Fase 4 – Unidad 3 - Funciones

Lizeth Tatiana León

Mónica Selena Erazo
Yeimi Juliana Montes Pérez

Matemática Basica-551107_20

Tutor: Andrés Felipe Correa Quirós

Licenciatura en matemáticas

Universidad Abierta y a Distancia UNAD

2021
Ejercicios para realizar:
Lizeth Tatiana León

Ejercicio 1
1. Investigue la definición de función Par, Impar e Inversa. Dé un ejemplo
con gráficas que evidencien estas diferencias.

FUNCION PAR:
Son las funciones que son simétricas respecto al eje Y, esto quiere decir que el
eje Y funciona como si fuera la mitad de la gráfica y como si fuese un espejo.
Una función par es una función que satisface la relación f (x) = f (- x) y si x y
- x están en el dominio de la función.
Desde un punto de vista geométrico, la gráfica de una función par
es simétrica con respecto al eje y, lo que quiere decir que su gráfica no se
altera luego de una reflexión sobre el eje y.
La definición de función par presupone que si a ϵ A entonces
necesariamente -a ϵ A, de no ser así no se podría definir f (-a).

Ejemplo de función par

F (x) = x2 - 6
Función impar
Una función es impar cuando es simétrica con respecto al origen
Una función impar es cualquier función que satisface la relación:
f (-x)= -f (x)
Para todo x en el dominio de f.
Desde un punto de vista geométrico, una función impar posee una simetría
rotacional con respecto al origen de coordenadas, lo que quiere decir que
su gráfica no se altera luego de una rotación de 180 grados alrededor del
origen.
Ejemplo de función impar
F (x)=x3-3x
Función inversa
Sea F una función real biyectiva cuyo responsable o dominio sea el
conjunto I y cuya imagen sea el conjunto J. Entonces, la función
inversa de F, denotada F-1, es la función de dominio J y codominio I definida
por la siguiente regla:

f (x) = y ↔ f -1 (y) = x

dom f = Ran f-1 y Ran f = dom f-1

Las gráficas de f y f-1 son simétricas respecto a las rectas

y=x
Ejemplo de función inversa
f (x) = 2x+1
𝒙−𝟏
g (x) =
𝟐

h: y = x

Ejercicio 2
1
2. Para la función (𝒙) = 𝟓𝒙2 − 𝟑, calcule 𝐹(−3) ,𝐹(3), 𝐹(3 + 𝑏), 𝐹(
𝑥
)

(−3)
F (-3) = 5 (-3)2 -3
F (-3) = 5 (9) - 3
F (-3)= 42

(3)
F (3)= 5(3)2 -3
F (3)= 5(9)-3
F (3) = 42

(3 + 𝑏)
F (3+b) = 5(3+b) 2 -3
F (3+b) = 45 + 30b + 5b2-3
F (3+b) = 5b2 + 30b +42
𝟏
𝐹( )
𝒙
1 1
(𝑥) = 5(𝑥) 2 -3
1 5
(𝑥)= 𝑥 2 -3
Ejercicio 4
6
4. 𝒇(𝒙) = 𝟕𝒙 + 𝟔 eje de x –
7
Pendiente: f(x)= 7x +6 eje de y (0,6)

x=7x+6, m =7

x = 7x + 6, m=7, b = 6

m = 7, b = 6

m = 7, b = 6

Dominio: (- ∞, ∞)

Rango: (- ∞, ∞)
Ejercicio 11
11. 𝒇(𝒙) = 4−𝑋
3𝑋−1

Asíntotas

Vertical: Horizontal = GN: (grado del numerador)

3x – 1 = 0 GD: (Grado del denominador)

3x = 0 + 1 GN= 1

x=1 GD = 1
3
GN = GD

Y= - 1
3
Ejercicio 12
. 𝒈(𝒙) = 3
𝑥 2 −9

X2 -9 = 0
X2 = 0 + 9 dominio= (- ∞, ∞)
X2= 9 rango= -3
X = ± √9

X1= + √9 =3 X2= - √9 = -3
problemas
Se construye una caja rectangular con un volumen de 1440 cm3 utilizando una hoja
metálica rectangular en la que se cortan cuadrados de 3cm de lado en las esquinas
doblando luego los lados. Encuentre las dimensiones de la hoja metálica si su área es
de 792 cm2

1. hallar las incógnitas.

encontrar las dimensiones de la hoja metálica, según el área dada.

2. idealizar un plan.

