HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE

MODALIDAD PRESENCIAL

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de Competencias con las que la asignatura Nivel de logro de
contribuye: la competencia
Anatomía y Resultado de explicar la anatomía y fisiología del cuerpo humano
Nombre Aprendizaje autónomo
de la
fisiología aprendizaje haciendo énfasis en el aparato locomotor, 2
Humana I de la respiratorio, sistema tegumentario, circulatorio,
asignatura 2
asignatura: linfático, inmunitario identificando los diversos
elementos anatómicos.

Nombre Sistema Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de describir la piel con sus diferentes
Unidad 1 de la tegumentario y aprendizaje de la estructuras, los huesos del esqueleto axial y apendicular en maquetas del cuerpo humano.
unidad: oseo unidad:
Actividades síncronas
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

Tipo de
Horas /

sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
2T - I Propósito de la sesión: revisión de temas de la unidad
- Presentaciones: docente,
- I: Dinámica de presentación docente y estudiantes - Presentación: expectativas sobre el Dinámica de - Revisión del sílabo
estudiantes, asignatura
- D: Explicación sílabo curso Presentación - Solución de la evaluación diagnóstica
- Qué es y qué implica en la
- C: solución de preguntas / indicaciones para la - Preguntas sobre sílabo - Revisión de presentaciones PPT de la
Enfermería
evaluación diagnóstica semana
1
2P - Niveles de organización Tisular. - I: Propósito de la sesión: revisión de temas de la unidad Discusión grupal - Tarea 1: Niveles de organización Tisular.
Tejidos clasificación y - I: Vídeo motivador - Discusión en grupos: planteamiento Tejidos clasificación y características, Sistema
características, Sistema - D: preguntas para discusión / análisis de ejemplos de los cuidados de la piel tegumentario: piel, fontaneras, estructura de
tegumentario: piel, fontaneras, - C: síntesis conjunta - Plenaria la piel, funciones.
estructura de la piel, funciones.
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
semana activa
- I: Vídeo formación de la estructura ósea - Discusión en grupos: organigrama de
- Sistema esquelético: Histología
- D: organización de la formación óseas, discusión, la formación ósea
y fisiología de los huesos. - Revisión de presentaciones PPt de la
formar grupos - Plenaria
semana
2 - C: síntesis conjunta
- Visualización de los vídeos
- Elaboración de la guía práctica de anatomía
2P Recapitulación de la histología y - I: propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio Aprendizaje
fisiología de los huesos. - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos colaborativo
- Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 2 de - C: síntesis
laboratorio
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Aprendizaje
semana colaborativo - Revisión de presentaciones PPt de la
- Discusión en grupos: alteraciones en la
Osteología del esqueleto - I: Vídeo Los huesos del cráneo y la cara semana
3 formación ósea.
apendicular - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos - Visualización de los vídeos
- Plenaria
- C: síntesis conjunta - Elaboración de la guía práctica de anatomía

Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
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MODALIDAD PRESENCIAL
2P Recapitulación de osteología del - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio Discusión grupal
esqueleto apendicular - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos
- Elaboración de las Guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 3 de - C: síntesis
laboratorio
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Elija un
semana elemento.
- I: Vídeo Los huesos de los miembros superiores e - Discusión en grupos: alteraciones de los
Osteología del esqueleto axilar inferiores huesos largos
- Revisión de presentaciones PPt de la
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos - Plenaria
semana
4 - C: síntesis conjunta.
- Visualización de los vídeos
- Elaboración de la guía práctica de anatomía
2P Recapitulación de osteología del - I : Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio Elaboración de una infografía de la Elija un
esqueleto axial - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos anatomía y fisiología ósea. elemento.
Elaboración de la guía Nº 4 de - C: síntesis Elaboración de la guía de laboratorio
laboratorio Nº4

Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la fisiología del sistema muscular
Unidad 2 de la Sistema muscular aprendizaje de la identificando los músculos de la expresión facial, músculos axiales y apendiculares.
unidad: unidad:
Actividades síncronas
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

