CULTURAS QUE DIERON APORTACIONES A LAS MATEMÁTICAS

Presentado por:
Oscar Javier Salazar

Código del curso 551104_24

Tutor: PEDRO JOSE RUIZ

Universidad Nacional Abierta y a distancia

HISTORIA DE LAS MATEMATICAS (LIC. EN MATEMATICAS) 551104A_471

Marzo 17 de de 2018
 CULTURAS QUE DIERON APORTACIONES A LAS MATEMÁTICAS.

Indagando, a mi parecer considero que estas tres culturas dieron un gran aporte a
la evolución de las matemáticas:

 ROMANOS.

Civilización que dejo grandes aportaciones en la política ya que su forma de organización

era muy estricta.

En las matemáticas no desarrollaron ramas, sino que las perfeccionaron como la

geometría, la cual era usada para hacer los templos de los emperadores, un claro en el
gran templo de Venus.

El periodo durante el cual los romanos figuran en la historia comprende los años que van
desde aproximadamente el 750 a. C. hasta el 476 de nuestra era, más o menos el mismo
tiempo durante el cual floreció la civilización griega. Además, a partir del 146 a. C. los
romanos estuvieron en estrecho contacto con los griegos, tras haber conquistado Grecia
propiamente dicha luego de la tercera guerra púnica.

Desgraciadamente, los matemáticos están sujetos a los designios de la historia, igual que
el último labrador. Mientras la civilización greco-alejandrina estuvo gobernada por los
Ptolomeos, floreció. El primer desastre fue el advenimiento de los romanos, cuyo único
papel en la historia de las matemáticas fue el de agentes de destrucción, incluso física,
como consecuencia del incendio provocado por César en el 46 a. C. para quemar la flota
egipcia anclada en el puerto de Alejandría; el fuego se extendió a la ciudad y quemó la
Biblioteca: dos siglos y medio de recolección de libros y medio millón de manuscritos,
que representaban el esplendor de la antigua cultura, fueron borrados. El declive de la
civilización griega, que durante cinco o seis siglos aportó contribuciones que sobrepasan
en gran medida, tanto en extensión como en brillantez, a las de cualquier otra, comienza
con el principio de la era cristiana, cuando estaba dominada políticamente por Roma. Las
únicas contribuciones importantes de la nueva era fueron las de Ptolomeo y Diofanto,
además de las interesantes recopilaciones de Pappus y Proclo.

Si bien es cierto que el declinar de la matemática griega viene acompañado con el

predominio de la matemática aplicada desde los trabajos de Hiparco y Herón (los libros
de éste parecen cuadernos de notas tomadas por un estudiante en lo que equivaldría a un
instituto tecnológico en Alejandría) hasta los de Ptolomeo, con excepción de los trabajos
de Diofanto, es más que probable que esa tendencia a las aplicaciones técnicas fuese el
resultado de la decadencia más que su causa, pero en cualquier caso los dos fenómenos
se dieron simultáneamente. No hay duda de que se llevaron a cabo importantes progresos
en astronomía, geografía, óptica y mecánica, pero en cambio los avances en la matemática
fueron poco significativos. Algunos historiadores como, B. L. van der Waerden, atribuyen
esta decadencia a las insuficiencias y limitaciones del álgebra geométrica griega, pero
otros, como E. T. Bell, M. Kline o C. Boyer, al devastador impacto de Roma. A veces se
ha sostenido la tesis de que la matemática se desarrolla mejor y de una manera más eficaz
cuando mantiene un estrecho contacto con las aplicaciones técnicas mundanas, pero el
periodo que estamos estudiando apoyaría más bien la tesis opuesta. La pérdida del genio
creador en religión y filosofía, que condujo a los griegos a dedicarse al misticismo y a los
cultos esotéricos, se ve reflejado en las matemáticas por un persistente movimiento
dirigido hacia las aplicaciones.

La muerte de Arquímedes a manos de un soldado romano pudo ser sólo una casualidad,
pero el hecho es que resultó verdaderamente profética. A lo largo de su dilatada historia,
la antigua Roma contribuyó poco a la ciencia o a la filosofía, y aún menos a la matemática.
Tanto durante la República como en los días del Imperio, los romanos se vieron muy poco
atraídos por las investigaciones del tipo lógico o especulativo. Los impresionantes
proyectos de ingeniería y los grandes monumentos arquitectónicos tienen sin duda cierta
relación con los aspectos más elementales de la ciencia, pero los constructores romanos
se contentaban con simples recetas y maneras de proceder que bien poco requerían un
conocimiento del gran corpus del pensamiento griego. Es como si pensaran, ante lo
prolífico de la cultura griega, que ya “todo” estaba descubierto o inventado en
matemáticas: ¡los griegos se habían encargado de ello! Incluso el grado de familiaridad
de los romanos con la ciencia griega no fue profundo como se puede juzgar a partir de
libro De Architectura de Vitruvio donde llega a resultados sobre perímetros, áreas, π y
otros problemas relativos a medidas aproximadas en agrimensura, con peor grado de
exactitud que en los trabajos de Arquímedes. Roma era un pueblo práctico y, más aún,
hacían alarde de su practicismo.

