FECHA: 30/04/2021 COLEGIO: I.E.
La Adíela, Sede central GRADO: Tercero B
OBSERVACIÓN N°: 01 N° DE ESTUDIANTES: 16
OBSERVADOR: Juan Carlos Alvarez Leal
HORARIO DESCRIPCION DE ACTIVIDAD
10:10 am Llamado a lista; el profesor inicia
su clase llamando lista a los
estudiantes verificando la
asistencia de la misma
10:15 am Actividad de calentamiento, con
movilidad articular de forma céfalo
caudal dirigida por el docente.
El profesor realiza el juego de
10:20 am estatua colocando una pista
musical, en el momento que pare
la música los estudiantes deben
parar de moverse.
Ejercicios con bastón, lo toman con
10:25 am ambas manos y lo colocan en
frente de ellos apoyados sobre el
suelo, lo dejan recostar hacia la
derecha y luego hacia la izquierda
evitando que no se caiga,
balanceándolo de lado a lado.
Toman el bastón con ambas manos
sobre la cabeza dejándolo caer
10:30 am hasta cierto punto y agarrarlo en el
aire
Ejercicios con pelota
Girar el bastón con una mano en
COMENTARIO REFLEXIÓN
Se conectaron un total Solo aproximadamente la
de 16 estudiantes, de mitad de los estudiantes
los cuales tienen la posibilidad de
aproximadamente 13 acceder a clases sincrónicas,
mantuvieron sus esto se debe a que no
cámaras encendidas. cuentan con una buena
conexión a internet.
La mayoría de
estudiantes realizaron La participación de los
los movimientos de estudiantes dentro de la
calentamiento. clase fue masiva,
constantemente los
Se evidencia variedad estudiantes hablaban con el
de bailes por parte de profesor y compañeros
los estudiantes, unos exponiendo sus dudas,
más creativos que otros, sugerencias, lo que
algunos de los demuestra muy buena
estudiantes no pararon comunicación entre ellos y
mientras que otros si lo una excelente confianza con
hicieron. la clase.
Los padres de familia fueron
Todos los estudiantes de vital importancia ya que
tomaron el palo de en la mayoría de ocasiones
escoba o trapeador que permanentemente ayudaban
tenían a la mano dentro a sus hijos a cumplir con las
de sus casas, unos actividades planteadas,
balancearon el palo más consiguiendo
rápido que otros oportunamente todos los
implementos necesitados
En ocasiones a algunos
estudiantes se les caía el Poco a poco los estudiantes
bastón al suelo mientras se fueron adaptando a los
que muchos otros si movimientos, algunos con
pudieron mantenerlos mucha más facilidad, desde
en sus manos. un principio se notó la
alegría y querer participar de
10:35 am forma de hélice, primero con mano
izquierda y luego derecha.
10:38 am Momento de hidratación
10:40 am El profesor pide que consigan un
balón, pelo, o bola de papel para
pasarlos en forma circular
alrededor de la cabeza.
Seguidamente realizan el mismo
movimiento pero esta vez a la
altura del abdomen
Abrimos las piernas y realizamos el
10:45 am movimiento de ocho entre las
mismas sin dejarlo caer.
Colocamos el balón entre las
10:47 am piernas y se intentará caminar sin
dejarlo caer, dando la vuelta en
cada extremo. Una vez hecho esto
bajarán el balón a la altura de los
tobillos sosteniéndolo para saltar
hacia adelante y hacia atrás.
Ahora con dos recipientes como
10:50 am canecas de basura o baldes lo
colocan en frente a una distancia
aproximada de 2 metros, también
realizar bolitas de papel con hojas
recicladas para tener a disposición
para la actividad. La idea es que
con cada bola de papel, lanzarlas e
intentar embocarlas dentro de los
recipientes.
10:55 am Estiramiento para terminar la clase
Fin de la clase.
Todos participaron de la los ejercicios.
actividad y estuvieron
muy pendientes de cada Cabe resaltar que los
bastón. estudiantes se sintieron muy
Algunos estudiantes a gusto durante el transcurrir
tomaron agua mientras de la clase, y esto se
otros manifestaban no evidenció al momento final
estar cansados. en donde todos expusieron
su satisfacción y buena
De forma inmediata los voluntad para cumplir con
estudiantes lograron las siguientes clases.
conseguir el
implemento solicitado
por el profesor y
empezaron a realizar la
actividad.
Este movimiento se les
dificulta más en cuanto
a la realización, a varios
estudiantes se les cayó
el balón.
La mayoría de los
estudiantes no tuvieron
inconveniente con la
actividad, cumplieron
con los recorridos y
saltaron a placer por su
casa.
Los estudiantes
obtuvieron rápidamente
los elementos
requeridos por el
profesor y no pararon
de lanzar las bolas hasta
que todas las
embocaron en los
recipientes
Todos los estudiantes
siguieron las
indicaciones del
profesor.
EVIDENCIAS DE LA CLASE