TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN ORAL

PRESENTADO POR:

Oscar A. Saavedra

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN (UMB) INGENIERÍA DE SISTEMAS COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (C2) BOGOTA D. C. 2011

Estos son previamente escogidos debido a que deben tener conocimientos acerca del tema a tratar.TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN ORAL MESA REDONDA ¿Qué Es? Esta actividad consta de un grupo de expertos que da a conocer sus distintos puntos de vista acerca de un mismo tema ante un público o comunidad en específico. 2009) La mesa redonda también cuenta con un director o coordinador quien ser el encargado de llevar a cabo la preparación y desarrollo de la mesa redonda. aunque se acostumbra que sean 4 los participantes. evitándose así los enfoques parciales. El mejor caso donde podemos ejemplificar esta técnica es cuando vemos las plenarias de la cámara o el congreso donde políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno. También es muy importante recalcar que los participantes escogidos deben contar con excelentes habilidades argumentativas para que de esta manera puedan exponer sus argumentos con claridad y sepan mantenerse firme frente a la postura que han decidido tomar. (Miranda. El principal objetivo de esta técnica es darle a conocer al auditorio los puntos de vista de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión. para permitir des luego las preguntas que desee formular el auditorio. unilaterales o tendenciosos. . La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate. La duración de la mesa redonda se recomienda que no sobrepase los 50 minutos de duración. posibles en toda conferencia unipersonal. ¿Quiénes Participan? Los integrantes de la mesa redonda tienden a variar entre 3 y 6 personas. al mismo tiempo se trata que sus ideas sean opuestas para que de esta forma el auditorio pueda conocer varias posturas y pensamientos acerca del tema que se está tratando.

temas y subtemas por considerar.). Después de haberse realizado esto el director es el encargado de informar a los asistentes el cronograma del evento (tema a tratar. También es función del director establecer el lugar donde se reunirán los expositores y el auditorio en general y situarlos de tal forma que los expertos sean vistos por todo los asistentes. tiempo. duración. Ya después de expuestos los puntos de vista el director hace una breve conclusión de la actividad y pasa a resolver las dudas de los asistentes.) Y comunicarles que todas sus dudas y preguntas serán resueltas hasta el final. el director ira en medio de los expositores y se encargara de dar la palabra a quien quiera intervenir y de controlar el tiempo de la mesa redonda. Cada uno de los expositores contara con 10 minutos aproximadamente y el coordinador será el encargado de cederle la palabra a cada uno y si alguno se excede con el tiempo el director se lo hará conocer sutilmente. expositores.¿Cómo se Realiza? El Director o coordinador de la mesa redonda será el encargado de elegir previamente los expertos que harán parte de la actividad y posteriormente deberá reunirse estos para de esta forma estructurar el desarrollo de la actividad (orden de exposición. . etc. A pesar de esta previa preparación en el desarrollo de la mesa redonda cada expositor puede dar a conocer sus ideas o comentarios en cualquier momento. Etc.

Al mismo tiempo. 2010) ¿Quiénes Participan? El número de participantes debe ser inferior a 12 personas para de esta forma mantener un adecuado orden y control de la actividad. etc. Pero de requerirse la participación de más gente se pueden formar subgrupos guiados por subdirectores que al final de la actividad darán sus conclusiones al director general para de esta manera fusionar conclusiones y poder realizar un resumen general de la actividad. no es una improvisación. Esto lo realiza un grupo de personas organizadas por un coordinador o interrogador. El desarrollo de esta actividad tiene un gran parecido con una clase presencial donde el profesor plantea preguntas para que los alumnos participen activamente. (Orozco.) para que de esta manera puedan preparar el tema. El director tiene que tener preparada una lista de preguntas para realizar en medio de la actividad y deberá entregar a los participantes material de información para que indaguen acerca del tema. el tema debe ser cuestionable. el director deberá proporcionar información previa a los participantes (bibliografía. Aunque no puede ser vista como una actividad de evaluación donde se califiquen los conocimientos de los participantes sino más bien como un método para incentivar la participación activa de los participantes. El tema . ¿Cómo se Realiza? Una vez elegido el tema. Las participaciones deben tener previo conocimiento de los temas a tratar para de esta forma poder prepararlos con anticipación para poder participar de forma activa. No cabría discutir sobre verdades de hecho o sobre cuestiones ya demostradas con evidencia. analizable de diversos enfoques o interpretaciones. Posteriormente el director prepara el listado de preguntas que le parezcan más adecuadas para incentivar la participación activa de los participantes. fuentes. Para que se pueda plantear una discusión alrededor de un tema.DEBATE ¿Qué Es? Esta técnica consiste en el libre intercambio de ideas e información acerca de un tema en específico. El debate.