Bien es verdad que estos siglos fueron testigos del desarrollo inicial de la trigonometría,
pero esta materia que ahora forma parte de la matemática pura era entonces, en el mejor
de los casos, una aplicación de la geometría elemental a las técnicas de medición, que
respondía a las necesidades de la astronomía. En cualquier caso, esta época se caracterizó
no sólo por una decidida ausencia de progreso, sino por una franca decadencia. Sin
embargo, para apuntalar el dicho que reza “no hay mal que por bien no venga”, cabe decir
que fueron precisamente estos aspectos de la matemática griega los que más interesaron
a los sabios árabes e indios que, posteriormente, iban a servir de puente entre la
matemática antigua y el mundo moderno.

Las matemáticas griegas destacaban en el campo de la geometría pero la matemática

romana era básicamente contabilidad. El desarrollo de Roma es más importante desde un
punto de vista estrictamente tecnológico (desarrollo de infraestructuras a una escala
considerable). Los romanos carecieron casi por completo de creatividad matemática:
durante cerca de ¡once siglos! no hubo ningún matemático (destacado) romano. La
actividad romana acerca de las matemáticas viene dada por las palabras de Cicerón: “Los
griegos dieron al geómetra el más alto honor; de acuerdo con esto, nada tenía un progreso
más brillante que las matemáticas. Pero nosotros hemos establecido como límite de este
arte su utilidad para medir y contar”.

 MAYAS.

Una de las civilizaciones más importantes de América, la cual desarrollo un sistema de

numeración perfecto con base en el 20 ósea que era un sistema vigesimal, una perfecta
astronomía, así como el uso exacto de la geometría para poder construir sus templos.

Sabían aritmética y geometría. Medían los terrenos. Tenían una escritura jeroglífica.
Medían el tiempo con mucha precisión. Su año tenía 18 meses de 20 días y cinco días
finales. Su año religioso era de 260 días y lo combinaban con el de 365. Ambos
comenzaban el mismo día cada 52 años mayores o sea 73 menores.La contemplación de
los monumentos maya – Quichés, con sus líneas pesadas, produce una impresión de
asombro. Maravilla ver los dibujos en relieve que los adornan. Usaron figuras
geométricas en brillantes combinaciones, figuras de hombres, de animales, mixtas, de
hojas y de diversos motivos. Muchos Museos de América y Europa poseen decoraciones
arrancadas de diversos monumentos mayas. EGIPCIOS La información disponible sobre
la civilización desarrollada a lo largo del Nilo es, lo suficientemente fiable, como para ser
considerada la primera civilización que alcanzó un cierto desarrollo matemático. Nuestros
conocimientos sobre las matemáticas del Antiguo Egipto se basan principalmente en dos
grandes papiros de carácter matemático y algunos pequeños fragmentos, así como en las
inscripciones en piedra encontradas en tumbas y templos. Desarrollaron el llamado
"sistema de numeración jeroglífico", que consistía en denominar cada uno de los
"números clave" (1, 10, 100, 1000...) por un símbolo (palos, lazos, figuras humanas en
distintas posiciones...). Los demás números se formaban añadiendo a un número u otro
del número central uno o varios de estos números clave. Un sistema de numeración
posterior a éste, pero de similares características sería el sistema de numeración romano.
También crearon fracciones, pero sólo como divisores de la unidad, esto es, de la forma
1/n; el resto de fracciones se expresaban siempre como combinaciones de estas
fracciones. Aparecen también los primeros métodos de operaciones matemáticas, todos
ellos con carácter aditivo, para números enteros y fracciones. Algebraicamente se
resuelven determinadas ecuaciones de la forma x+ax=b donde la incógnita x se
denominaba "montón". En geometría los avances en el cálculo de áreas y volúmenes,
encontraron, por ejemplo, para el área del círculo un valor aproximado del número pi de
3'1605. Sin embargo, el desarrollo geométrico adolece de falta de teoremas y
demostraciones formales. También encontramos rudimentos de trigonometría y nociones
básicas de semejanza de triángulos.

 GRIEGOS.

Dieron el mayor avance a las matemáticas, con un uso perfecto de la geometría usando la
lógica, después la academia con más aportaciones fue la escuela Pitagórica fundada por
Pitágoras, fue ahí donde se dio a conocer el teorema de Pitágoras. Uno de sus personajes
importantes es Pitágoras.

