Gabriela Vera Reyes

 
 
MATRICULA:134456
 
 
GRUPO: EO84
 
 
INVESTIGACION EDUCATIVA

Mtra.
 
 
 

Actividad de Aprendizaje 1. COMO INICIAR UN

PROTOCOLO DE INVESTIGACION.
 
VILLAHERMOSA, TABASCO
DE OCTUBRE DEL 2020
 LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-
19, UNA OPORTUNIDAD PARA LA EDUACIÓN.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educación a distancia es el proceso de enseñanza y aprendizaje que ocurre mediante
la interacción de instructores y estudiantes entre los cuales existe una separación de
espacio y/o de tiempo. Para compensar por esa separación entre el educador y
estudiante, es necesaria la intervención y mediación de alguna forma de tecnología de
información y comunicación (TIC) Cookson, P. (2009).
La educación a distancia, es un modelo de enseñanza y aprendizaje que tuvo su primer
generación en los años 1850-1960, con el uso de la correspondencia, una segunda
generación surgió en 1960-1985 con la televisión, la tercera generación años 1985 -1995,
con el uso de multimedia, audio, video y uso de televisión, la cuarta generación fue en
1995, con audios, videos, base de datos, empleo de sistemático de computadoras y para
el siglo XX nace la quinta generación de internet como red de interconexión, en el que
todos los procesos se hacen a partir de los recursos tecnológicos disponibles, entre ellos
Internet y las distintas herramientas virtuales que facilitan la transmisión de contenidos.
El pasado 31 de diciembre del año 2019, se dio a conocer la existencia en China de una
nueva enfermedad, llamada coronavirus, SARS-CoV-2 preocupante por dos razones: su
gran tasa de contagio, capaz de colapsar hasta los sistemas sanitarios más completos,
con el tiempo se expandió por toda Europa y el resto del mundo, obligando a los países
afectados a tomar medidas notables y extremas en todos los aspectos.
Una de las medidas que se tomaron fue el aislamiento social y se estableció la
cuarentena en los hogares en México y en el mundo, mismo que forzó a la población a
cambiar sus rutinas y actividades diarias por otras para evitar que el número de contagios
aumentara, pero también sin dejar de lado la educación en todos los niveles y perder un
año de ciclo escolar y puso a maestros, alumnos y autoridades en una emergencia
educativa, ya que no estaban preparados para cambiar el esquema y plan educativo tan
rápidamente.
La pandemia por Covid-19 plantea nuevos retos de atención, integración y continuidad
escolar que tuvieron que ser reemplazadas con la llamada educación a distancia, usando
la comunicación a través de diferentes medios principalmente el internet, con diferentes
herramientas como, televisión, video llamadas, foros virtuales, correos electrónicos
contenidos gubernamentales y diferentes plataformas como el classroom, zoom, padlet,
seesaw por citar algunas, por lo que podemos convertir esta contingencia en una
oportunidad para explorar otras alternativas de enseñanza - aprendizaje, enriquecedora
tanto para alumnos y profesores en todos los niveles educativos.
HIPÓTESIS DE INVESTIGACION

La educación a distancia debido al covid-19 que ha afectado al mundo entero, estamos

viviendo una de las mayores amenazas para la educación a nivel global. Al 28 de marzo
de 2020, más de 1600 millones de niños y jóvenes no asisten a la escuela en 161 países
por la pandemia del COVID-19.  Esto representa cerca del 80 % de los estudiantes en el
mundo.
“La gran cantidad de niños que debieron interrumpir por completo sus estudios durante
meses representa una emergencia mundial en materia de educación. Las repercusiones
sobre las economías y las sociedades pueden durar décadas” alertó Henrietta Fore,
directora ejecutiva del Unicef.
¿Cuáles serían las soluciones teóricas y prácticas para la solución del problema?
La pandemia tiene el potencial de empeorar aún más la educación y es por ello que se
tomó la iniciativa de recurrir a la educación a distancia con el uso de tecnología y
herramientas virtuales para no perder el ciclo escolar.
 OBJETIVO GENERAL

La enseñanza a distancia, está experimentando una gran expansión y un rumbo nuevo en

el mundo, dado a las múltiples ventajas que la misma ofrece tanto a los profesores como
a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por eso que esta
investigación nace ya que es un tema relevante e importante y que se lleva a cabo en
todo el mundo.
Podemos convertir este cambio educativo, en una oportunidad para explorar otras
alternativas de enseñanza - aprendizaje, que sea enriquecedora y significativa tanto para
alumnos y profesores en todos los niveles educativos, identificando los beneficios, así
como los problemas que se puedan desarrollar a lo largo del ciclo escolar.

OBJETIVO ESPECIFICO

Como llegar a la meta, con este cambio en educación, no se trata de llevar el aula
presencial a casa, ni tratar de plasmar el plan educativo tal cual lo rige el plan educativo,
el objetivo es proponer instancias de aprendizaje que mantengan un grado de
participación alta, promover conversaciones y hacer que el material del curso sea
relevante para alentar las aportaciones individuales, no se trata de sentar al alumno a
escuchar, si no a interactuar, participar y explorar diferentes formas de aprender.
Facilitar el método de enseñanza mediante la utilización de estrategias combinadas, con
herramientas virtuales y plataformas interactivas, buscando que el estudiante sea el autor
de su propio aprendizaje y desarrolle su capacidad de autoaprendizaje y el docente
descubra diferentes formas de enseñar y su reto sea la innovación.
 JUSTIFICACION
POR QUE Y PARA QUE DE LA INVESTIGACION

Sabemos que la pandemia por COVID-19 ha tomado por sorpresa al mundo entero y ha
sido una problemática que afecto a nivel educación, es muy valorado el esfuerzo que las
instituciones educativas y los docentes hicieron para adecuarse rápidamente a la
modalidad online y seguir enseñando a sus alumnos, las aulas virtuales más que
limitaciones tienen beneficios, aunque la situación ha sido todo un desafío, también ha
sido poca pareja para la población más vulnerable y se enfrenta a varias problemáticas la
sociedad no estaba debidamente preparada para afrontar el desafío que implica la
educación virtual.
Los problemas psicológicos y emocionales derivados del encierro al que se ven
involucrados niños y adolescentes impactan necesariamente en el grupo familiar y afectan
negativamente la capacidad de concentrarse en las tareas escolares y el rendimiento, al
igual la población de profesores que son mayores no tienen el conocimiento de la
tecnología y han tenido que innovar y aprender para no ser reemplazados por otros más
jóvenes, han sido capacitados de forma constante y rápida para no atrasarse con el
programa escolar.
 BIBLIOGRAFIA

Cookson, P (2009) El entorno de la educación a distancia en línea. Cja (s.f)

La educación a distancia. http://www.uaech.edu.mx/docencia/VI_Le...

Wikipedia (2015). Educación a distancia. Disponible en:

https://es.wikipedia.org/wiki/Educacion.
https://jcmagazine.com/desafios-de-la-educacion-a-distancia/
https://www.mexico/sociedad/el-reto-de-la-educacion-a-distancia-5598462.html
https://blog.hotmart.com/es/educacion-a-distancia-ventajas-y-desventajas/
https://www.jornada.com.mx/ultimas/politica/2020/08/28/unicef-fuera-de-la-educacion-a-
distancia-463-millones-de-ninos-1766.html
https://blogs.worldbank.org/es/education/educational-challenges-and-opportunities-covid-
19-pandemic