Subirtareas - Guia de Aprendizaje Quimica y Biologia Grado 11

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CENTRAL DE BACHILLERATO INTEGRADO

NIVEL DE EDUCACIÓN: PREESCOLAR –BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA, AUTORIZADO
POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL SEGÚN RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO OFICIAL N º 0522 DE
DICIEMBRE 05 DEL 2019 NIT: 890306586-8.
GUIA DE APRENDIZAJE N° 1
DOCENTE: VANESSA DOMINGUEZ SEGOVIA

AREA: CIENCIAS NATURALES (QUIMICA-BIOLOGÍA)
GRADO: ONCE
FECHA DE DESARROLLO DE LA GUIA: ABRIL - JUNIO 2021 (SEMESTRE I)
EJE CURRICULAR: Como formar estudiantes integrales, críticos, reflexivos, competentes que
construyan y adquieran el conocimiento científico e investigativo que generen alternativas de solución a
problemas sociales de su entorno.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CÓMO PODEMOS MEJORAR LAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS,

ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA A TRAVES DE LA EJERCITACIÓN DE
PREGUNTAS TIPO ICFES UTILIZANDO LAS TIC’S?
La vida es una reacción química que solo requiere de equilibrio

Priyavrat Gupta
Sede Principal: Carrera 14 N° 12-11 Tel:

Sede N° 2: Calle 11 N° 13-142 Jamundí – Valle
E-MAIL: educolcentral@jamundi-valle.gov.co
MATRIZ DE REFERENCIA CIENCIAS NATURALES (QUÍMICA)
COMPONENTE PROCESOS QUÍMICOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA
Diferencia distintos tipos de

Asociar fenómenos naturales reacciones químicas y realiza de
con conceptos propios del manera adecuada cálculos
conocimiento científico. teniendo en cuenta la ley de la
conservación de la masa y carga.
USO DE
CONCEPTOS
Identificar las características de
algunos fenómenos de la Identifica las propiedades y
naturaleza basado en el análisis estructura de la materia y
de información y conceptos diferencia elementos, compuestos
propios del conocimiento y mezclas.
científico.
Modelar fenómenos de la
naturaleza basado en el análisis
EXPLICACIÓN de variables, la relación entre Identifica y usa modelos químicos
DE dos o más del conocimiento para comprender fenómenos
FENÓMENOS científico y de la evidencia particulares de la naturaleza.
derivada de investigaciones
científicas.

Explicar cómo ocurren algunos

fenómenos de la naturaleza Da las razones por las cuales una
basado en observaciones, en reacción describe un fenómeno y
patrones y en conceptos justifica las relaciones
propios del conocimiento cuantitativas existentes, teniendo
científico. en cuenta la ley de conservación
de la masa y carga.
Derivar conclusiones para

Determina si los resultados
algunos fenómenos de la
derivados de una investigación
naturaleza basándose en
INDAGACIÓN son suficientes y pertinentes para
conocimiento científico y en la
sacar conclusiones en una
evidencia de su propia
situación dada.
investigación y la de otros.
COMPONENTES ESPECIFICOS DE QUÍMICA

COMPONENTE OBJETO DE APRENDZAJE
La materia, estructura Atómica, Propiedades de

Aspectos analiticos de sustancias la tabla periódica, enlaces químicos y
nomenclatura inorgánica
NOTA: REVISAR DOCUMENTO DE MOMENTO 1 (EDUCATE para el saber)

Aspectos fisicoquimicos de sustancias Termodinámica, reacciones químicas y gases.
Clases de mezclas, métodos de separación y
Aspectos fisicoquimicos de mezclas
unidades de concentración.
Aspectos analiticos de mezclas Hidrocarburos alifaticos y aromaticos.
POR FAVOR ESPERA QUE TU DOCENTE TE INDIQUE

EN QUE MOMENTO REVISARAS EL MATERIAL DE
CADA MOMENTO.
INTRODUCCIÓN
Esta guía busca acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje autónomo, fortaleciendo

las competencias básicas que le permitan obtener excelentes resultados en su futura PRUEBA
SABER, empleando herramientas virtuales tales como EDUCATE PARA EL SABER cómo un
complemento al proceso de aprendizaje entre otras, que encontrara a lo largo de la guía, para que
su proceso de aprendizaje sea más dinámico y divertido.