Pese a que las Matemáticas ya eran avanzadas en tiempos anteriores

(babilonios o egipcios), hasta los griegos, la preocupación por esta ciencia era meramente
práctica: medir, construir, contar,... Los griegos, sin embargo, se preocupan por
reflexionar sobre la naturaleza de los números, sobre la naturaleza de los "objetos"
matemáticos (geometría),... Convirtieron las Matemáticas en una ciencia racional y
estructurada, con propiedades que se demuestran.

En realidad, la contribución de los griegos a las MATEMÁTICAS constituye el mayor

avance de esta ciencia en el periodo comprendido entre la Prehistoria y el Renacimiento.
La Escuela Jónica fundada por TALES DE MILETO (en torno al 600 a.C.), fue la primera
en comenzar el estudio científico de la Geometría. Se le atribuyen las primeras
demostraciones de teoremas geométricos mediante el razonamiento lógico.

Más tarde fue la Escuela Pitagórica fundada por PITÁGORAS (en torno al 550 a.C.). Se
le atribuyen numerosos descubrimientos matemáticos, entre otros, la demostración del
conocido.

Teorema de Pitágoras : "En un triángulo rectángulo, LA HIPOTENUSA al cuadrado es

igual a la suma de los cuadrados de los catetos."

Además, los pitagóricos elaboraron un primer grupo de cuatro disciplinas matemáticas:

la aritmética, la música (o aritmética de intervalos musicales ), la geometría plana y la
geometría esférica. La doctrina pitagórica sostenía que todas las razones que rigen el
mundo debían ser razones de números enteros o fraccionarios; estos puntos de vista
fueron combatidos por otra escuela griega importante: la escuela Elea; su crítica tomó la
forma en los trabajos de Parménides y las célebres paradojas de Zenón.

Después, podemos citar la Primera Escuela de Alejandría cuyo principal representante

fue EUCLIDES (300 a.C.). Uno de los personajes que más han influido en la historia de
las matemáticas. Su obra más importante es el tratado LOS ELEMENTOS, cuyo
contenido y estructura se ha estudiado en las escuelas y universidades hasta hace muy
poco, y fue trascendental en el desarrollo de la geometría. El método euclidiano
comprende, en primer lugar, una teoría general fundada sobre axiomas (propiedades que
admitimos como ciertas sin necesidad de demostración por ser evidentes). Euclides llamó
a sus axiomas postulados.

Citemos, para finalizar este breve recorrido a ARQUÍMEDES (285 a.C.). Fue el
mayor matemático de la antigüedad. Se le atribuye : el calculo de p por aproximaciones
sucesivas, la determinación de los volúmenes del cilindro y de la esfera, la cuadratura del
segmento de la parábola, el empleo de los momentos estáticos y de los centros de
gravedad, etc... . Estos descubrimientos abrieron el camino a la mecánica y al cálculo
integral.

Después de un largo intervalo durante el cual los progresos son escasos, surge otro
fructífero periodo debido a la Segunda Escuela de Alejandría (100-300 d.C.) en la que
destacan: Nicóman, Ptolomeo (con su célebre sistema del mundo), Diofanto (con sus
grandes investigaciones aritméticas) y Pappus (con su obra "Colección").

A partir de este momento, la ciencia helénica comienza a declinar. En occidente la huella

de la cultura griega fue casi inexistente durante muchos años. El interés de los romanos
por las matemáticas griegas se redujo a las aplicaciones prácticas de las mediciones de
terrenos y cálculos y las obras griegas no se tradujeron al latín. Fue el mundo árabe el que
recogió el testigo de las matemáticas griegas.

PROBLEMAS CLÁSICOS DE GRECIA

LA CUADRATURA DEL CIRCULO

Consiste en construir un cuadrado de área igual a un círculo dado. Si tenemos un círculo

de radio conocido R, su área es la que aparece en la figura, y hay que buscar un cuadrado
que tenga el área igual (como en la figura). Como hemos dicho este problema no tiene
solución con regla y compás.

Lindenman (1852-1939), un matemático alemán, demostró que era imposible

construirlo exactamente con regla y compás.
 LA DUPLICACIÓN DEL CUBO

Consiste en construir el lado de un cubo cuyo volumen sea el doble del volumen del
cubo inicial. Para eso habría que construir un segmento de longitud igual a la raíz
cúbica de 2. Y esto es imposible utilizando solamente regla y compás.

A continuación, se evidencia la transcripción de la entrevista realizada al docente

Universitario ROBERTO CARLOS donde se obtienen las siguientes respuestas:

Pregunta: ¿Cuáles fueron los principales aportes de la civilización griega a las

matemáticas?

