INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMAS ARTURO SANCHEZ

GUÍA DE TRABAJO EN CASA POR EMERGENCIA SANITARIA COVID-19

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA FISICA

GUIA UNO
GRADO: UNDECIMO ASIGNATURA :FISICA
JORNADA: Mañana y Tarde
DOCENTE: MARIELA CORAL Y RAMIRO PULZARA
FECHAS DE INICIO: 08/02/2021
FECHAS DE FINALIZACIÓN: 19/02/2021
NIVEL Básica secundaria.
COMPETENCIA
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
COMPETENCIAS EMOCIONALES
DETERMINACIÓN
APRENDIZAJE
A1CU. Modelo fenómenos de la naturaleza basado en el análisis de variables, la relación entre dos o más conceptos del
conocimiento científico. Identifico los principios fundamentales de la mecánica en el análisis del equilibrio y movimiento
de los fluidos.
EVIDENCIAS
E1A1CU. CONOCER. Identifica las leyes y principios generales de la hidromecánica, para analizar el comportamiento de
fluidos en reposo y en movimiento.
E2A1CU. HACER. Calcula la densidad y la presión que ejerce un cuerpo. Aplica los principios de Pascal, Arquímedes,
Bernoulli y Torricelli en el desarrollo de problemas.
E3A1CU. SER. Valora la importancia de la mecánica de fluidos en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Desarrolla las actividades planteadas con responsabilidad y compromiso.

CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR. Describe apropiadamente las propiedades básicas de los fluidos (densidad, volumen y presión) y enuncia las
leyes y principios de la hidromecánica aplicándolos satisfactoriamente en la solución de problemas.
ALTO. Describe las propiedades básicas de los fluidos (densidad, volumen y presión) y enuncia las leyes y principios de la
hidromecánica, aplicándolos muy bien en la solución de problemas.
BASICO. Esporádicamente describe las propiedades básicas de los fluidos (densidad, volumen y presión) y enuncia las leyes
y principios de la hidromecánica, aplicándolas algunas veces en la solución de problemas
BAJO. Presenta dificultad para: describir las propiedades básicas de los fluidos (densidad, volumen y presión), enunciar las
leyes y principios de la hidromecánica y aplicarlos en la solución de problemas.
TEMA
• Que es hidrodinámica
• Como se divide la hidrodinámica
• Presión
• Densidad
• Problemas de aplicación
OBSERVACIONES
• Participe activamente de los grupos de WhatsApp, en estos se desarrollará parte de la guía.
• Realice la lectura comprensiva y completa de toda la guía, si no comprende algo solicite explicación a su profe.
• No es necesario transcribir toda la guía en el cuaderno, lo más importante es extraer las ideas principales de toda
la teoría. Con respecto a los problemas de aplicación de cada tema, se debe copiar el enunciado del problema,
junto con el proceso; así se logra mentalizar, analizar y comprender cada problema.
• Comience a desarrollar sus actividades en el cuaderno.
• Desarrolle las actividades a mano, de forma organizada, siempre use lapicero. Lápiz solo para los dibujos.
• Si no comprendes una actividad solicita explicación a su docente, todos estamos dispuestos a colaborarle,
siempre y cuando lo solicite.
• Recuerde que cada actividad planteada en esta guía esta creada con el fin de desarrollar diferentes habilidades
del saber, hacer y ser, las cuales si se desarrollan a conciencia y de forma adecuada le llevaran a lograr la
competencia deseada.
• Cerciórese de realizar todas las actividades planteadas
• Organice su trabajo de acuerdo con el orden establecido en la guía.
• Prepare su dispositivo para enviar sus actividades, limpie muy bien el lente de la cámara, para que las fotos a
enviar sean nítidas.

RECOMENDACIONES
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La presente guía se debe enviar como foto legible por medio de un mensaje de WhatsApp. La entrega de actividades se
realizará entre los días 8 al 19 de febrero en las jornadas de clase programadas con su respectivo profesor.

¿AUN TIENES DUDAS?

Si tiene inquietudes no dude en realizar sus preguntar a través de los comentarios por medio del grupo de WhatsApp,
llamada y/o mensaje al número de celular de tu profesor MARIELA CORAL 3126541302 (jornada de la mañana) o al profesor
RAMIRO PULZARA 3186055120 (jornada de la tarde) en los horarios que habitualmente tenemos clase.

