Análisis de la película Still Alice

Nombre:Kimberly Elizabeth MORETA

matrícula:100622845
1. 1.¿Qué procesos cognitivos se exploran en la película?

LA SENSACION:
Las sensaciones son las respuestas directa e inmediata a una estimulación a los
órganos sensoriales.
la sensación la podemos ver en las escenas donde Alice presenta una estimulación de los
órganos sensoriales:
LA VISTA
Alice en esta parte de la película presenta una afectación de la vista donde se le
dificultad ver con claridad.
GUSTO
En esta parte de la película se observa que Alice hace uso de un órgano sensorial que
sería el gusto donde al ingerir el vino las papilas gustativas cumplen su función.
LA PERCEPCION
Es el procesamiento mediante el cual damos sentido o dotamos de significado una
sensación.
En esta parte de la película nos podemos dar cuenta que el hijo de Alice le presenta su
novia y más tarde en la cena navideña ella vuelve y se presenta ante la novia de su hijo
olvidando por completo que ya lo había hecho donde la hija y la novia del hijo puede
percibir esto y Alice no.
ATENCION
Es el proceso mediante el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre
algunos aspectos del medio
En esta parte de la película podemos observar la atención dividida donde Alice atiende
dos estímulos diferentes porque al mismo tiempo que cocina también está recordando
las palabras que estaba escribiendo en el pizarrón
MEMORIA
La memoria es un proceso psicológico que posibilita el almacenamiento, la
codificación y el registro de la información.
Nos podemos dar cuenta que Alice por su enfermedad presenta una pérdida de memoria
donde nos podemos dar cuenta de que empieza a olvidar sus tareas cotidianas como, por
ejemplo: cuando llegaba a clases no sabía cuál era el tema o la clase de ese día, o
también cuando se le olvida la receta y tiene que buscarla de nuevo.
MOTIVACION
La motivación es el hecho de activar la conducta, la fuerza que esta detrás de nuestra
ansia por la comida, por la intimidad sexual y el deseo de lograr alcanzarlas.
En esta parte de la película se ve el momento donde Alice y su esposo tienen intimidad
y logran pasar más tiempo juntos donde se puede ver una conducta excitadas.
EMOCION
El ser humano, la experiencia de una emoción involucra un conjunto de cogniciones,
actitudes y creencias sobre el mundo que utiliza para valorar una situación concreta e
influyente en el mundo en el que se percibe dicha situación.
En esta película podemos observar diferentes emociones que presenta Alice y uno de
ellos es el sentimiento de culpa porque una de sus hijas hereda la enfermedad.

2. ¿Qué tipo de memoria se ve inicialmente (mayormente) afectada en el

personaje?
La memoria que se ve más afectada es la memoria a corto plazo, ya que Alice olvidaba
las cosas que su mente ocupaba rápidamente, por ejemplo, la fecha de la presentación de
su hija menor.

3.¿Qué tipo de memoria permaneció a lo largo de la enfermedad?

La memoria procedimental fue la que permaneció con ella durante la película,
permaneciéndose en ella habilidades de la vida diaria como, caminar, comer, leer,
correr, escribir, aunque la mayoría de estas habilidades las hacía con gran dificultad
siempre las mantuvo con ella durante el proceso.

4.Mencione (3) ejemplos de pérdida de memoria semántica que notó en el

personaje.
1.Cuando estaba preparando el pastel favorito de la hija menos coma tuvo que buscar la
receta en internet.
2. Fechas de acontecimientos importantes.
3. Recordar el nombre de los familiares, por ejemplo, olvido el nombre de una de sus
hijas.

5. Mencione (3) ejemplos de pérdida de memoria procedimental que notó en el

personaje
1. Perdida de habilidades lingüísticas, como notamos era una profesora de lingüística y
olvido mecanismos, reglas ortográficas, entre otras cosas.
2. Olvido de recetas de cocina: como pudimos nota en la escena de la cena cuando
olvido su receta más favorita.

6. Diga qué síntomas de deterioro en el proceso de atención presenta el personaje

Olvidarse de algo que acaban de leer.
Hacer varias veces la misma pregunta;
Más dificultad a la hora de realizar planes u organizarse.

7. Detalle cómo ocurre el deterioro del lenguaje y el pensamiento en el personaje

(detalle qué habilidades y en qué orden se va produciendo el deterioro)
El lenguaje sufre un paulatino deterioro con el curso de la enfermedad de Alzheimer.
Las habilidades comunicativas del afectado disminuyen a medida que el deterioro
atraviesa cada una de sus fases, la comunicación debe adaptarse a estas variaciones, así
como en mensaje y la intención de dichas revelaciones (verbales y no-verbales). La
manifestación y severidad del déficit del lenguaje correlaciona con la gravedad del tipo
de demencia. El trastorno progresa lenta y gradualmente para en su primer estudio,
focalizar una anomia o déficit de la nominación hasta finalizar en una afasia global o
mutismo, o en la abolición del lenguaje.