CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”

Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Guía de Aprendizaje

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Curso o nivel: 3° Básico

Sociales.
Docentes: Lucía Díaz, Elizabeth Breitler, Tania Suárez
Unidad Programática: 2 Guía N° 9
Semana N° 23 Fecha: 03 de septiembre de 2020.
Título o tema: “El legado de griegos y romanos”

1.- Introducción o inicio.

Queridos niños y niñas recuerdan que en la guía anterior aprendiste sobre los aspectos cotidianos de
las civilizaciones griega y romana, hoy aprenderemos sobre el legado de griegos y romanos. La ruta de
trabajo será: Activar conocimientos previos luego desarrollarás actividades simples usando tu texto de
estudio, para luego finalizar con una actividad de autoevaluación que te entregará una visión de los
aprendido y lo que debes reforzar.

2.-Objetivo Priorizado OA3: Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos
(como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de
desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
Objetivo de clase: Conocer el legado de griegos y romanos para la humanidad.

3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 2 horas semanales aproximadamente.

4.- Actividades:
Actividad 1: (Tiempo 15 minutos) Para activar conocimientos previos, te invito a completar esta tabla
y responder esta pregunta.

Criterio Antigua Grecia Antigua Roma

Familia

Entretención de niños
y niñas
Situación de las
mujeres
Religión

Hasta ahora: ¿Qué es lo que has aprendido de las civilizaciones griega y romana?
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Actividad 2: (Tiempo 25 minutos) Te invito a leer y realizar las actividades de la página 150 de tu libro
de asignatura. Debes trabajar en forma individual.

Actividad 3: (Tiempos 20 minutos) Leyendo las páginas 151 de tu texto completa el siguiente mapa de
conceptos con los elementos más importantes de la educación en Grecia y Roma.

La
Educación

En Grecia En Roma

Actividad 4: (Tiempos 10 minutos) Los griegos y romanos escribían usando otro alfabeto. Usando la
información de la página 152 te invito a leer y escribir tu nombre completo usando el alfabeto griego.
Además, completa esta tabla.

Palabras de origen griego Palabras de origen romano. (latín)

Actividad 5: (10 minutos) Indica en que se destacaran estas personas en Grecia Y Roma.

Personaje Disciplina en que destaca Nacionalidad

Aristóteles
Heródoto
Pitágoras
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Actividad 6: (15 minutos) Te invito a comentar y responder las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué sientes cuando no te prestan atención si estás hablando?

1.- ¿Qué actitudes debiésemos tener cuando una persona habla?

Actividad 7: (20 minutos) Tanto griegos y romanos hicieron grandes aportes a la humanidad. Te invito
a leer las páginas 158 y 159 y hacer una comparación sobre la democracia en Chile y en Atenas.

CHILENO

TIPO DE
GOBIERNO

GRIEGO

ROMANO

Actividad 8: (20 minutos) Investiga los grandes legados hechos por las civilizaciones griega y romana.

Legado Griego Legado Romano

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Busca el significado de legado: __________________________________________________________

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Actividad de Autoevaluación (10 minutos).- Marca con una X la columna que represente lo que has
aprendido después de hacer esta guía.

Indicadores Logrado Medianamente No logrado.

Logrado

Reflexione sobre la importancia de la

educación para griegos y romanos,
Identifique elementos relacionados
con la escritura y numeración.
Comprendí la importancia del legado
de griegos y romanos a la
humanidad.

Te invito a revisar el siguiente link: https://youtu.be/L5Q-bs-gg04 para consolidar lo aprendido.

Recuerda que si tienes dudas puedes consultar a tus profesoras por medio de e-mail.

Próxima semana evaluación

de unidad,

No olvides…

¡ESTUDIAR!
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Pauta de Corrección

Actividad Respuesta Esperada

1 Criterio Antigua Grecia Antigua Roma
Familia Madre se encargaba de las labores y cuidado Regida por el padre como cabeza,
de los hijos. mujer se encargaba de los hijos.
Entretención de niños y Se entretenían con juegos simples e Se entretenían en grupo y juegos
niñas individuales. Tenían mascotas. simples.
Situación de las mujeres Se dedicaba al hogar, no tenía derechos de Tenía más libertades, pero no al nivel
ciudadana, de los hombres.
Religión Politeístas. Politeístas
Se espera que puedan mencionar aspectos trabajados en guías de aprendizaje y clases.

2 Se espera que alumnos/as puedan trabajar en las actividades de las páginas del libro.

3 Educación Romana: Asistían a escuelas mixtas, para continuar estudios debían pagar
altos costos. Se preparaban paras ser políticos.
Educación Griega: Estudiaban solo niños, aprendían diferentes disciplinas y en algunas
polis además los preparaban para la guerra.
4 Palabras de origen griego Palabras de origen romano. (latín)
Biblia Aguas
Caligrafía Escritura
Casa Aurora
Ciclo Navidad

5 Personaje Disciplina en que destaca Nacionalidad

Aristóteles Filosofía Griego
Heródoto Historia Griego
Pitágoras Matemática Griego

6 Se espera que alumnos/as puedan reflexionar y responder de manera completa y sincera esas preguntas.
Palabras claves: respeto, empatía, tolerancia.
7 Gobierno Romano: Tenían República (cosa pública) elecciones por algunos hombres y
por tiempos determinados. Las leyes las tenías escritas para ser conocidas por todos,
derecho romano.
Gobierno Griego: Basado en la democracia y la elección de autoridades, solo votaban los
ciudadanos, hombres, griegos.
Gobierno chileno: Basado en la democracia, elección de autoridades por personas
mayores de 18 años hombres y mujeres. Carta magna la constitución Política que rige
todas las leyes.
8 Legado: Si bien los griegos inspiraron mucho del desarrollo de la cultura romana, en el caso de la ciencia,
tuvieron una diferencia: mientras que en Grecia se desarrolló la investigación y la reflexión sobre la vida y la
forma de resolver sus problemas, en Roma se desarrolló mucho más la técnica y la creación de soluciones
prácticas. Así, mientras los griegos tuvieron grandes pensadores, filósofos y científicos, en Roma hubo
grandes ingenieros y matemáticos. Además del idioma, obras de arte, arquitectura y deportes.