Recortes de 3cm volumen

b-6
3
A=172cm b
3cm V=1440cm3
a
a–6
(b – 6) cm (a - 6) cm

3. ejecutar el plan idealizado anteriormente.

A= ab V= 3(a -6) (b-6)

ab = 792 3(a-6)(b-6)= 1440
1440
a = 792 ab- 6a - 6b +36 = 3
792 792
𝑎= 792 -6 ( )- 6b = 480-36
𝑏 𝑏

792 4752
a= 22
- 𝑏
– 6b = -348
4752+6𝑏2
a = 36 -( 𝑏
) = - 348

6b2 + 4752= 348b

 6𝑏2 −348𝑏 4752 0
+ =
6 6 6 6

b2 – 58b+ 792= 0
(b – 36) (b – 22)=0
b1 – 36 = 0; b2 -22 = 0
b1=36 b2 = 22

b2 – 58b+ 792= 0
−(−58)±√ (−58)2 −4. 1. 792
b1, 2= 2.1

√(−58)2 − 4. 1. 792 = 14

−(−58)±14
b1, 2 = = 2.1

−(−58)+14 −(−58)−14
b1=
2.1
, b2 = = 2.1
−(−58)+14 −(−58)−14
b1==
2.1
= 36 b2 = 2.1
= 22
Dimensiones:
Largo= a: 36
Ancho= b =22
1. Lo primero que se hizo fue igualar a cero utilizando todos
los datos que nos dieron
2. Luego se usó la fórmula de segundo grado
3. Con esta fórmula se hallaron las dimensiones
Ejercicios para realizar
Yeimi juliana montes Pérez

Ejercicio 6
Dada las funciones 𝒇(𝒙) = 𝟕𝒙 − 𝟑, 𝒈(𝒙) = 𝟑−𝒙 𝟕 y 𝒉(𝒙) = 𝟕𝒙 + 𝟖, realizas la
gráfica correspondiente en GeoGebra. Y determinar que funciones son
paralelas y cuales son perpendiculares e indicar cual es la pendiente de cada
función.

Paralelas= f(x) con h(X)

Perpendiculares= f(x) con g(x) y h(x) con g(x)
Hallar pendiente
𝒇(𝒙) = 𝟕𝒙 – 𝟑
𝑚=7
𝒈(𝒙) = 𝟑 − 𝒙 𝟕
𝑚 = −7
𝐡(𝐱) = 𝟕𝐱 + 𝟖

𝑚=7
Funciones cuadráticas Representar

gráficamente las siguientes funciones cuadráticas (por separado), hallando algebraicamente los
puntos de corte con los ejes x e y (si existen), el dominio y el rango de cada función. (Opcional usar
GeoGebra para verificar el resultado)

Ejercicio 7
𝑔(𝑥) = 4𝑥 2 − 𝑥

Dominio= todos los números reales.

Para hallar el rango primero se procede hallar el vértice.
a=4 b= -1 c=0
−𝑏 𝑏 2
𝑣=( , + 𝑐)
2𝑎 4𝑎
(−1) 4(4)(−0) − 1
𝑣= ,
2(4) 4(4)

−1 −1
𝑣= ,
8 16
−1
Rango = [ 16 , ∞)

Corte en los ejes.

𝑦 = 4𝑥 2 − 𝑥 = 0
𝑥( 4𝑥 − 1) = 0
𝑥1 = 0
𝑥2 =

Ejercicio 8
Dominio = ℝ
−𝑏 𝑏 2
𝑣=( , + 𝑐)
2𝑎 4𝑎
−18 4(−3)(1) − 18
𝑣= ,
2(−3) 4(−3)
 −16 −12 − 324
𝑣= ,
−6 −12
𝑣 = (3, 28)
Rango= (28, ∞)
Cortes de los ejes.
18−4 (3)(1)
𝑦 = −18 ± √ =
2(−3)

−18√336
𝑥1 =
−6
+18√336
𝑥1 =
−6

Ejercicio 13
Grafique la función en GeoGebra 𝑓(𝑥) = 2 𝑥+1
Ejercicio 14
Despejar A y hallar dominio.