GUÍA UNO
INTELIGENCIA EMOCIONAL

EJEMPLOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Valorar los triunfos de los demás sin caer en comparaciones con otras personas o uno
mismo.

2. Aceptar los errores cometidos y ser capaces de perdonarse así mismo para aprender de lo
ocurrido.

3. No juzgar el hecho de sentirse bien o mal más que por lo que son: emociones transitorias
que pasarán con el tiempo.

4. Analizar las reacciones inmediatas a las emociones, interpretarlas y aprender de cada una de
ellas para manejarlas de ser necesario.

5. Comprender cuál es la emoción que uno siente y no dejar que el cerebro confunda una con
otra. A veces el enojo puede presentarse cuando en realidad se siente tristeza.

6. Evitar estimulantes como el alcohol, cafeína, drogas o algún fármaco relacionado para tener
ciertas sensaciones.

7. Entender que cada persona es individual con sus experiencias y relaciones. Los sentimientos
personales pueden generalizarse para los demás hasta cierto punto.

8. Encontrar el equilibro entre los éxitos y errores, no dejándose llevar por el narcisismo o por
una lástima por sí mismo.
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HIDROMECANICA

LA HIDROMECÁNICA: Tiene como objeto el estudio de los fluidos, líquidos y gases

RAMAS DE LA HIDROMECÁNICA

1. HIDROSTÁTICA: Estudia el comportamiento de los fluidos, considerados en reposo o en

equilibrio

2. HIDRODINAMICA: Estudia el comportamiento de los fluidos, cuando se encuentran en

movimiento.

3. NEUMÁTICA: Particulariza la hidrostática y la hidrodinámica al estudio de los gases.

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4. HIDRAULICA: Utiliza los conceptos estudiados en los tres campos anteriores en las
aplicaciones técnicas.

¿QUE ES PRESION? SUS DIMENSIONES Y UNIDADES

Cuando dentro de un recipiente está contenido un fluido, éste ejercerá una fuerza sobre cada
elemento de área del envase.

Por ejemplo, consideremos el gas que está dentro de un globo. Si

inflamos más el globo, la presión aumenta, hasta que llega un momento
en que la fuerza que ejerce sobre el latex es tan grande que consigue
romperlo.
En muchas ocasiones, cuando ejercemos fuerza sobre un cuerpo este
no se mueve, logramos solamente deformar la superficie sobre la cual
se aplica la fuerza.

Por ejemplo, trate de clavar una puntilla en una lámina de icopor, Colocándolo primero en la posición
A, tal como lo muestra la figura y luego en la posición B. En el primer caso logrará hacerse una herida
en su dedo y en el segundo caso probablemente logrará su propósito.

Aunque usted ejerza la misma fuerza en ambos casos, los efectos sobre la lámina (deformación) son
distintos, y la única diferencia entre las posiciones A y B ES EL ÁREA DE LA SUPERFICIE DE
CONTACTO ENTRE LA PUNTILLA Y LA LÁMINA: Mientras más pequeña sea, la fuerza produce
una deformación mayor.

Es conveniente entonces definir una cantidad física que tenga en cuenta situaciones como la descrita.
Se llama PRESIÓN (P), a la magnitud de la fuerza (F) ejercida perpendicularmente por unidad de
área (A) de la superficie. Matemáticamente su fórmula es

P=F (Presión = fuerza sobre área o fuerza entre área)

A

De donde: F= A. P (fuerza = área por presión)

También: A= F (área = fuerza sobre presión)

P
La presión es una magnitud escalar (recuerde qué es una magnitud escalar)

UNIDADES DE PRESION

Las unidades de presión de acuerdo con la definición son unidades de Fuerza entre unidades
de área.