ACTIVIDADES
COMPONENTE: ASPECTOS ANALÍTICOS DE SUSTANCIAS
1. Ingresa al siguiente link: https://educateparaelsaber.edu.co/moodle/ digita tu usuario y

contraseña asignados y da clic en la imagen como la que te aparecerá:
Al dar clic en el enunciado SABER PARA TODOS 11-CALI, observaras las asignaturas que
trabaja la plataforma, escogerás QUÍMICA y darás clic donde dice MOMENTO 1
(COMPONENTE: ASPECTOS ANALITICOS DE SUSTANCIAS). Lee todas las temáticas
expuestas en el documento y extrae las ideas principales en tu cuaderno de cada tema.
2. Por favor dirígete al siguiente link:

http://www.proyectofyq.com/index.php?url=%2Finicio.php%26 encontraras una página

atractiva y divertida donde aprenderás temas de química. Ahí empezaras tu registro como
alumno, hay dos formas de realizar el registro, pero tú debes solo ingresar a esta opción:
Durante el encuentro virtual con el maestro harás el proceso de registro y ¡que comience la
diversión! (MODELOS ATOMICOS)
3. El siguiente juego se denomina PUZLE DE LA TABLA PERIODICA. Existe

una primera parte teórica que explica las propiedades de los elementos.
Ingresaras al siguiente link:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso
/materiales/tabla_period/tabla2.htm Una vez hayas realizado la revisión de los
elementos que conforman la tabla periódica, rellena el siguiente cuadro con
letras, y esconde 10 nombres de elementos químicos que más te hayan llamado
la atención, pásala a un compañer@ para que encuentre los términos. NOTA:
PEGA EN TU GUÍA LA SOPA DE LETRAS QUE RESOLVIÓ TU
COMPAÑERO, INDICA EL NOMBRE COMPLETO DE ESE
COMPAÑER@.

SOPA DE LETRAS

4. Ingresa al siguiente link: https://www.testeando.es/ Se basa en el conocido juego de mesa

Trivial y reúne un amplio abanico de preguntas dedicado a estas dos materias: Química y
Física. Una vez ingreses a la página elijes la opción 2° BACHILLERATO (17 AÑOS),
das clic y escoges el área (QUÍMICA). Observaras las siguientes opciones:
Por favor da click en el apartado METATEST (12. Enlaces Químicos) y empieza tu travesía.
TIPO DE JUEGO (APUESTA A CIEGA).
NOTA: Solo podrás jugar una partida (1 tema), si después de eso quieres seguir jugando, deberás
esperas un lapso de 6 horas para volverlo a hacer.

5. ¡APLIQUEMOS PRUEBAS SABER!
Ingresa al siguiente link: https://educateparaelsaber.edu.co/moodle/ digita tu usuario y contraseña

asignados y da click en la imagen como la que te aparecerá:
Al dar click en el enunciado SABER PARA TODOS 11-CALI, observaras las asignaturas que
trabaja la plataforma, escogerás QUÍMICA. Resuelve los talleres del momento 1.

COMPONENTE: ASPECTOS FISICOQUÍMICOS DE SUSTANCIAS

(COMPONENTE: ASPECTOS FISICOQUÍMICOS DE SUSTANCIAS). Lee todas las
temáticas expuestas en el documento y extrae las ideas principales en tu cuaderno de cada tema.
7. Ingresa al siguiente link: https://www.cerebriti.com/juegos-de-

termodin%C3%A1mica/tag/mas-recientes/ encontraras una página llama CEREBRITI, un
juego en el cual usas tus conocimientos y habilidades resolviendo preguntas de
determinados temas en un lapso de tiempo. En esta ocasión te retarán con el tema

TERMODINÁMICA y CALOR Y TEMPERATURA. Te aparecerán estas dos imágenes,

da clic en cada una de ellas para empezar la partida:
8. Ingresa al siguiente link: https://www.testeando.es/ Esta página reúne un amplio abanico

de preguntas dedicado a materias: Química y biología entre otras. Una vez ingreses a la
página elijes la opción 2° BACHILLERATO (17 AÑOS), das clic y escoges el área
(QUÍMICA). Observaras las siguientes opciones:

Por favor da clic en el apartado METATEST (13. Reacciones Químicas) y empieza tu travesía.
TIPO DE JUEGO (LA CLASE).

