UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA

(UCNE)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

(Escuela de psicología)

Trabajo de grado:
Terapia infantil juvenil

Sustentado por:
Eimy María Peña de Jesús
2017-0653

Tema:
Trabajo final

Facilitadora:
Jarilin Javier villa

Fecha:
10/08/2021
Diario reflexivo
En clase tratamos diferentes temas los cuales son muy reconocido y que los
vemos en nuestro diario vivir como lo son:
Los trastornos de ansiedad que son aquellos trastornos caracterizados por
miedo y ansiedad excesivos, y trastornos de comportamiento asociados.
El miedo es una reacción emocional a una amenaza inminente real o
imaginaria, y la ansiedad es una reacción anticipatoria a una amenaza futura.
El miedo a menudo se asocia con ataques de activación automática
necesarios para la defensa y la huida, pensamientos sobre un peligro inminente
y comportamiento de huida, ansiedad asociada con la tensión muscular, estado
de alerta, atención o evitación asociados con peligros futuros.
Muchos trastornos de ansiedad se desarrollan en la infancia y tienden a
persistir si no se tratan. La mayoría ocurre con más frecuencia en mujeres que
en hombres.
En si para tener un mejor conocimiento de estos los clasificamos en; trastorno
de ansiedad por separación, mutismo selectivo, fobia específica, fobia social,
trastorno de pánico, agorafobia, ansiedad generalizada.
Cada uno de los trastornos mencionado se manifiesta de una forma diferente
algunos pueden ser muy similares por los que debemos de conocer cuáles son
las características con las que se definen, cada uno de ellos se manifiesta a
diferentes edades y tratamiento será diferente en cada caso.
Las intervenciones con el niño donde el tratamiento más eficaz es la
desensibilización sistemática. Las intervenciones anteriores pueden variar,
dependiendo de la edad del niño, lo que puede promover el cumplimiento y la
motivación y, por lo tanto, el éxito de la intervención. La aplicación de los
cambios depende de la evaluación del terapeuta, la edad del niño, la
participación de los padres y el análisis funcional del caso.
Cada uno de los métodos de intervención que están a nuestro alcance son los
siguientes:
Educación emocional, de sensibilización sistemática, imágenes emotivas,
modelado del participante y reestructuración cognitiva cada uno de ellos nos
ayudara a mantener una estabilidad en la conducta del niño que se vaya a
realizar dicha intervención.
También existe lo que es la intervención de los padres las cual siempre e
considerado que las más importantes y fundamental que se debe efectuar para
que el niño acoja mejor su entorno y no necesite de un profesional para realizar
dicha intervención.
Cada una de esta información la e recolectada mediante el trascurso de la
clase de la cual pude aprender bastante gracias al maestros por todos los
conocimientos obtenido los cuales se que los utilizaré en el futuro.
¿Consideras que el contenido visto siguiente en clase te serviría para
cuando ejerzas tu carrera, y porque?
Claro que sí, debido a que cada uno de los trastornos que se han visto durante
todo el trascurso de esta clase lo veremos en nuestro entorno y serán aquellos
que más nos encontramos en las consultas debido a que son los más
comunes.