sacar los aportes positivos de los participantes y si es necesario realizar una síntesis con ayuda de los participantes. es muy importante decir que el director debe ser imparcial y en ningún momento debe dejar ver su opinión o inclinación hacia alguna idea. al mismo tiempo si el tema lo permite se puede hacer uso de medios audiovisuales para un mejor entendimiento del tema.debe ser analizado en todos sus aspectos y las preguntas deben seguir un orden lógico que mantenga el enlace entre las distintas partes. En caso de que no haya respuesta el director puede hacer uso de la “Respuesta Anticipada” ". que consiste en contestar uno mismo insinuando algunas alternativas posible para que los participantes se basen en ellas para dar su opinión. . Por último el director tiene que llegar a una conclusión actividad. Cada pregunta planteada tendrá un tiempo de respuesta de alrededor 15 minutos donde se podrán hacer sub-preguntas para aclarar y complementar el tema que se está tratando.

este debe contar con buena voz y correcta dicción. (Cerisola. El único miembro que se escoge con anterioridad y debe estar preparado apropiadamente es el coordinador o moderador. experimento. sereno y seguro de sí mismo. 2002) ¿Cómo Se Realiza? Para el adecuado manejo de un foro. para ello se remite a formular preguntas respecto al tema o a pedir la opinión de los asistentes. estimulante de la participación y a la vez oportuno controlador de la misma. a participar activamente en el tema de discusión. cordial en todo momento.FORO ¿Qué Es? El Foro da la oportunidad a todos los asistentes de una reunión. En caso de que no haya participación inmediata del público se puede hacer uso de la “Respuesta Anticipada” pero sin que las opiniones propias del moderador intervengan en el debate. el moderador procede a estimular al público a que hagan parte del foro. prudente en sus expresiones y diplomático en ciertas circunstancias. Ya una vez presentado el tema. es primordial dar a conocer el tema adecuadamente debido a que los asistentes no conocen con anterioridad los temas a tocar dentro de este. etc. ¿Quiénes Participan? Como se explicó con anterioridad todos los asistentes a este evento están en la capacidad de participar y no deben tener previo conocimiento del tema a tratar. Suele ser realizada a continuación de una actividad observada por el auditorio (Película. Ya una vez expuesto adecuadamente los participantes pueden intervenir y dar a conocer su opinión e ideas. si el foro hace uso de alguna actividad extra esta tiene que ser revisada minuciosamente para que el público entienda adecuadamente porqué se utilizó y la finalidad de esta. ha de ser hábil y rápido en su acción. conferencias.). en el foro todos los presentes pueden dar su opinión y participar siempre que un facilitador o coordinador ceda la palabra. Una vez empiecen las intervenciones del público el moderador es el encargado de ceder la . clase.

.palabra a quien la soliciten y para finalizar este se encargara de hacer una síntesis de las ideas principales y da gracias al público por haber asistido a la reunión.

las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema. El principal objetivo de este es posibilitar un intercambio de puntos de vistas y al final de esto un moderador intenta hacer una síntesis de todas las ideas que salieron a luz. ¿Quienes Participan? Como ya lo habíamos dicho con anterioridad este recurso consiste en dividir a los asistentes en 6 grupos de 6 personas. No es común que un grupo se reúna para realizar un "Phillips 6-6". Después un representante del grupo se reúne con los demás representantes para discutir las conclusiones obtenidas por cada grupo y de esta forma llegar a una idea general. Donald Phillips. sino que éste se utilice en un momento dado de la reunión de un grupo. Además de dar una idea concisa formada por todos los participantes esta técnica busca ayudar a superar las inhibiciones para hablar ante otros. International Facilitators Society. estimular el sentido de responsabilidad. ¿Cómo se Realiza? Esta técnica requiere de muy poca preparación. cuando se lo considere apropiado por sus características. dinamizar y distribuir la actividad en grandes grupos para ayudar al desenvolvimiento de sus participantes.PHILLIPS 6-6 ¿Qué Es? El nombre de esta técnica deriva de su creador J. (IFSociety Corp. El tema que se debatirá dentro de la reunión puede ser preparado con antelación o no. Bastará con que quien la aplique conozca el procedimiento y sirva de mediador para aplicarla. 2007) Una vez terminado el tiempo de debate. . Del Michigan State College. y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. el facilitador reúne a los asistentes y se leen los informes generados por todos los grupos de tal forma que todo el grupo tenga idea de las conclusiones tomadas por los demás grupos y por los representantes.