Tipo de
Horas /

sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

2T Sistema articular, clasificación
de las articulaciones
Sistema muscular: tipos de tejido
muscular, funciones y
1 propiedades
2P Recapitulación del sistema
muscular.
Elaboración de la guía Nº 5 de
laboratorio
2T
Anatomía y fisiología de los
músculos de la expresión facial.
Anatomía y fisiología de los
músculos del tronco.
2 - Guía de lectura del sistema muscular.
2P Recapitulación de la anatomía y
fisiología de la expresión facial, y
los músculos del tronco
Elaboración de la guía Nº 6 de
laboratorio
Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
- I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la
semana Aprendizaje
- Discusión de grupos presentación de
- I: Vídeo sistema muscular colaborativo - Revisión de presentaciones PPt de la
un organigrama del sistema muscular
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos semana
- C: síntesis - Visualización de los vídeos.
Aprendizaje - Control de vídeo a través de un cuestionario
- I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio
colaborativo - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio
- C: síntesis
- I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
semana activa
- I: Lectura sistema muscular - Discusión de grupos atrofia muscular
- Revisión de presentaciones PPt de la
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos
semana
- C: síntesis
Discusión grupal
- I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio - Control de lectura a través de un cuestionario
- D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- Elaboración de la guía de laboratorio
- C: síntesis

Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
 HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
semana activa
Miología del miembro superior. - I: Video: músculos de los miembros superiores - Elaboración de un cuadro sinóptico
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos
- Revisión de presentaciones PPt de la
- C: síntesis:
3 semana
2P Recapitulación de la anatomía y Aprendizaje - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio
fisiología de los músculos de los colaborativo
- D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Discusión en grupos.
miembros superiores
- C: síntesis - Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 7 de
laboratorio
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Elija un
semana elemento.
Miología del miembro inferior. - Elaboración de un cuadro sinóptico.
- I: video: displasia de cadera y pie plano
- Elaboración de la guía de laboratorio
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos
- C: síntesis: - Revisión de presentaciones PPt de la
4 semana
2P
EVALUACIÓN PARCIAL - Elaboración de la guía práctica de anatomía

Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la anatomía y fisiología del sistema
Unidad 3 de la Sistema circulatorio aprendizaje de la circulatorio, haciendo énfasis en sus órganos, sub divisiones y funciones.
unidad: unidad:
Actividades síncronas
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

Tipo de
Horas /

sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
2T - I: : Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la
semana Aprendizaje
La sangre, funciones y propiedades, Hematopoyesis, Hemograma, Hemostasia y coagulación. Sistema
- I: video: la sangre composición y funciones
ABOde una infografía
- Elaboración
colaborativo - Revisión de presentaciones PPt de la
- Discusión en grupos
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos semana
1 - C: síntesis: - video.
2P Recapitulación de la sangre, Flipped - Control de video a través de un cuestionario
- I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio
funciones y propiedades Classroom - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 8 y 9
- C: síntesis
de laboratorio
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Aprendizaje
Corazón: anatomía y Fisiología.
semana colaborativo
Ciclo cardiaco. Ruidos - Elaboración de un cuadro sinóptico
- I: lectura: Alteraciones del corazón - Revisión de presentaciones PPt de la
cardiacos. Gasto cardíaco y de las alteraciones del corazón
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos semana
Electrocardiograma.
2 - C: síntesis: - Guía de lectura alteraciones del corazón
2P Recapitulación de la Anatomía - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio Elija un - Control de lectura a través de un cuestionario
y fisiología del corazón - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos elemento. - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 10 de - C: síntesis
laboratorio
Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
 HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL
2T - I: : Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Aprendizaje
Vasos sanguíneos: semana colaborativo
- Elaboración de un cuadro sinóptico
Hemodinámia: Presión arterial, - I: video: la sangre y su importancia
- Discusión grupal
factores y autorregulación. - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos - Revisión de presentaciones PPt de la
- C: síntesis: semana
3 2P Recapitulación anatomía de los Aprendizaje - Video: La sangre
vasos sanguíneos la presión colaborativo - Control de lectura a través de un cuestionario
- I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio
arterial, factores y - Elaboración de la guía práctica de anatomía
- D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio
autorregulación
- C: síntesis
Elaboración de la guía Nº 11 de
laboratorio
2T - I: : Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
Vías circulatorias: anatomía de la semana activa
- Elabore una breve exposición de la
circulación sistémica, pulmonar, - I: video: la circulación fetal
circulación fetal - Revisión de presentaciones PPt de la
portal y fetal. - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos
semana
- C: síntesis:
4 - Video de la circulación fetal
2P Recapitulación de las vías Aprendizaje
- Control de video a través de un cuestionario
circulatorias sistema pulmonar, - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio colaborativo - Elaboración de la guía práctica de anatomía
portal y fetal. - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 12 de - C: síntesis
laboratorio

Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la función del sistema inmunitario,
Sistema Inmunitario,
Unidad 4 de la linfático y Aparato aprendizaje de la linfático y del aparato respiratorio con casos prácticos en maquetas anatómicas.
unidad: Respiratorio unidad:
Actividades síncronas
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

Tipo de
Horas /

sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la
semana Clase magistral
Sistema linfático: circulación y - Elaboración del cuadro sinóptico del
- I: video: del sistema linfático activa
órganos linfoides. sistema linfático - Revisión de presentaciones PPt de la
- D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos
semana
- C: síntesis:
1 - Video: Sistema linfático
2P Recapitulación del sistema Aprendizaje - Control de video a través de un cuestionario
linfático, circulación y órganos - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio colaborativo
- Elaboración de la guía práctica de anatomía
linfoides. - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 13 de - C: síntesis
laboratorio
2T Sistema Inmunitario: Tipos de - I. Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Aprendizaje - Revisión de presentaciones PPt de la
respuesta inmunitaria, Antígenos semana colaborativo semana
- Elaboración de un cuadro sinóptico
2 y anticuerpos, Inmunidad - I: video: del sistema inmunitario - Video: sistema inmunológico
del sistema inmunitario
mediada por células, Inmunidad - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos - Control de video a través de un cuestionario
mediada por anticuerpos. - C: síntesis: - Elaboración de la guía práctica de anatomía

Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
 HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL
2P Recapitulación del sistema Aprendizaje
inmunitario, antígeno - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio colaborativo
anticuerpo, inmunidad mediada - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio
Elaboración de la guía Nº 14 de - C: síntesis
laboratorio
2T Anatomía del Aparato - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
respiratorio. Fisiología del semana activa
- Elaboración de una infografía del
aparato respiratorio, Pleura y - I: video: la circulación fetal - Revisión de presentaciones PPt de la
aparato respiratorio
espacio pleural. Ventilación - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos semana
pulmonar. - C: síntesis - Video: sistema pulmonar, capacidad
3
2P Recapitulación del aparato Aprendizaje pulmonar
respiratorio fisiología, la pleura y - I: Propósito de la sesión: Elaboración de la guía de laboratorio colaborativo - Control de video a través de un cuestionario
la ventilación pulmonar - D: presentación de ejemplos para trabajar en grupos - Elaboración de la guía de laboratorio - Elaboración de la guía práctica de anatomía
Elaboración de la guía Nº 15 de - C: síntesis
laboratorio
2T - I: Propósito de la sesión: Revisiones de los temas de la Clase magistral
Volúmenes y capacidades semana activa
- Elaboración de un cuadro sinóptico
pulmonares y análisis de gases - I: video: Capacidad pulmonar - Revisión de presentaciones PPt de la
- Discusión grupal
arteriales (AGA). - D: ejemplos, preguntas para discusión, formar grupos semana
4 - C: síntesis: - Video: análisis de gases
2P - Control de video a través de un cuestionario

EVALUACIÓN FINAL
- Elaboración de la guía práctica de anatomía

Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.