La civilización Griega fue muy importante, tuvo origen en la península de Balcanes, 3000
años antes de cristo.

A ellos le debemos bastantes aportes al área de la matemática con pensadores como

PITAGORAS, TALES DE MILETO y EUCLIDES contribuyendo en hacer que las
matemáticas dejaran de ser una ciencia puramente aplicada, es decir, la matemática había
evolucionado bastante, pero su utilidad era en función de su aplicabilidad, un ejemplo, se
utilizaba básicamente para medir, para contar objetos, para calcular, etc…

Los griegos empezaron a darle mayor importancia a la matemática como ciencia, siendo
esta una de más razonamiento, convirtieron los números y los objetos medibles como en
un objeto de reflexión .

Entonces a ellos le debemos el avance sustancial en lo que es la evolución de la

matemática como ciencia .
Pregunta: ¿ Uno de los principales protagonistas dentro de la civilización griega fue
PITAGORAS, cuéntenos algo de sus aportes a la matemáticas?

Nació en la isla de Samos en el año 582 a. C. Hombre místico y aristócrata que fundó la
Escuela Pitagórica, una especie de secta cuyo símbolo era el pentágono estrellado, y
dedicada al estudio de la filosofía, la matemática y la astronomía.

Los pitagóricos atribuían todos sus descubrimientos a Pitágoras por lo que es difícil
determinar con exactitud cuales resultados son obra del maestro y cuales de los discípulos.
Entre los descubrimientos que se atribuyen a la escuela de Pitágoras están:

Teorema de Pitágoras: este ya ha sido descubierto en Babilonia, pero los pitagóricos

extendieron el estudio. Y Fibonacci encontró la forma de generar todas las soluciones
posibles. Este teorema consiste en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa
es igual a la suma de los cuadrados catetos.

Números irracionales. El descubrimiento de que la diagonal de un cuadrado de lado 1

no puede expresarse como un cociente de números enteros marca el descubrimiento de
los números irracionales.

Sólidos regulares. Los pitagóricos descubrieron el dodecaedro y demostraron que sólo

existen 5 poliedros regulares.

Números perfectos. Estudiaron los números perfectos, es decir aquellos números que
son iguales a la suma de sus divisores propios (por ejemplo 6=1+2+3). Encontraron una
fórmula para obtener ciertos números perfectos pares

Question: What were the main contributions of the Greek civilization to

mathematics?

The Greek civilization was very important, it originated in the Balkan peninsula, 3000
years before Christ.

To them we owe a lot of contributions to the area of mathematics with thinkers such as
PITAGORAS, TALES DE MILETO and EUCLIDES contributing in making
mathematics stop being a purely applied science, that is, mathematics had evolved a lot,
but its usefulness was in function of its applicability, an example, was basically used to
measure, to count objects, to calculate, etc ...

The Greeks began to give greater importance to mathematics as a science, this being one
of more reasoning, they turned numbers and measurable objects into an object of
reflection.

So we owe them substantial progress in what is the evolution of mathematics as a science.

Question: One of the main protagonists within the Greek civilization was
PITAGORAS, tell us something of your contributions to mathematics?

He was born on the island of Samos in 582 a. C. Mystic man and aristocrat who founded
the Pythagorean School, a kind of sect whose symbol was the starry pentagon, and
dedicated to the study of philosophy, mathematics and astronomy.

The Pythagoreans attributed all their discoveries to Pythagoras, so it is difficult to

determine exactly which results are the work of the master and which of the disciples.
Among the discoveries attributed to the school of Pythagoras are:

Pythagorean Theorem: this has already been discovered in Babylon, but the
Pythagoreans extended the study. And Fibonacci found a way to generate all possible
solutions. This theorem consists of a right triangle, the square of the hypotenuse is equal
to the sum of the square squares.

Irrational numbers. The discovery that the diagonal of a square of side 1 can not be
expressed as a quotient of whole numbers marks the discovery of irrational numbers.

Regular solids. The Pythagoreans discovered the dodecahedron and showed that there
are only 5 regular polyhedra.

Perfect numbers They studied the perfect numbers, that is, those numbers that are equal
to the sum of their own divisors (for example, 6 = 1 + 2 + 3). They found a formula to get
certain perfec pair numbers
 Bibliografía

http://liyuansuarez.blogspot.com.co/2012/11/aportes-de-pitagoras-las-
matematicasa.html

http://epistematematicas.blogspot.com.co/2010/06/matematicas-en-roma.html

https://www.um.es/docencia/pherrero/mathis/grecia/grec.htm

http://epistemologiasamuel.blogspot.com.co/2010/05/matematicas-en-la-grecia-
antigua.html