UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 071

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

6° INICIAL

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

MISIÓN Y VISIÓN

ALUMNA:

IRIDIAN CONSTANTINO MATUZ

MAESTRA:

LIC. MARÍA LOURDES FERNÁNDEZ MAZA

TUXTLA GUTIÉRREZ; CHIS. ABRIL 2021

 MISIÓN Y VISIÓN (INDIVIDUAL)

MISIÓN: Soy una persona comprometida a cumplir todos

mis sueños, luchar por ellos y triunfar en todo lo
que me proponga, para ello me preparo día con día,
para ser mejor que ayer.

VISIÓN: Me idealizo como una persona triunfadora,

alcanzando el sueño que se propuso para ser un
ejemplo a seguir.

Valores: Mis valores, son capacidad, colaboración,

honestidad, empatía, fidelidad, felicidad, esfuerzo,
gratitud, puntualidad, entre otros…

MISIÓN Y VISIÓN DE EL JARDIN DE NIÑOS JESÚS REYES HEROLES

MISIÓN: Somos un equipo de educadoras que nos
comprometemos a ofrecer el Servicio Educativo del
Nivel de Preescolar con eficiencia y calidad;
involucrando la participación comprometida de padres
de familia y comunidad en general para fomentar y
desarrollar valores, habilidades, hábitos, destrezas
y aptitudes en el niño y niña de preescolar, dentro
de un marco de normas y procedimientos que coadyuven
a la formación de seres humanos competentes y
comprometidos con su entorno institucional, familiar
y social.
VISIÓN: Aspiramos a ser una institución
de Educación Preescolar que contribuya al desarrollo
integral y armónico de los niños y niñas fomentando
y fortaleciendo los valores, respeto a la vida, a la
sociedad y al medio ambiente, permitiendo formar las
 bases de futuras generaciones a fin de
ser competentes y comprometidas con su país en pro
del desarrollo individual y nacional.
Valores:
 Generosidad.
 Compromiso.
 Tolerancia.
 Humildad.
 Gratitud.
 Honestidad.

FODA DE JARDIN DE NIÑOS JESÚS REYES HEROLES

FORTALEZAS
PERSONAL DOCENTE: existe buena disposición,
investigan, elaboran, participan.
INFRAESTRUCTURA: Sus instalaciones están en
buen estado.
GESTIÓN ESCOLAR: Tienen buena convivencia
entre el personal y su clima laboral dentro de la
institución es agradable y tranquilo.
COYONTURA DE REFORMA EDUCATIVA: Las
educadoras elaboran el material a implementar y
adecuan las actividades de acuerdo a nivel
cognitivo de los alumnos.
OPORTUNIDADES
ALUMNADO: La mayoría de los alumnos asisten
puntualmente los días de clases.
PADRES DE FAMILIA: La mayoría de los padres de
familia cuentan con prepa trunca, tienen
disposición para el trabajo.
CONTEXTO: Se brindan los espacios para
proporcionar información respecto al programa
de autonomía curricular, aclaran duda e
intercambian experiencias.
DEBILIDADES
ALUMNADO: La integración de los niños a
diferentes edades en ocasiones provoca la
exclusión de los demás pequeños, en cuanto a su
participación y conocimientos previos.
RECURSOS: Tienen que buscar sus propias
estrategias para la adquisición de materiales
necesarios en la realización de las actividades.
AMENAZAS
PADRES DE FAMILIA: Hay un poco compromiso en
cuanto a la visión de lo educación preescolar por
parte de algunos padres de familia.
COYONTURA DE LA REFORMA EDUCATIVA: La
falta de organización o compromiso por parte de
algunos docentes que no responden en tiempo y
forma.
CONTEXTO: Diferencias entre las actitudes y
habilidades que diferencian a los docentes de
educación preescolar, educación primaria y
educación secundaria.