M.K.S. Newton / m2 = PASCAL

C.G.S. Dinas / cm 2 = BARIA

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Hay unidades de presión de uso muy frecuente en METEOROLOGÍA y son las siguientes:

Una Baria = Dinas / cm 2

1 bar = 10 6 Barias
1 Milibar = 10 3 barias = 10-3bar
Un Pascal = Newton / m2
Un Pascal = 10 5 Barias

DENSIDAD

La densidad la simbolizamos con la letra griega (delta) δ, la densidad absoluta de una sustancia
homogénea es la masa de la unidad de volumen de dicha sustancia. Si una masa m ocupa un
volumen V, la densidad δ es igual a:

densidad = masa
volumen

δ= m
V

Despejando m = δ. V (masa = densidad por volumen)

También V= m ( volumen = masa sobre densidad)

δ

TABLA DE DENSIDAD DE ALGUNAS SUSTANCIAS

SUSTANCIA DENSIDAD δ En gm / cm 3
Acero 7,8
Aluminio 2,7
Bronce 8,6
Cobre 8,9
Hielo 0,92
Hierro 7,8
Oro 19,3
Plata 10,5
Platino 21,4
Plomo 11,3
Agua 1,0
Alcohol etílico 0,81
Benceno 0,90
Mercurio 13,6
Glicerina 1,26
Azúcar 1,60
Leche 1,02
Vidrio 2,5
Gasolina 0,7
Cristal 3,0
EJEMPLO UNO Agua de mar 1,025

Un ladrillo de δ = 2,4 gm / cm 3 tiene las siguientes dimensiones: 25 cm de largo, 6 cm de alto y 12

cm de ancho. Calcular la presión que ejerce el ladrillo sobre el suelo, cuando se coloca sobre cada
una de sus caras.
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SOLUCION:

Primero calculemos el área de la base del ladrillo de todas tres figuras

Área rectángulo = largo por ancho

A1 = 12 X 25 = 300 cm 2 A2 = 12 x 6 = 72 cm 2 A3 = 25 x 6 = 150 cm 2

La fuerza que ejerce el ladrillo es igual a su peso ( Peso= masa x gravedad )

F = m.g = δ. V. g (recuerde m = δ. V)

El volumen del ladrillo será: V= largo x ancho x alto = 25 cm x 12 cm x 6 cm = 1800 cm 3

F = m.g = δ. V. g remplazamos los valores

F = (2,4 gm / cm 3 )( 1800 cm 3) ( 1000 cm / seg 2 ) = 4320000 Dinas

P1 = F = 4320000 Dinas = 14400 Dinas = 14400 Barias

A 300 cm 2 cm 2

P2 = F = 4320000 Dinas = 60000 Dinas = 60000 Barias

A 72 cm 2 cm 2

P3 = F = 4320000 Dinas = 28800 Dinas = 28800 Barias

A 150 cm 2 cm 2

Por lo tanto, la presión es mayor cuando el área sobre la cual actúa la fuerza es menor.

EJEMPLO DOS

Calcular la presión ejercida por un clavo cuya punta tiene un

área de 0, 04 mm 2, cuando sobre su cabeza se aplica
una
fuerza de 2 K g– f.
Recuerde que un Kg – f = 9.8 Newton y 1mm2= 10-6m2

P= F = __19,6 N___
A 4x10-8m2

P = 4.9 x 108 pascal

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EJEMPLO TRES

Un tanque cilíndrico de gasolina tiene una longitud

de 10 metros y un diámetro de 3 metros ¿Cuántos
kilogramos de gasolina pueden almacenarse en el
tanque? δ = 680 Kg / m 3

Primero encontramos cuál es su volumen (volumen

del cilindro)

Vc = π r 2 h =

Ahora encontramos la masa en Kg

m=δ.V=

EJEMPLO CUATRO

Consideremos el bloque representado en la figura,

suponiendo que pesa 80 New. La presión ejercida por su
base es:

Primero encontremos el área de su base (rectángulo)

A=bxh=

Ahora encontremos la presión

P= F =
A

SI POSEES CONEXIÓN A INTERNET REVISA LOS SIGUIENTES ENLACES.

• https://www.youtube.com/watch?v=M0cb5T92qWI
• https://www.youtube.com/watch?v=Qx87IC-CCH0
• https://www.youtube.com/watch?v=2bG-WglGflM

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD UNO

1. Tomando como base los ejemplos de la inteligencia emocional, ubicado al comienzo aplica
esta competencia a ejemplos que has vivenciado en tu vida cotidiana
2. Explica el ejemplo 2 y el 8

ACTIVIDAD DOS
Realizar un glosario de palabras referentes a este tema.

