ESCUELA PRIMARIA “AQUILES SERDAN”

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09DPR1748H

PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: ESPAÑOL

Día de la clase: Martes 23 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: identifica y usa correctamente reglas de ortografía y redacción para

la escritura de textos cortos.

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: MI HISTORIA FINAL Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
 Es momento de revisar tu historia y escribir la versió n final de esta. clase

 Comparte tu historia con tus compañ eros de clase y escuchar que opinan Materiales:
de esta.

 Revisa si tu historia final contiene los siguientes elementos  Cuaderno

 Lápiz
 Goma
1. TITULO
2. NARRA LOS SUCESOS EN ORDEN
 Sacapuntas
3. TIENE INICIO DESARROLLO Y DESENLACE  Regla
4. USA CORRECTAMENTE LAS MAYUSCULAS Y SIGNOS  Colores
DE PUNTUACIÓ N
 Marca textos
5. TIENE IMÁ GENES QUE SE RELACIONAN CON LA
HISTORIA  Libro de texto
6. TIENE EL NOMBRE DEL AUTOR pag 32 y 33
 Cartulina
 Prepara tu exposició n de tus trabajos en un espacio de tu saló n de clases
y compá rtela
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PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: ESPAÑOL

Día de la clase: Miércoles 24 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Identifica los avances y aprendizajes adquiridos durante este

period de trabajo enc lase.

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: EVALUACIÓN Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
 Es momento de evaluar lo aprendido durante este tiempo. clase
Durante esta secuencia leíste cuentos infantiles y analizaste a
sus personajes, las relaciones que hay entre ellos y los Materiales:
escenarios donde se desarrollan las historias.
 Cuaderno
 Ahora es tiempo de que valores lo que aprendiste.
 Lápiz
 Del libro de texto pag. 33 en plenaria y con ayuda del profesor  Goma
se contestará el recuadro de evaluación.  Sacapuntas
 Regla
 Colores
 Marca textos
 Libro de texto
pag. 33

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PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: MATEMÁTICAS

Día de la clase: Martes 23 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Resolución de sumas con números decimales para la solución de

problemas matemáticos

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: UNIFORMES ESCOLARES (problemas con números Evidencia:

decimales)
Actividades
Actividad realizadas durante la
clase
 Se retoma el aprendizaje previo del uso de los números
decimales en la resolución de problemas matemáticos. Materiales:

 se dan ejemplos en el pizarrón de sumas y restas presentadas  Cuaderno

de forma horizontal y se les explica la forma correcta de
 Lápiz
acomodarlas para realizar la suma
 Goma
 se dará solución en plenaria al desafío matemático titulado LOS  Sacapuntas
UNIFORMES ESCOLARES NO. 11, se registran las  Regla
operaciones en una hoja blanca como evidencia del trabajo.  Colores
 Marca textos
 Libro de texto
pag 28 y 29
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PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: MATEMATICAS

Día de la clase: Miércoles 24 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Identifica las partes de la multiplicación y la forma correcta de

solución a estas

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: LA MULTIPLICACIÓN Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
Se explicarán los elementos que conforman una multiplicación, y los
registrara en su cuaderno de trabajo clase

Materiales:

 Cuaderno
 Lápiz
 Goma
 Sacapuntas
 Regla
 Colores
 Marca texto

Se explicará el procedimiento correcto para la resolución de las

multiplicaciones.

Se dará solución a las multiplicaciones propuestas por el profesor en

clase.
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PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: HISTORIA

Día de la clase: Miércoles 24 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Identifica la importancia del maíz como alimento básico para
nuestros antepasados.

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: LA IMPORTANCIA DEL CULTIVO DEL MAIZ Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
 Se realizará la lectura del libro de texto pág. 32 y 33 clase

 En plenaria se comentará la lectura y de la importancia del maíz Materiales:

para las culturas mesoamericanas
 Cuaderno
 Se les propone a los alumnos realizar un cartel en el cual se
 Lápiz
explicará la importancia del maíz para nuestros antepasados.
 Goma
 Para ilustrar el cartel se usará el documento impreso sobre el  Sacapuntas
maíz.  Regla
 Colores
 Marca textos
 Libro de texto
pag. 32 y 33

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PLANEACIÓ N
Grado: Cuarto “A” Asignatura: GEOGRAFIA

Día de la clase: Jueves 25 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Reconoce las principals formas de relieve de los paisajes.

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
 Se pregunta en plenaria a los alumnos si saben que significa la clase
palabra relieve
Materiales:
 Se realiza la lectura de la pagina 45 del libro de texto y se
identificaran que es el relieve y los tipos de estos.  Cuaderno
 Lápiz
 Con la guía del profesor se realiza un cuadro sinóptico donde
se explican los siguientes conceptos e ilustrando cada uno de  Goma
esos para mayor referente de los alumnos.  Sacapuntas
 Regla
LLANURAS COSTERAS
 Colores
 Marca textos
MESETAS O ANTIPLANICIES  Libro de texto
pag 45 y 46
EL RELIEVE VALLES

DEPRESIONES

MONTAÑAS

SIERRA
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Por último, resolución de la hoja impresa y elaboración del ejercicio del

libro pag. 51 del libro de texto (tarea en casa)

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Grado: Cuarto “A” Asignatura: CIENCIAS
NATURALES
Día de la clase: Jueves 25 noviembre del 2021.

Aprendizaje esperado: Reconoce el funcionamiento del aparato digestivo

Objetivo e Instrucciones Evidencia y Recurso

Tema: APARATO DIGESTIVO Evidencia:

Actividades
Actividad
realizadas durante la
 Se retoman aprendizajes previos preguntado a los alumnos que clase
función realiza el aparato digestivo y que lo compone.
Materiales:
 Se realiza la lectura del aparato digestivo en plenaria y se
subraya lo más importante sobre el tema.  Cuaderno
 Lápiz
 El profesor en plenaria explica la importancia y el cuidado del
aparato digestivo  Goma
 Sacapuntas
 En clase los alumnos resolverán el siguiente cuestionario  Regla
 Colores
1. ¿Qué forma el aparato digestivo?
 Marca textos
2. ¿para que sirven los jugos digestivos?
3. ¿en que se transforman los alimentos durante la  Libro de texto
digestión? pag. 24 y 25
4. ¿Cuál es la función del aparato digestivo? 
5. Escribe cinco medidas para el cuidado del aparato
digestivo
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Ejercicio para trabajar en clase

Documento 1
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Ejercicio para trabajar en clase

Documento 2
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Ejercicio para trabajar en clase

Documento 3
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Ejercicio para trabajar en clase

Documento 4
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