carrera actual del mercado
El mercado laboral. entorno
profesional laboral
Perspectivas del entorno
Elaborar su FODA y marketing N° 2: Marketing personal. Marketing personal. Perfil Elabora su FODA
- 2 da.
personal Perfil profesional. profesional. personal
N° 3: Búsqueda de empleo: Búsqueda de empleo: fuentes de Participa en la
Identifica los recursos para la
- 3 ra. fuentes de información y información y mecanismos de organización de la
búsqueda de empleo
mecanismos de selección. selección. actividad
- 4 ta. Investiga cómo
Determina e investigas los N° 4-5: Convenios y
Convenios y servicios laborales. realizar los convenios
- 5 ta convenios y servicios laborales servicios laborales.
y servicio laborales
- 6 ta. EVALUACIÓN DE UNIDAD I
Capacidad Terminal 02: El mercado laboral. Perspectivas del entorno. Marketing personal. Perfil profesional. Búsqueda de empleo:
fuentes de información y mecanismos de selección. Convenios y servicios laborales.
Recopilación de
saberes previos
Realiza su currículo y conoce
N° 7: Proceso de selección currículo y conoce el proceso de respecto al currículo
- 7 ma. el proceso de selección de
de personal selección de personal vitae y conoce el
personal
proceso de selección
de personal
Conocer la normatividad de Busca información
N° 8: Practicas pre
- 8 va. las practicas pre practicas pre profesionales sobre las practicas
profesionales
profesionales pre profesionales
Define el trabajo y Reconocer N° 9: Ámbito de la
Normas legales del derecho de lluvia de ideas de
- 9 na. el marco legal que describe aplicación del derecho del
trabajo normas
los derechos de trabajo trabajo
- 10 El contrato de trabajo en nuestra Lluvia de ideas sobres
ma. Conocer el contrato del N° 10-11: Contrato del legislación. contrato de trabajo: el
trabajo trabajo Elementos principales de contrato de trabajador y
- 11 ava trabajo empleador
- 12 EVALUACIÓN DE UNIDAD II
Capacidad Terminal 03: El mercado laboral. Perspectivas del entorno. Marketing personal. Perfil profesional. Búsqueda de empleo: fuentes
de información y mecanismos de selección. Convenios y servicios laborales.
Exploración de los
Identifica los derechos de los
saberes previos de
trabajadores en los N° 13: La prestación del Descansos remunerados
- 13 ava jornada del trabajo, las
descansos remunerados y trabajo Vacaciones
ocho horas
vacaciones
Conoce los requisitos de Conoce los requisitos para Lluvia de ideas sobres
N° 14: Suspensión del
- 14 ava suspensión de trabajo y suspensión de contrato de trabajo. suspensión de
trabajo del contrato
clases de suspensión Clases de suspensión contrato de trabajo
Regla general de compensación por Exploración de los
Conoce compensación por N° 15: Compensación por tiempo de servicio, tiempo, saberes previos de
- 15 ava
tiempo deservicio tiempo de servicio remuneración y depósitos compensación por
semestrales tiempo de servicio

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Recopilación de
Define y clasifica los conflictos
- 16 ava saberes previos
Determina los conflictos N° 16-17: Los conflictos laborales como el derecho de huelga
respecto los conflictos
colectivos de trabajo colectivos del trabajo clases de huelga, las modalidad de
- 17 ava colectivos del trabajo
irregulares del derecho de huelga
y huelgas
- 18ava. EVALUACIÓN DE UNIDAD III

VII. RECURSOS O HERRAMIESTAS PARA LA FORMACION NO PRESENCIAL

MODALIDAD RECURSOS O HERRAMIENTAS

Forma de brindar el servicio educativo, a través
FORMACIÓN Videoconferencias:
del intercambio de información por internet en
SINCRÓNICA: Google meet
tiempo real entre docente y estudiante
Plataformas virtuales.
Forma de brindar el servicio educativo, a través
Google classroom, WhatsApp,
FORMACIÓN del intercambio de información entre dos o más
ASINCRÓNICA personas de manera diferida en el tiempo, es
Evaluaciones.
decir, cuando no existe coincidencia temporal
Google Forms
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS TECNICAS O DINÁMICAS GRUPALES TECNICAS GRAFICO-

ESQUEMATICAS
Lógicos Activos. Donde De trabajo y discusión de De estudio o M. semánticos
interviene grupos. profundizació M. conceptuales
expertos. n. M. mentales
Inductivo Científico Panel Lluvia de ideas Taller de Uve heurística
Deductivo Descubrimiento Mesa redonda Debate dirigido investigación Redes semánticas
Analítico Enseñanza Entrevista Dialogo Seminario
problemática colectiva Phillips 66 Juego de roles

IX. EVALUACION

• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más
se considera como una unidad a favor del estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades
terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
• Evaluación Permanente: Participación en clases; Asignación de trabajos (investigación); Habilidad, Seguridad, Análisis Crítico,
Coordinación, Trabajo en equipo, Respeto y Puntualidad.
• Evaluación Periódica y Programada: Prueba de Entrada, Prácticas Dirigidas, Pruebas Objetivas, Identificación Institucional,
Exposiciones, Sustentación de Trabajos, Evaluación Final.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la
Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
• El Sistema de evaluación es un proceso continuo y se establecerá de acuerdo a lo siguiente:

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CATEGORIAS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

 Participación en clases
ORAL  Exposiciones individuales o  Actitudes: Lista de cotejo
grupales
COGNITIVO
 Prueba objetiva
 Prácticas calificadas
ESCRITO  Prueba de cuestionario
 Actitudes: Lista de cotejo
 Ficha de autoevaluación
 Ficha de
 Fichas de autoevaluación heteroevaluación
PROCEDIMENTAL PRUEBAS DE EJECUCIÓN
 Fichas de coevaluación  Fichas de seguimiento de
actitudes
ACTITUDINAL OBSERVACIÓN  Actitudes: Lista de cotejo  Escala de Lickert

X. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Impresos:
 MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCIÓN DEL EMPLEO "Compendio de Normas sobre Legislación Laboral".
 EL DERECHO "Vacaciones, Permisos y Jornada de Trabajo" Editorial El Derecho, 182 Páginas 2010.
 DIAZ AZNARTE, Teresa y Otros "Manual para la Formación de Prevención de Riesgos Laborales", 5ta. Edición, Editorial
Lex Nova España 2008.
9.2.Digitales:
• http://aptitus.clasificados.pe/
• http://empleo.universia.edu.pe/
• http://www.computrabajo.com.pe/
• www.empleosperu.gob.pe
• www.mintra.gob.pe

Nuevo Occoro, agosto del 2021

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