14. 𝒇(𝒙) = 𝑨𝒙 𝟑 − 𝟓𝒙 𝟐 + 𝑨𝒙 − 𝟗 𝒚 𝒇(𝟐) = −𝟗

= 𝐴 (2)3 – 5(2)2 + 𝐴(2) – 9 = 9

= 𝐴8 − 20 + 𝐴2 − 9 = 9

= 𝐴8 − 𝐴2 = 9 + 20 + 9

6𝐴 = 48

48
𝐴=
6

𝐴=8

Dominio= 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑅𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠

𝑷𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎𝒂𝒔.
1) La suma de dos números reales es igual a 24. Encuentre los números de manera que el
producto sea el mayor posible. A) Determine una función donde el producto dependa de
una sola variable y B) dibuje la función. (en GeoGebra o a mano)

1. Primero se busca que es lo que se va a hallar.

Se deben encontrar los dos números reales que, al ser sumados de 24, en los que al ser
multiplicados el resultado sea el mayor posible.
• Determinar una función donde el producto dependa de una sola variable.
• Dibujar la función.
2. Idealizar un plan para encontrar el resultado.

Dos números reales = 𝑥, 𝑦

𝑋 + 𝑦 = 24
Producto máximo = 𝑥 ∗ 𝑦
 3. Ejecución del plan idealizado

Se despeja una de las letras.

𝑦 = 24 – 𝑥
Ahora se remplaza en el producto máxima.
𝑃 𝑚𝑎𝑥 = 𝑦𝑥(24 − 𝑥)
𝑃 𝑚𝑎𝑥 = 24𝑥 − 𝑥 2

Hallar producto máximo

a = -1 b = 24
−𝑏 −24
𝑥 = 𝑥= 𝑥 = 12
2𝑎 −2

𝑦 = 24 − 𝑥 𝑦 = 24 − 12 𝑦 = 12

Los números son 12 + 12

Función
𝐹(𝑦) = 24𝑦 − 𝑦 2

4. Comprobar los resultados encontrados.

Primero verificamos la suma
𝑋 + 𝑦 =
12 + 12 = 24
12 ∗ 12 = 144
Con los cual se verifica que los resultados son correctos.
 3). Suponga que un campo rectangular se encuentra al lado de un rio, y hay que encerrarlo por
sus lados que no colindan con el rio con una cerca de 50 m. A) determine la función del área en
términos de una variable. B) Encuentre las dimensiones cuya área sea máxima. C) dibuje la función
área.

1. Primero se busca que es lo que se va a realizar, a partir de los datos dados.

Datos:
1. 2𝑥 + 𝑦 = 50 2. 𝐴𝑚𝑎𝑥 = 𝑦. 𝑥
A). determine la función del área en términos de una variable.
B). Encuentre las dimensiones cuya área sea máxima.
C). dibuje la función área.

2. Implementar un plan.

Para resolver el problema se idealiza el siguiente plan:

Tomando la fórmula de los datos
1. 2𝑥 + 𝑦 = 50 2. 𝐴 𝑚𝑎𝑥 = 𝑦. 𝑥
Procedemos a remplazar y resolver.

3. Se ejecuta el plan.
Las fórmulas remplazadas para hallar dominio y 𝐴𝑚𝑎𝑥
𝑦 = 50 − 2𝑥
𝐴 𝑚𝑎𝑥 = 𝑥(50 − 2𝑥 )
𝐴 𝑚𝑎𝑥 = 50𝑥 − 2𝑥 2
𝐴 𝑚𝑎𝑥 = 𝑥(50 − 2𝑥 )
𝐴 𝑚𝑎𝑥 = 50𝑥 − 2𝑥 2
A) Determinar la función del área en término de una variable.
𝐹(𝑥) = 50 𝑥 – 2𝑥 2
B) Encontrar las dimensiones para que el área sea máxima.
a = -2 b = 50
 −𝒃 −𝟓𝟎
𝑿 = =
𝟐𝒂 𝟐(−𝟐)
−50 25
𝑥= =
−4 2
𝐱 = 𝟏𝟐, 𝟓 𝐜𝐦

𝒀 = 𝟓𝟎 − 𝟐𝒙
25
𝑦 = 50 − 2 ( )
2
𝑦 = 50 − 25
Y = 25 siendo esta el área máxima.
C) Dibujar la función del área.

