OPOSICIONES AL PROFESORADO MÚSICA

Academia ADOS

GRUP CLASSE DURADA PERIODE CURS ESCOLAR PROFESSOR/A

3er. (ESO) 4 hores 1r. trimestre
MATÈRIES TÍTOL
Música LA MÚSICA MEDIEVAL
OBJECTIUS D’APRENENTATGE COMPETÈNCIES BÀSIQUES CRITERIS D’AVALUACIÓ ACTIVIDADES
Utilizar programes informáticos para Tratamiento de la información y 6 Utiliza con autonomia algunos 5, 6
conocer y escribir la notación gregoriana competencia digital recursos tecnológicos
(1,6,7) Artística y cultural disponibles
Escribir una glosa de la melodia gregoriana Tratamiento de la información y 6 (Vid ut supra) 9
con el programa Musescore (6,7) competència digital 5 Acompañar melodías
Artística y cultural aplicando los conocimientos
básicos de lenguaje musical
Identificar las diferencias entre la música Artística i cultural 3 Comunicar a los demás juicios 7, 12
trobadoresca y la canción actual y Social y ciutadana personales acerca de la
reflexionar sobre el uso social (10) música escuchada.
Conocer los instrumentos medievales (3) Artística i cultural 1 Reconocer auditivamente y 11
determinar la época o cultura a
la que pertenecen los
instrumentos escuchados
Conocer la teoria musical del Canto Artística i cultural 1 (Vid ut supra) 3, 5
Gregoriano (12)
Escuchar piezas de canto gregoriano, Artística y cultural 1 (Vid ut supra) 4, 7, 8, 12
música trobadoresca y pop actual (3) Aprender a aprender
Usar las TIC (6) Tractament de la informació i 6 Empleo de las TIC en Todas excepto la 2 y la 13.
competència digital audiovisuales
Participar de manera responsable en les Competència social i ciutadana, 4 Participar en la elaboración de Todas
activitats musicals de l’aula (8) Artística y cultural glosas
Aprender a aprender
Elaborar un diccionario de términos Comunicación lingüística 2 Identificar y describir mediante 14
musicales (12) el lenguaje gráfico elementos
musicales
 OPOSICIONES AL PROFESORADO MÚSICA
Academia ADOS

CONTINGUTS
- El Canto Gregoriano. Comparación con la música actual. (Bloques 1, 3, 4) -
- La música profana medieval. Comparación con la música actual. (Bloques 1, 3, 4,).
- Organología medieval. (Bloque 1).

DESCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS MATERIALS ORG. TEMPS I ATENCIÓ

RECURSOS SOCIAL SESSIÓ DIVERSITAT
INICIALS 1 Fragment de la sèrie Los pilares de la tierra (El nombre de la Youtube Gran Grup 20’ (1ª)
rosa)
2 Introducción al Canto Gregoriano Texto Individual 20’ (1ª)
DESENVOLUPAMENT 3 Características generales del Canto Gregoriano PPT Gran Grup 20’ (1ª)

(Aula de Informática) 4 Audición con partitura: Puer natus est nobis Spotify y partitura Gran grupo 20’ (2ª)
(Aula de Informática) 5 Explicación de la notación gregoriana con la misma pieza Partitura gregoriana Gran Grup 15’ (2ª)

(Aula de Informática) 6 Copiar un fragmento de la partitura con el “Gregoriano 2.0” Ordenadores Individual 25’ (2ª)

7 El Gregoriano en la música pop: “Madonna” Youtube Gran Grup 10’ (3ª)

8 Comparación con el original gregoriano Spotify y partitura Gran grupo 10’ (3ª)
9 Escribir una glosa de la melodia original Papel pautado Parelles 40’ (3ª)
10 Documental: Los Trobadores y los Juglares (con preguntas) Youtube Gran grupo 10’ (4ª)

11 Organología Medieval PPT Gran grupo 10’ (4ª)

12 Comparación entre una pieza trobadoresca y una canción de Spotify y Partitura Parejas 20’ (3ª)
un cantautor actual
13 Debate sobre las similitudes y diferencias entre la pieza Tècnica Philips (6/6) 20’ (4ª)
trobadoresca y la canción
CONCLUSIÓ 14 LÍNIA D’ARRIBADA:
a) Elaboració d’un qüestionari de termes musicals Quadern Grups de reforç Treball per a Activitat de reforç
medievals casa simultània
b) Recerca a Internet sobre el Carmina Burana i els Grups d’ampliació Activitat d’ampliació
monjos goliards Internet simultània