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Juventudes y Pandemia
Juventudes y Pandemia
Desde el equipo, tenían como hipótesis central que las desigualdades preexistentes
se profundizaron, sobre todo, en el contexto local, donde el sector juvenil no ha sido
uno de los grupos sociales tenidos en cuenta en el desarrollo de propuestas
específicas. Si bien no constituyen uno de los grupos de riesgo, sí atraviesan
situaciones y condiciones de vulnerabilidad y precariedad, nos explica Luis.
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Del informe, se desprende que casi la mitad de lxs jóvenes tienen dificultades
de diferentes grados en el cursado, existe un grupo en condiciones muy
desfavorables para hacer frente a la escolaridad virtual, vinculado, entre otras
cuestiones, con los recursos tecnológicos. El 12% de lxs jóvenes debe realizar
sus tareas desde un celular -propio o de un familiar- por no contar con una
computadora disponible; de ese grupo, el 23% pertenece a sectores medios y
el 44,6% a sectores populares. Para muchas personas, realizar las tareas
escolares implicó una inversión monetaria extra para las familias.
Otro de los puntos relevantes en la encuesta estuvo relacionado con aquello que se
nombra como vida cotidiana; las actividades que la conforman, las rutinas diarias,
el ocio, las interacciones sociales y, sobre todo, lo que tiene que ver con las
emociones en la existencia juvenil. El informe indica que las principales
actividades cotidianas y de mayor peso son las vinculadas con la “realización de
tareas escolares” y, por debajo, se ubican “ver redes sociales” y “ver videos y
películas”. La realidad cotidiana se configura en una modalidad “pantalla a
pantalla”, las actividades indicadas como las más disfrutadas son: ver películas,
estar con la familia, seguido de hablar con amigxs por las redes sociales.
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La gran mayoría (74,2%), antes de la cuarentena, tenía actividades no ligadas a lo
escolar (deporte, participación de grupos juveniles, talleres artísticos, cultura, curso
de oficio, entre otras). Lxs investigadorxs plantean aquí una cuestión importante: el
encuentro, las amistades, la recreación y la participación son actividades
centrales para la sociabilidad juvenil, y, en este punto, marcan nuevamente la
ausencia estatal en Córdoba. Los Centros de Actividades Juveniles (CAJ)
“cerraron”, no sostuvieron ninguna modalidad virtual de trabajo y sus trabajadores
desconocen si habrá continuidad. Por lo que el acceso se circunscribió al mercado,
a poder pagar gimnasio, la escuela de fútbol, talleres de oficios u otros que ofrecieran
actividades virtuales, explicaron.
En las emociones “positivas”, quienes aparecen más representados son los varones,
por ejemplo, quienes se sienten “contentxs” se identifican el 24,4% de varones en
contraposición al 16,3% de las mujeres y, en la emoción “tranquilxs”, se ubica un
42,8% y 28,2% respectivamente. Desde el equipo, atribuyen estas diferencias a las
construcciones de género; las mujeres han aprendido a expresar emociones,
atenderlas, vivirlas como parte fundamental de lo femenino, a diferencia de los
varones cuya emocionalidad es reprimida, más si se trata de emociones que
socialmente se representan como “debilidad”.
El informe, al que pueden acceder completo, arroja más detalle de las realidades
juveniles. En esta nota, realizamos un pantallazo general con los datos más urgentes
para leer. Lxs investigadorxs se preguntan: ¿por qué urge pensar en las juventudes
en este contexto? Y lo responden de una manera precisa: lxs jóvenes aparecen
siempre, y este momento no es la excepción, como receptores de las políticas
públicas, del mercado, la escuela, sin contemplar sus particulares intereses y
necesidades. Quizás, lxs jóvenes son uno de los grupos sociales invisibilizados de
la cuarentena, quienes transcurren en “silencio” sus realidades cotidianas y de
quienes desconocemos los efectos del aislamiento en sus vidas. Aquí, sus voces
puestas a rodar, como puntapié para los cambios urgentes que necesitamos.
Referencias:
*Nota periodística tomada de: https://latinta.com.ar/2020/06/juventudes-cuarentena-
relevamiento-voces/. Última visita 23 de julio de 2020