LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

KEYLA FERNANDA CARRARA AGUILLON

ANALISIS

CATEDRÁTICO ERIKA MEJIA VELAZQUEZ

APRENDIZAJE EMOCIONAL Y LA MEMORIA

SAN JUAN DEL RIO, QRO A 10 DE DICIEMBRE DEL 2022

 INTRODUCCION

La película ejemplifica mediante recuerdos de amor y desamor, la explicación de cómo

funciona el subconsciente de Joel y Clementine mientras se somete al experimento. Y por ende

la memoria en la identidad, donde encontramos en la lectura acerca del olvido intencional y del

olvido motivado, para servir de ejercicio práctico para poder reafirmar los anteriores conceptos

y su relación con la importancia en la materia aprendizaje y memoria. Ya que la relación entre

memoria y olvido, no se puede hablar de uno sin mencionar al otro.

En la película nos plantea eta posibilidad de eliminar a alguien de tus recuerdos, abordando

como una pareja Joel y Clementine deciden someterse a un proceso donde se les borro la

memoria y por ende sus recuerdos de su relación propia desde el inicio hasta el final de esta.

Siendo la película un ejemplo de cómo veces nos enfrentamos a situaciones que nos recuerdan

experiencias que nos entristecen, como una ruptura sentimental, junto con los objetos y lugares

evocan recuerdos de la persona perdida, cosas que los doctores le pedían a Joel guardara todo

lo relacionado a Clementine para evitar le surgieran recuerdos y no hubiera riesgos después de

realizarse el procedimiento “de borrar”.

Otras veces, recordarnos momentos desagradables que estaban intentando evitar. Cuando

nos enfrentamos a situaciones que nos recuerdan algo que no deseamos, la reacción suele ser

que la experiencia y los sentimientos asociados a ella inundan la mente y, rápidamente,

intentaron excluir ese recuerdo de la conciencia siendo esto lo que paso con los protagonistas y

con la recepcionista de la clínica Mary que el Jefe le hizo por haber engañado a su esposa, no

solo es eliminar recuerdos, sino borrarlos para que no se confundiera o se sintieran raros que

les hacía falta algo, es por ello que hablan acerca de cómo se puede hablar de esta capacidad

mental, como es la memoria, haciendo uso de la narración que enlaza distintos momentos para

explorar cómo y por qué recordamos.

La supresión de la recuperación permite dejar al margen los recuerdos indeseados, ayudando a

restablecer el control sobre el pensamiento y nuestro bienestar emocional, lo que nos hace

afirmar con la película acerca que se debe tener en cuenta los aspectos motivacionales que

pueden subyacer a los fallos de memoria de las personas. La investigación y la película indica
que la memoria contribuye a la percepción de este bienestar. Nuestra valoración de cómo nos

ha ido en la vida se basa en lo que recordamos, como Joe que él explica que se siente

deprimido, perdido y no sabe el por qué, así como Clementine perdiendo sus identidades.

Llevándonos a hablar del olvido motivado es el de represión, hace referencia a un mecanismo

de defensa psicológica que envía los recuerdos, las ideas y los sentimientos no deseados al

inconsciente, para reducir el conflicto y el dolor psíquico. Se trata de un mecanismo de defensa,

los contenidos reprimidos no se eliminan de la mente, sino que se excluyen de la conciencia. Y

pueden seguir ejerciendo su influencia en la conducta de forma inconsciente, manifestándose

en nuestros sueños, preferencias, temas sobre los que discutimos, y hasta en nuestras

reacciones emocionales esto le pasa a la secretaria Mary ya que a nivel de lo inconsciente

seguía deseando al Jefe de forma romántica y sexual, llevando a cabo acciones como

seducirlo, coquetearle y besarlo. Confirmando el cómo se rechaza algo de la conciencia y

mantenerlo alejado de ella.

Por otro lado, el olvido intencional hace referencia al olvido que surge como consecuencia de

procesos que se inician con el objetivo consciente de olvidar, es la manera más simple de

evitar recordar experiencias desagradables es limitar la codificación. Si codificas una

experiencia nada deseable, podrías evitar cosas que te la recuerden y prevenir así su

recuperación o si los recordatorios son inevitables, podrías esforzarte en intentar parar la

recuperación.

Y es por ello que el olvido motivado incluye también la amnesia psicogénica, que alude a

cualquier tipo de olvido cuyo origen es psicológico y no atribuible a daños o disfunciones

biológicos, suele usarse para casos de olvido profundo y extraordinario de grandes bloques de

información sobre la vida de uno mismo o para el olvido de eventos específicos que deberían

recordarse, siendo lo que les sucede a los protagonistas.

 CONCLUSION

Es por ello que se puede concluir que el olvido efectivamente forma parte del funcionamiento

cotidiano de las personas, y que se provocan los cambios de la memoria o interfieren en el

desarrollo de estas tareas cotidianas, en la película nos muestra que tienen estos tipos de

olvido porque querían reaprender y vivir una nueva vida para esperar que resulte su vida mejor

o más fácil que en su pasado. Siendo un factor fundamental para el desarrollo del lenguaje, el

pensamiento y sus comportamiento, actuando en conjunto con los órganos sensoriales al estar

percibiendo nueva información teniendo como consecuencia que ellos no sabían cómo

comportarse, tenían dudas y estaban sufriendo.

REFERENCIA

Baddleey, A. (2010). Memoria episódica: organización y recuerdo [PDF]. En MEMORIA (2.a ed., pp. 169-

179). ALIANZA.http://biblioteca.univalle.edu.ni/files/original/9bfa5aee8b83d767af46dc27ce8

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