Del 21/06/2021 al 23/06/2021

Situación significativa
Propósito
La competencia ¨Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común¨ es central para
experiencia propuesta ya que se enfoca en la información de los estudiantes como ciudadanos activos. Dicha
información les hará capaces y dispuestos a participar activamente en la construcción colectiva del bien común
a partir de un análisis consistente y profundo de la realidad social y política de la que son parte.
Competencia
Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común
Actividades de la experiencia de aprendizaje 4
Actividad 2: Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios
Actividad 4: Explicamos la importancia de la participación política de los pueblos indígenas u originarios
Actividad 10: Analizamos el derecho de los pueblos indígenas u originarios a la tierra y el territorio
Actividad 11: Proponemos acciones para promover que se garanticen los derechos indígenas y para impulsar la
construcción de una ciudadanía intercultural en el Perú

Actividad 2:

Conocemos la situación de los pueblos indígenas u

originarios
Reto:
Tomando en cuenta el rol del estudiante ¿Qué acciones podrías realizar para promover el rechazo y la
superación de toda forma de racismo contra los pueblos indígenas?

Proposito:
Proponer y sustentar acciones que contribuyan a construir una sociedad con igualdad de derechos y
oportunidades en un país como el nuestro: pluricultural y multilingüe

Reflexiona y responde en base a la situación significativa

• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
La violencia y el racismo
• ¿Qué hay en común en lo que pasa en nuestra comunidad, hay racismo en tu comunidad?
Si, por que hay personas que no tratan por igual a las demás personas por su forma de vestir, su género
o de nivel bajo de economía
Seguro alguna vez te has preguntado:
• ¿Qué pueblos en nuestro país son considerados indígenas u originarios?
A las provincias
• ¿Por qué se les denomina así y cuales son sus características?
Por solo pueblos pequeños y no habitan mucha gente en el como en otras ciudades y las personas de allí
son de bajo recurso para algunos

¿Qué son?
¿Cuáles son sus características?

Los pueblos indígenas u

originarios son aquellos
colectivos que tienen su Los indígenas se caracterizan
origen en tiempos por determinados rasgos
anteriores al Estado, que físicos muy demarcados,
tienen lugar en este país o como la piel mestiza, ojos
región, conservan todas o negros, cabello oscuro y lacio
parte de sus instituciones y una contextura robusta. Su
distintivas, y que, además, vestimenta varía según el
presentan la conciencia tipo de clima de la zona que
colectiva de poseer una habitan y suelen usar
identidad indígena u prendas confeccionadas con
originaria. tejidos y pieles de animales.
Respondemos las siguientes preguntas en base a recursos de la actividad 2:
• ¿Quiénes son los pueblos indígenas u originarios, como podemos difundir su cultura? ¿En otras palabras
como podríamos ayudarlos a hacer conocer más su cultura?
Son aquellos colectivos que tienen su origen en tiempos anteriores al estado, que tienen lugar en este
país o región podemos dar a conocer su cultura expandiendo su importancia y buenas experiencias
• ¿Qué comprendiste acerca de la situación que viven estos pueblos por qué hay tanta discriminación
hacia ellos?
Viven en una situación complicada al ser desconocida su cultura y costumbres, por eso los discriminan
• ¿Por qué es importante conocer y revalorar a estos pueblos indígenas u originarios?
Explicándoles lo interesante que es su cultura
• ¿Cómo aportan estos pueblos en desarrollo nacional?
Su existencia asegura a la protección de la naturaleza y recursos naturales
• ¿Cómo se da su participación de estos pueblos indígenas u originarios en la actualidad?
Se basa en una filosofía holística, fundamentada a su vez en los valores de reciprocidad, solidaridad,
equilibrio y colectividad, entendiendo que los seres humanos deben vivir dentro de los limites del mundo
natural
Luego de observar el mapa ¨Mapa de pueblos indígenas del Perú¨ respondamos estas
preguntas:
• ¿Conocíamos la cantidad de pueblos indígenas u originarios de nuestro país?
Aimara, Amahuaca, Achuar, Arabela, Ashaninka, Asheninka, Awajún, Bora.
• ¿Conocíamos qué pueblos indígenas u originarios se ubican en la región que habitamos? ¿por qué?
No en realidad, ya que no se si habría pueblos indígenas en la costa, pero en la sierra y más que todo en
la selva si hay…

¿Qué se pensaba de los pueblos ¿Qué problemas afrontaron y ¿Qué son los logros de los pueblos
indígenas u originarios? afrontan los pueblos indígenas u indígenas u originarios?
originarios?

Que los pueblos pequeños no son
tan reconocidos y están por
desaparecer
El racismo y la discriminación
Sus logros son su cultura y sus
costumbres que aun lo mantienen,
esto le puede ayudar al pueblo ya
que hay personas que les interesa
mucho esto
 Reflexionemos
• ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad la discriminación a los indígenas u originarios?
Principalmente por su acento lingüístico, vestimentas, la exclusión, los tratan diferente
• Escojamos una de las manifestaciones de discriminación contra los pueblos indígenas u originarios y
explique porque es un asunto publico
La discriminación lingüística es algo común que sucede, ya que en realidad no hay un lenguaje correcto
para hablar castellano ya que hay diversas formas y esto afecta a las personas que provienen de
diferentes lugares

Evaluamos nuestros avances

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer

logre proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Justifiqué el rechazo de conductas de marginación o

discriminación hacia los pueblos indígenas y originarios, y los
reconocí como sujetos de derechos
Evalué las formas dadas por el estado peruano en favor de los
pueblos indígenas u originarios a partir a partir del bien común y
los derechos humanos
Argumente mi posición sobre asuntos públicos que afectan a los
pueblos indígenas u originarios en base de diferentes posturas e
intereses
Participe en acciones orientadas al bien común a través de la
promoción de los derechos de los pueblos indígenas u originarios

Metacognición
• ¿Qué aprendí?
Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios
• ¿Cómo lo aprendí?
Leyendo y participando
• ¿Para qué me puede servir lo que aprendí hoy?
Para saber más sobre lo aprendido del día de hoy

Andrea Gabriela Quellca Ccolqque 3B