ACTIVIDAD TRES

Analiza el concepto de presión en las siguientes situaciones reales:

1. Todos los objetos punzantes como alfileres, puntillas clavos, entre otros se caracterizan por
tener punta. ¿Qué fin se persigue con esto?

2. Los objetos afilados, fabricados para cortar como cuchillos, navajas, tijeras... se caracterizan
porque a mayor filo son más eficientes. ¿Cómo explicarías este hecho?
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3. Los guayos especiales para el juego del fútbol tienen tacos que permiten una mayor estabilidad
del jugador, explica físicamente este hecho.

4. Un pasajero en un bus es pisado por una señora de 80 Kg quien usa zapatos bajitos, mientras
que otro es pisado con el tacón de una señora delgada de solo 45 Kg quien usa zapatillas de
punta fina. ¿Cuál de los dos sentirá mayor dolor?

5. Si desea atravesar un río que está congelado ¿Cuál sería la mejor forma de hacerlo para evitar
una ruptura del hielo?

6. Los zapatos que utilizan para caminar sobre la nieve son muy anchos ¿Qué razón tiene esta
forma?

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1. Un bloque de acero de forma paralelepípedo tiene las siguientes dimensiones 2 cm de largo,

1,5 cm de ancho y 1 cm de alto. Calcular la presión que ejerce el bloque sobre la superficie en
la cual se apoya, cuando se coloca sobre cada una de sus caras.

2. Un cubo de madera de densidad 0,65 gm. / cm 3 ejerce una presión de 1300 New / m 2 sobre
la superficie en la cual se apoya. Calcular la arista del cubo.

3. Una piscina de 25 m de largo, 12 m de ancho y 1,8 m de profundidad está llena de agua.

Calcular la presión que ejerce el agua sobre una persona que se encuentra en el fondo de la
piscina.

4. La punta de una aguja hipodérmica tiene un área de 10 – 3 cm 2 ¿Cuál será el de la presión

sobre la piel cuando se le imprime una fuerza de 0,2 Kg-f?

5. La presión que ejerce sobre una superficie un cuerpo que pesa 1 tonelada es de
50 Kg-f / cm 2. ¿Cuál será el valor de la presión?

ACTIVIDAD CUATRO

1. Es todo cuerpo que puede desplazarse fácilmente cambiando de forma bajo la acción de
fuerzas pequeñas esto hace referencia a:
A. hidromecánica
B. neumática
C. fluidos
D. hidrodinámica
2. La rama de la mecánica que estudia los fluidos (liquido, gases) en reposo, sus
comportamientos, propiedades y aplicaciones se llaman:
A. Hidromecánica
B. Neumática
C. Hidrostática
D. hidrodinámica
3. Un objeto A de 20 cm3 de volumen se sumerge en agua como
se muestra en la figura. Un método para aumentar el empuje
sobre el cuerpo sería
A. cambiar el agua por un fluido con menor densidad.
B. disminuir la densidad del objeto.
C. aumentar la densidad del objeto
D. cambiar el agua por un fluido con mayor densidad.
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4. Se tiene un grifo abierto como el que se muestra

en la Figura 1, a través del cual fluye agua. Figura
1 Si se reduce el área de salida del agua se puede
afirmar que se altera
A. la presión y velocidad de salida del agua.
B. solo la velocidad de salida del agua.
C. solo la presión de salida del agua.
D. el volumen del líquido que circula por el grifo.

5. En un recipiente se vierten cuatro líquidos inmiscibles (no se mesclan) entre sí. Estos
presentan las siguientes propiedades.

La mejor representación del orden al interior del recipiente es

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6. Un bloque cúbico de madera de 10 cm de lado (V = 1 x 10-3 m3 ) flota en la interfaz entre aceite

y agua con su superficie inferior 1,50 cm bajo la interfaz. Como se muestra en la siguiente
gráfica:

El diagrama de cuerpo libre sobre el bloque cúbico de madera es E = Empuje, W = Peso.

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA

El plazo máximo para la entrega de las actividades es el día 19 de febrero del 2021 al respectivo número de WhatsApp del
docente y bajo las recomendaciones dadas en la sección “RECOMENDACIONES” de esta Guía.
C

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