INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MARCO FIDEL SUÁREZ

Guía de Aprendizaje N°2 (II PERIODO)

Asignatura: INGLES Grado: 8° Fecha de
elaboración
:
Nombre del SANDRA PATRICIA PARRADO TORRES Nombre de
Docente: Estudiante:

Tema: - Organiza oraciones en modo condicional Fecha de

grado cero entrega:
- Identifica vocabulario sobre problemas de
salud y sus remedios (Health problems and
remedies)

Objetivos de Comprender y utilizar en forma escrita palabras familiares, y frases cortas en modo condicional
aprendizaje: básico.

 INTRODUCCIÓN y/o INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA GUÍA

En esta guía vas a comprender la temática anteriormente mencionada en la casilla de tema, además tendrás la oportunidad
de aplicar lo aprendido, mediante el desarrollo de una serie de actividades. Para lograrlo debes estar comprometido, atento,
creativo y muy dispuesto.
Los pasos por seguir en esta guía son los siguientes;
- Primero se debe trabajar en un cuaderno o block de hojas, sobre el cual se desarrolla la presente guía. Se puede
trabajar sobre estas hojas y luego recortarlas para pegarlas con TODA la información en el cuaderno o en las hojas
del block. El desarrollo debe ser a mano con la letra del estudiante, clara y sin tachones o enmendaduras.
- Las imágenes, dibujos o cualquier tabla que no sea de fácil elaboración, pueden recortarla del paquete de guías y
pegarla con la información.
- Simultáneamente a la recopilación de la información, se debe ir escribiendo la traducción de esta, es obligatorio
este paso.
- De igual forma, se debe ir desarrollando los ejercicios propuestos sin faltar ninguno, con el mejor seguimiento
gramatical posible, para evitar errores, para lo cual; se debe buscar la ayuda del docente.
- Finalmente, al terminar la guía, se debe tomar foto o escanear TODAS las hojas del trabajo para ser enviadas en
forma organizada y secuencial al correo de la docente, agregando en el asunto el nombre completo y grado.
CORREO ELECTRÓNICO DE LA DOCENTE: patriciaparrado10@gmail.com
Tener en cuenta la fecha máxima de entrega de las guías y revisar el correo para comprobar la respuesta al correo
enviado y si fue aceptado el trabajo o no, revisando la retroalimentación para seguir los puntos señalados y volver
a realizar el envío corregido. La comunicación directa con la profesora es a través del WhatsApp 3214299745,
donde deben solicitar y ser parte del grupo de inglés de cada grado. Cualquier duda, manifestarla.

 FASE DE INDAGACIÓN:

HEALTH PROBLEMS AND REMEDIES VOCABULARY

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INGLES – 8° Profesora: Sandra Patricia Parrado
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List of some Health Problems:

The following is a list of common health problems (ailments and illnesses) with the definition of each word or expression:

- an allergy: a medical condition that causes you to react badly or feel sick when you eat or touch a particular
substance.

- asthma: a respiratory condition where spasms in the lungs cause difficulty in breathing. An asthmatic uses an inhaler
to calm the spasms.

- a backache: a prolonged pain in the back.

- a broken leg: when a bone in the leg is broken. A broken leg is put in a cast to help immobilize the leg so that it
heals quicker. Other parts of the body with bones can also be broken, for example a broken arm, a broken wrist
etc.

- cancer: a serious disease caused by an uncontrolled division of abnormal cells that kill normal body cells in a part
of the body.

 FASE CONCEPTUAL:

CONDITIONAL SENTENCES AND IF CLAUSES – INTRODUCTION

Conditional sentences consist of two parts:

The if-clause (which is a condition) and the main clause (which is a result)

For example:

If it rains, we will cancel the trip.

If it rains …. is the if-clause (the condition)

An if-clause begins with IF and has a subject and a verb.

We will cancel the trip …. is the main clause (the result)

If introduces a condition. This is something that may or may not happen, depending on the circumstances.

We don’t know exactly if it is going to rain so we say… IF it rains,

And what is the result of this condition? We will cancel the trip.

There is always a condition and a result.

The IF-clause introduces a condition. The main clause is the result of that condition.

What happens in the main clause is conditional to what happens in the if-clause. In other words, the main clause only
happens when the events in the if-clause happen.

Note: There are two ways of ordering a conditional sentence.

Condition, + Result (with a comma after the condition) …. OR …

Result + Condition (without a comma)

Look at the original sentence

If it rains, we will cancel the trip.

Notice how there is a comma after the verb rains which is the last part of the if-clause.

When the if-clause comes first in the sentence, we put a comma (,) after it.

If it rains,(COMMA) we will cancel the trip.

BUT, when the main clause comes first in the sentence, the comma (,) is not necessary.

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INGLES – 8° Profesora: Sandra Patricia Parrado
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We will cancel the trip if it rains.

(Notice how there is no comma in this last sentence)

You can use either order, they are both used and correct.

TYPES OF CONDITIONALS

The four main types of conditionals are:

The Zero Conditional, the First Conditional, the Second Conditional, and the Third Conditional.

Sometimes these are called Type 0, Type 1, Type 2, and Type 3 Conditionals.

The Zero Conditional

This involves the present simple + present simple

This is used for facts that are generally true or scientific facts.

The condition always has the same result.

If you stand in the rain, you get wet. (This is generally true)

If you heat ice, it melts. (This is a fact)

Look at the video to learn more about the topic: https://youtu.be/vAHD0rqlj8I

 FASE DE APLICACIÓN:

1. Look at the List of some Health Problems with their definitions. Look for 5 more health problems and write their
definitions.

2. Write a short conversation about a medical situation when a sick person go to the doctor. Use the vocabulary
given and the example at the doctor’s.

3. Write 5 conditional sentences about yourself.

4. Fill the crosswords about health problems:

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EXTRA ACTIVITY:
Work in pages: 30, 31, 32, 33. The book and the audios activities, you can find them in the next link:
https://drive.google.com/file/d/11WHC1E99542U204WIA5xxm5VQ3iSN6St/view
Remember, you must download the pages and copy them on the notebook with their translation.

“If you are determined to learn, no one can stop you.”

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