Conociendo mi

Escuela Normal
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA
NOVENO
¡Hola, estudiantes!
Queremos invitarlas a hacer un
recorrido por nuestra Escuela Normal.
 Objetivo General
Describir los rasgos característicos de la identidad normalista y las
acciones pedagógicas que promueven el currículo integrado y contextualizado

Objetivos Especificos.
Caracterizar las actitudes de las estudiantes normalistas salesianas.

Develar las acciones pedagógicas de la comunidad normalista que componen

el currículo integrado y contextualizado.

Identificar los aspectos que integran la misión, visión y filosofía de

la Escuela Normal.
 La Práctica Pedagógica investigativa es una
disciplina que interviene en la formación de la
vocacionalidad de la estudiante, ya que, estudia
las actitudes que caracterizan la construcción
del perfil normalista y la conceptualización de la
Escuela Normal.

Te invitamos a hacer este recorrido por nuestra

Escuela y reconocer todos los elementos
pedagógicos que nos hacen ser un lugar
especial para aprender y convivir.
 Primer
Momento
Soy Normalista
Prepara lo siguiente
antes de empezar:
En este momento vamos a conocer todas esas
actitudes que nos hacen sentirnos diferentes,
para ello te invitamos a leer el perfil de la
Estudiante Normalista e identificar ¿Cuáles son
esas cualidades con las que te identificas?

NOTA: El perfil lo puedes ver en la pagina de

la Escuela.
 Trabajo individual
Flashback

Elabora un collage de fotografías que tengas de los

momentos escolares que han fortalecido tu perfil
normalista y responde:
¿Cómo se ha desarrollado mi identidad Normalista?.

Esta Actividad será subida al classroom de PPI el día

14 de Octubre (9A y 9B) y 16 de Octubre 9C.
Segundo Momento
Exploro en mi
escuela
 Construye el conocimiento

La Escuela Normal se ha caracterizado por desarrollar

diferentes elementos pedagógicos que orientan su horizonte
institucional

A. Para conocer más de nuestra institución, te invitamos a

convertirte en una exploradora, y recorras todos los portales
digitales que te pueden brindar información sobre La Escuela.

B. Explora los siguientes links: https://escmauxi.jimdofree.com/

https://www.youtube.com/user/escmauxi

C. Con la información que anteriormente recolectaste prepárate

para un FORO virtual con tus maestras a través de la plataforma
NEARPOD.

FORO: 21 de Octubre (9Ay 9B) 23 de Octubre (9C)

 Tercer Momento
Interactuó con la
comunidad educativa
 Planifico mi exploración
En este momento, te invitamos a conocer más de la Escuela desde las
voces de tus maestras, maestros y compañeras.

En parejas, elabora un conjunto de 10 preguntas que te permitan

indagar un poco más sobre los aspectos pedagógicos y sociales que
caracterizan a la institución.

Esta actividad será socializada en Clases el 28 de octubre. (9Ay 9B)

30 de Octubre (9C)

Con ayuda de tus maestras podras digitalizar esta herramienta de

indagación.
Cuarto Momento
Comparto mis
aprendizajes
 Publico mis aprendizajes

En este momento, tendrán la oportunidad de compartir con la ciudad un

articulo periodístico que permita informar a la comunidad en general sobre
“Nuestra Escuela Normal”.

Recuerda tomar la información recopilada en el desarrollo de la Guía.

¿Qué vas a entregar?

Un artículo periodístico que contenga: titular, entradilla (frase que resuma el
articulo), desarrollo, conclusión e imágenes. (2 paginas)

Utiliza una herramienta digital de diseño (Canva ).

¿Cuándo lo vas a entregar?

6 de noviembre

¿Cómo lo vas entregar?

Classroom de PPI

Cómo escribir un
artículo periodístico
en 5 pasos.
Lee atentamentame las siguientes instrucciones que
te yudaran a escribir el articulo como producto final
de la guia.
Para escribir un artículo periodístico, el redactor debe
tener claro que su información debe ser verídica,
contrastada, novedosa e interesante para atrapar la
atención del lector
1. Elige un tema relevante y con recorrido
informativo. Formula una idea y comienza
a desarrollarla. Piensa que debe ser
“cautivadora” e interesante.
2. Investiga los hechos y contrasta datos e
informaciones. Esto es lo que llamamos
proceso de documentación.
3. Selecciona información. El abordaje de los
temas actuales puede ser muy diverso. Por
eso, se tiene que buscar y encontrar un
enfoque alrededor del cual articular el
contenido.
4.Mantén la estructura de la noticia. Además
del estilo y el lenguaje, los artículos
periodísticos tienen una estructura muy
clara: titular, entradilla, cuerpo y conclusión.
5.Conclusión. No se trata de hacer un
resumen o una recopilación de datos, sino de
incluir un final que genere expectativas o que
ofrezca una solución satisfactoria para los
lectores.
 Productos entregables.
Collage de fotografías
Articulo periodístico.

Para Criterios de evaluación.

recordar
Participación: 10%
Collage: 10%
Foro: 20%
Hemos llegado al final de este Articulo: 60%
recorrido por nuestra Escuela
Normal, para esto queremos
recordarte.