UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE GUANTA”

Inscrito en el MPPPE
Bajo N°PD01480311
Guanta – Estado Anzoátegui

Plan de Lapso
Año: Sección: Área de Formación: Sub- área de formación: Año Escolar: Profesor: Primer
4 A ORIENTACIÓN 2021-2022 Ralysés Cedeño Momento Pedagógico
PEIC: PA:

Tema de
Tema Referente Conceptualización,
Tema Generador Tejido Temático Referente Ético
Indispensable Teórico- Práctico Generalización, y
Sistematización

La comunicación efectiva y sus

La necesidad de
La comunicación expresar las ideas y el
características. Educar con, por y
como proceso La comunicación familiar, para todas y todos
respeto por
características e importancia. .
indispensable en las ideas de los otros
Democracia como factor Educar en, por y para
las relaciones Respeto de las ideas: aprender a la ciudadanía
participativa y humanas fundamental para la
escuchar y aprender a expresarse participativa y
sana convivencia.
protagónica, en sin irrespetar al que escucha. protagónica
un Estado de . Educar en, por y Establecer reglas
derecho y de para el amor a la para trabajar juntos
La identidad: ¿Quién soy? ¿De Patria, la soberanía y
justicia. Igualdad, de manera inclusiva,
dónde vengo? ¿Qué me la autodeterminación
no discriminación gusta? ¿Dónde vivo? ¿Con quién Educar en, por y para respetuosa,
Reconocimiento de la comprensivo y
y justicia social. vivo? el amor, el respeto y
identidad. Fomentar la
Derechos cohesión grupal. Valorar
. La solidaridad, la cooperación y el la afirmación de la agradable
Identidad compañerismo. Emociones, condición humana
humanos. Equidad el reconocimiento de los
individual y sentimientos, control de 5. Educar en, por y
de género sentimientos y
emociones. para la
grupal emociones de los otros.
Aceptación de grupo y interculturalidad y la
Apreciar el trabajo en
características de los grupos. valoración de la
grupo y el diálogo con
Beneficios y limitaciones. Grupos diversidad
los demás
efectivos y grupos
conflictivos.
 UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE GUANTA”
Inscrito en el MPPPE
Bajo N°PD01480311
Guanta – Estado Anzoátegui

Plan de Evaluación
Año: Sección: Área de Formación: Sub- área de formación: Año Escolar: Profesor: Primer
4TO A ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA 2021-2022 Ralysés Cedeño Momento Pedagógico

Tema Tejido Referente Instrumentos de Ponderación

Técnicas Instrumentos Evaluación a Aplicar
Fecha
Indispensable Temático Teórico- Práctico N° %

La necesidad de La comunicación efectiva y sus Comunicar sin

expresar las ideas características. Rúbrica palabras 3 15
Democracia y el respeto por La comunicación familiar,
participativa y las ideas de los características e importancia. (Simulación)
protagónica, otros como factor
fundamental para Respeto de las ideas: aprender a
en un Estado
la sana escuchar y aprender a Nuestros Días
de derecho y convivencia. expresarse sin irrespetar al que OBSERVACIÓN. Rúbrica 3 15
de justicia. escucha. (Historieta)
SISTEMATICA.
Igualdad, no
La identidad: ¿Quién soy? ¿De DIRECTA. Nosotros por dentro
Reconocimiento de
discriminación la identidad.
dónde vengo? ¿Qué me ANALISIS DE
gusta? ¿Dónde vivo? ¿Con quién y por fuera
y justicia Fomentar la PRODUCCIONES
Rúbrica 3 15
vivo? .
social. cohesión (Dibujar un
. La solidaridad, la cooperación y
Derechos grupal. Valorar el
el compañerismo. Emociones, Autorretrato)
humanos. reconocimiento de
sentimientos, control de
los sentimientos
Equidad de y emociones de los
emociones.
género Aceptación de grupo y
otros. Apreciar el Juego Cruzar el Río
características de los grupos. Rúbrica 3 15
trabajo en grupo
Beneficios y limitaciones. Juego
y el diálogo con los
Grupos efectivos y grupos
demás
conflictivos.

Proyecto 6 30
Rasgos 2 10
Total 20 100