4. Comprobar los resultados.

𝑋 = 12,5𝑚 𝑦 =?
2𝑥 + 𝑦 = 50
2 ( 12,5) + 𝑦 = 50
𝑦 = 50 − 2(12,5)
𝑦 = 25𝑚

Se realiza la suma de los resultados para verificar que sumadas me den los 50
metros de alambre.
𝑦 + 2𝑥 = 25 + 2(12.5)
25 + 25 = 50
Con lo que se comprueba que los resultados son correctos
Ejercicios para realizar
Mónica Selena Erazo

PUNTO 3

Para f(6)

Como 6 > 5

𝑥 2 − 6 = 62 − 6 = 36 − 6 = 30

Para f(-5)

Como -5 < -2

𝑥 + 4 = −5 + 4 = −1

Para f(8)

Como 8 > 5

𝑥 2 − 6 = 82 − 6 = 64 − 6 = 56

Para f(-7)

Como -7 < -2

𝑥 + 4 = −7 + 4 = −3

PUNTO 5
Dominio: −∞ < 𝑥 < ∞

Rango: (−∞, ∞)

Puntos de corte:

−4𝑥 − 5 = 0
−4𝑥 = 5
𝑥 = −5/4

Punto 9
Dominio: : −∞ < 𝒙 < ∞
Rango: (−∞, ∞)
Puntos de corte:
𝒙𝟑 + 𝟏𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟖𝒙 = 𝟎
𝒙(𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟖) = 𝟎
𝒙=𝟎

−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
−𝟏𝟐 ± √𝟏𝟐𝟐 − 𝟒(𝟏)(𝟏𝟖)
𝒙=
𝟐(𝟏)

𝒙 = 𝟑(√𝟐 − 𝟐)

𝒙 = −𝟑(𝟐 + √𝟐
Ejercicio 11
Algebraicamente las asíntotas se pueden encontrar cuando reemplazamos
las x por ceros o por unos.
Asíntotas verticales= 1,0
Asíntotas horizontales= 0
Dominio (−∞, 𝟎)𝑼(𝟎, 𝟏)𝑼(𝟏, ∞)
Rango (−∞, −𝟒]𝑼(𝟎, ∞)

Punto 15
 𝐴(5) + 4
3=
3(5) − 7
𝐴(5) + 4
3=
15 − 7
𝐴(5) + 4
3=
8
𝐴(5) + 4
3(8) =
1
3(8) − 4 = 𝐴5
24 − 4 = 𝐴5
20 = 𝐴5
4=𝐴
7 7
Dominio: (−∞, 3) 𝑈(3 , ∞)

Problema.

2)Se quiere construir un rectángulo con un trozo de alambre de longitud 10 m. de

manera que se forme la mayora área posible. A) determine la función del área en
términos de una sola variable. B) dibuje la función. C) determine los lados del
rectángulo.

P= 2x+2y =10m

x=(10-2y)2

x=5-y
A= xy

A=(5-y)y

𝐴 = 5𝑦 − 𝑦 2

𝐴′ = 5 − 2𝑦

0 = 5 − 2𝑦

5
𝑦=
2

5
𝑥 = 5−( )
2

𝑥 = 2.5

b)

c) P=2x+2y
𝐴′ = 5 − 2𝑦

0 = 5 − 2𝑦

5
𝑦=
2

5
𝑥 = 5−( )
2

𝑥 = 2.5

P=2(2.5)+2y

10=5+2y

5=2y

4) Un pedazo de alambre de 16 cm de longitud se corta en dos pedazos y cada

pedazo se dobla para formar un cuadrado. Si “x” representa la longitud de uno

de los pedazos. A) Represente la función P(x) como la suma de las áreas de los

cuadrados. B) Trace una gráfica de la función P(x). C) Encuentre el valor de

“x” donde P(x) alcance el área mínima.

a)

P=16

Una parte mide x y la otra parte mide 16-x

x/4

x/4
 (16-x)/4

(16-x)/4

𝑥 16 − 𝑥 2
𝑃(𝑥) = ( )2 + ( )
4 4

b)

c)
 𝑥 16 − 𝑥 2
𝑃(𝑥) = ( )2 + ( )
4 4

𝑥 2 (16 − 𝑥)2
𝑃(𝑥) = +
16 16

2𝑥 2(16 − 𝑥)
𝑃′(𝑥) = +
16 16

𝑥 (16 − 𝑥)(−1)
𝑃′(𝑥) = +
8 8

𝑥 (16 − 𝑥)
𝑃′(𝑥) = −
8 8

Puntos críticos A’=0

𝑥 (16 − 𝑥)
0= −
8 8

(16 − 𝑥) 𝑥
=
8 8

8(16 − 𝑥) 8𝑥
=
1 1

128 − 8𝑋 = 8𝑋

128 = 16𝑥

𝑥=8