quien puede ser el mismo conferencista o cualquier integrante del auditorio. ¿Cómo se Realiza? El primer paso es seleccionar el expositor el cual se debe hacer minuciosamente para garantizarle al auditorio que el expositor realmente domina el tema y puede explicar con claridad el mismo. .CONFERENCIA ¿Qué Es? Esta es la técnica grupal más conocida y de mayor uso globalmente. Esto debe hacerse bajo la coordinación de un moderador. Al mismo tiempo se requiere una gran atención y colaboración del auditorio. ya que si participan más se podrían llegar a ser redundantes en algunos temas y al mismo tiempo se aproximaría más a ser un simposio. Otro factor importante en la conferencia es que el expositor este perfectamente informado acerca del tema a tratar y que no deje ningún aspecto que se vaya a tocar a la improvisación. aquí un expositor calificado es el encargado de impartir un discurso o charla ante un auditorio. uno vez ya elegido el o los expositores se pasa a elegir el tema de discusión he informar a los anteriores para la preparación de la conferencia. Es la técnica más formal de todas permite exponer algún tema con mucho detalle y sin interrupciones de ningún tipo. para de esta manera si el expositor llega a equivocarse en algún aspecto. Ya una vez en el desarrollo de la actividad el expositor expondrá su tema sin interrupciones hasta el final de la conferencia donde se hará una ronda de dudas y preguntas. los tiempos generalmente son extendidos y el cumplimiento de estos es fundamental para el desarrollo exitoso de la actividad. al igual que en otras técnicas de participación aquí participara un mediador que será el encargado de dar a conocer el cronograma al público y de manejar el tiempo que utilicen los expositores. ¿Quiénes Participan? Generalmente participan no más de 3 expertos. el auditorio puede hacer preguntas para que no queden ideas concluidas a medias.

Sin embrago también se hace uso de un organizador. están organizados por lo general por profesores que hacen las veces de asesores o facilitadores. que será el encargado de reunir los grupos.SEMINARIO ¿Qué Es? Esta técnica tiene como finalidad el estudio minucioso y debate de un tema. (Gerza. Para posteriormente hacérselas conocer al grupo entero. cada uno de los grupos escogerá un representante y un secretario que será el encargado de tomar nota de los comentarios y conclusiones que allí se hagan. Puede decirse que los asistentes entran a hacer parte de un grupo de aprendizaje. ¿Quiénes Participan? El grupo de Seminario está integrado por no menos de 5 ni más de 12 miembros. ¿Cómo se Realiza? Ya que el seminario es una herramienta educacional. Finalmente se llevará a cabo la evaluación de la tarea . se procederá a dividir al auditorio en diferentes subgrupos. Los grupos grandes de deben subdividir en grupos pequeños para recolectar información acerca del tema. Después de organizado toda la previa de la actividad. que puedan llegar a ser de utilidad para el grupo. este se tratara en varias reuniones debidamente planificadas (workshop). puesto que no se brinda una información previa acerca del tema a tratar y el auditorio es el encargado de indagar e investigar acerca del tema. Para posteriormente compartirlo con sus compañeros y de esta manera retroalimentarse entre ellos. escoger los temas a tratar y realizar una agenda de la actividad para llevarse a cabo. 2009) En reuniones posteriores esta información se expondrá en público para todos sus compañeros. para que esta actividad sean provechosa cada uno de los miembros que hacen parte del grupo deberán contar con maso menos la información y consultar varias fuentes. Al igual que otra técnicas de participación se cuenta con un mediador que es el encargado de coordinar las labores del grupo y dar a conocer las conclusiones finales.

). cuestionarios. .realizada mediante las técnicas que el grupo considere más apropiadas (Opiniones orales o escritas. etc.

(2007). Miranda. I. de http://goo. de http://italo72. M.G. Recuperado el 25 de Mayo de 2011. La Didactica: Arte de Enseñar Significativamente. S.gl/Zxmzc Magister.R. (2009).E. Recuperado el 26 de Mayo de 2011. Modelo de Integracion Global de Realizacion de Eventos M.gl/Ki4lQ Orozco. (12 de Agosto de 2009).I. Tecnicas de Grupo. Tecnicas de Aprendizaje. Vox Recuperado el 25 de Mayo de 2011. (2002).BIBLIOGRAFÍA Cerisola. Recuperado el 25 de Mayo de 2011.blogspot. de http://goo. M. Recuperado el 25 de Mayo de 2011.gl/X4yvr Gerza. de http://goo. M. International Facilitators Society.com/ . de http://goo.gl/JwUVh IFSociety Corp. (26 de Julio de 2010).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful