Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Acción Psicosocial y Salud
Código: 403032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Actividad de reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 23 La actividad finaliza el: domingo, 5 de
de agosto de 2021 septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Reconocer los conceptos relacionados con el proceso salud enfermedad: Salud,

salud mental, atención y cuidado primario en salud; desde una perspectiva de
la prevención y la promoción en salud.

La actividad consiste en:

1. A partir de la comprensión de los conceptos teóricos de la Unidad 1, con

relación al proceso salud enfermedad; el estudiante debe elaborar un
video con duración promedio de 5 minutos (con audio e imagen del
rostro) y subirlo a una plataforma (puede ser You tube); donde con sus
propias palabras de respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo define su propio estado de salud físico y de salud mental?

• ¿De qué manera se realiza prevención desde cada nivel primario,
secundario y terciario?, desde la lectura de Vignolo (2015). Cite un ejemplo
por cada nivel.
• ¿Qué significa para usted realizar acciones de promoción en salud?, citar
2 ejemplos, de acuerdo con la lectura de Redondo (2013).
• Con cuál Concepción histórica del proceso salud enfermedad
(Tradicional, Moderna y post moderna), de acuerdo con la lectura de Vergara
(2007), ¿se identifica usted y por qué?

1
 2. En el mismo contenido del video, debe formular dos (2) objetivos
personales y que usted pueda cumplir, orientados a mejorar o fortalecer
su propia condición personal de salud; desde una perspectiva de estilos
de vida saludable.

Nota: El propósito de estos objetivos es que usted se motive a realizar acciones

que favorezcan con el mejoramiento de su propia condición personal de salud
o dejar malos hábitos que perjudican su estado de salud, tanto física como
mental.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar las fechas de inicio y cierre de la actividad, con el fin de realizar una
participación y entrega oportuna de la actividad individual.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Ingresar a los referentes bibliográficos de la Unidad 1 para realizar una lectura

comprensiva de estos recursos, ya que serán el insumo fundamental para la
realización de la actividad.

A partir de la comprensión de estos conceptos, elaborar el video de acuerdo con

los elementos sugeridos. Si usted lo considera, puede compartir el desarrollo de
la actividad individual, en el foro colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el trabajo individual (documento en formato pdf), que incluya portada y el

link del video. Nota: El estudiante debe cerciorarse de que el link es público y
funciona correctamente.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2
Documento en formato pdf, que incluya portada, Objetivos y el link del video. Si
el estudiante lo considera, puede compartir el desarrollo parcial o total de su
producto individual a través del foro colaborativo.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales deben cumplir con
las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe

cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante
la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir,
o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Inicial

La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Elabora el video, donde se evidencia la
apropiación de los conceptos sugeridos en forma
amplia, pertinente, suficiente y desde sus propias
Primer criterio
palabras; de acuerdo con los referentes teóricos de la
de evaluación:
unidad 1.
Elaboración de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
un video que
obtener entre 10 puntos y 15 puntos
aborde los
conceptos
Nivel medio: Elabora el video, pero el contenido no
principales de la
es claro o no refleja la apropiación conceptual o
unidad 1.
simplemente hace uso de la lectura, para exponer sus
conceptos.
Este criterio
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del
obtener entre 5 puntos y 9 puntos
total de 25
puntos de la
Nivel bajo: El contenido del video no corresponde
actividad.
con los solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 4 puntos
Segundo Nivel alto: Se hace manifiesto la planeación y
criterio de elaboración de unos objetivos claros y medibles
evaluación: frentes al plan de acción personal en salud, de

4
 acuerdo con los conceptos vistos de los referentes
Articulación teóricos de la Unidad 1.
entre los
conceptos y su Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
propia condición obtener entre 7 puntos y 10 puntos
de salud.
Nivel medio: El contenido del video no aborda
Este criterio claramente unos objetivos que contribuyan a mejorar
representa 10 o mantener su condición personal de salud.
puntos del
total de 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 4 puntos y 6 puntos
actividad
Nivel bajo: No se formulan los objetivos que
contribuyan a mejorar o mantener su condición
personal de salud.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos