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Objetivo: Desarrollar las habilidades motrices, mejorar la memoria y la capacidad de concentración, teniendo mayor sensibilidad interpretativa, así
como el desarrollo de habilidades sociales.
1. Historia de la guitarra
-Partes de la guitarra
2. Teoría Musical
- Método CAGED
- Los acordes y sus distintas posiciones (mayores y menores)
- Tocar canciones de diversos estilos con estos acordes
- Armonía aplicada al instrumento que nos ayude a poder tocar canciones en todos los tonos o a poder componer
- Acompañamiento para cantar con el instrumento
- Nociones rítmicas para poder acompañarnos mejor
4. Técnica
09:00- Historia de la Teoría musical Conocimiento Conocimiento del Conocimiento del Conocimiento del Conocimiento del Conocimiento Conocimiento del Conocimiento Conocimiento Conocimiento
10:00 guitarra del instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento del instrumento instrumento del instrumento del instrumento del instrumento
(CAGED) (CAGED) (CAGED) (FB) (Círculos (Circulo de E, (Circulo de F, B) (canción) (nuestro (conocimiento
Mayor y menor Mayor y menor mayor y menor naturales) D, A) proyecto) general sobre
con cejilla el curso)
10:00- Teoría Conocimiento Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del Practica del
11:00 musical del instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento instrumento
(CAGED) (CAGED) (CAGED) (FB) (circulo de C y G) (Circulo de E, (Circulo de F, B) (notas para la (Ensamble (Presentar un
Mayor y menor Mayor y menor mayor y menor D, A ) canción) música) proyecto final)
con cejilla
11:00- Receso
11:30
11:30- Conocimient Practica del Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas
12:30 o del instrumento (púa contra (púa contra púa, (púa contra púa, (púa contra púa, (púa contra púa, (púa contra (púa contra púa, (púa contra (púa contra (púa contra
instrumento (CAGED) púa, PAMIM) PAMIM) PAMIM) PAMIM) PAMIM) púa, PAMIM) PAMIM) púa, PAMIM) púa, PAMIM) púa, PAMIM)
12:30- Practica del Técnicas Ejercicios Ejercicios Ejercicios Ejercicios Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio Ejercicio
01:00 instrumento (Cejilla) (cejilla) (Posicion de (Escala Cromática y (rasgueo de (PAMI) (PAMIMA) (libre) Tema musical (Libre)
notas con cejilla) diatónica) balada) (libre)