9.
¡En esta ocasión jugaremos Kahoot! Se te presentara un cuestionario de 9 preguntas tipo

(verdadero-falso) acerca del tema (GASES). Ingresa a Kahoot desde tu computadora personal,
Tablet o celular, e ingresa el PIN que tu docente te brindará, tu nombre y tu primer apellido. Una
vez los jugadores ingresen empezara el desafío (Por favor estar atentos a las indicaciones de la
docente).
NOTA: POR FAVOR TENER DESCARGADA LA APLICACIÓN.


asignados y da clic en la imagen como la que te aparecerá:
COMPONENTE: ASPECTOS FISICOQUÍMICOS DE MEZCLAS


(COMPONENTE: ASPECTOS FISICOQUÍMICOS DE MEZCLAS). Lee todas las
temáticas expuestas en el documento y extrae las ideas principales en tu cuaderno de cada tema.
12. A continuación, desarrollaras un crucigrama donde reforzaras conceptos básicos acerca de

LAS MEZCLAS. Por favor ingresa al siguiente link: https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/579084-las_mezclas.html Por favor ingresar como invitado (COLOQUE SU
NOMBRE) y comenzar a jugar. Finalizado el crucigrama por favor tómele una foto al
resultado obtenido (tiempo empleado y puntaje obtenido) y péguelo en su guía.
13. En esta ocasión ingresaras a este link: https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/4639184-mezclas_homogeneas_y_heterogeneas.html ahí encontraras un mapa
interactivo sobre MEZCLAS HOMEGENEAS Y HETEROGENEAS, una vez más

resuélvelo y tómele una foto al resultado obtenido (tiempo empleado y puntaje obtenido)
y péguelo en su guía.
14. Observaras un video clic que trata sobre las UNIDADES DE CONCENTRACIÓN.
Ingresa al siguiente link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7714250-
unidades_de_concentracion.html una vez más resuélvelo y tómele una foto al resultado
obtenido (tiempo empleado y puntaje obtenido) y péguelo en su guía.


COMPONENTE: ASPECTOS ANALITICOS DE MEZCLAS


(COMPONENTE: ASPECTOS ANALITICOS DE MEZCLAS). Lee todas las temáticas
expuestas en el documento y extrae las ideas principales en tu cuaderno de cada tema.
17. Para el desarrollo de este último componente por favor descargar a través de PLAY
STORE en su dispositivo móvil, la siguiente aplicación: NOMENCLATURA
QUÍMICA ORGANICA. Se trata de una app de consulta que le facilitara su proceso de
aprendizaje en cuanto, a la nomenclatura interactiva de compuestos orgánicos siguiendo
las reglas IUPAC. El logotipo que encontraras es el siguiente:
Nomenclatura Química Orgánica.

18. PRACTIQUEMOS
Desde PLAY STORE por favor descargue la siguiente aplicación a su dispositivo móvil. Le
facilitara el aprendizaje de los compuestos orgánicos, a través de una serie de preguntas
acompañadas de la elucidación del compuesto químico.
Hidrocarburos: Las estructuras y fórmulas químicas.
Resuelve la PRUEBA FACIL de los siguientes temas:

 Alcanos (29)
 Alquenos y alquinos (31)
 Ciclo alcanos (36)
 Aromáticos (31)
Una vez finalizada cada prueba, por favor toma la foto del resultado obtenido y pégala en tu guía.




Donde acaba la Biología comienza la religión

Gilberth Keith

MATRIZ DE REFERENCIA CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA)
COMPONENTE PROCESOS VIVOS

Asociar fenómenos naturales Establece relaciones entre

con conceptos propios del fenómenos biológicos para
conocimiento científico. comprender su entorno.
USO DE
CONCEPTOS
algunos fenómenos de la Identifica características de
naturaleza basado en el análisis algunos procesos que se dan en
de información y conceptos los organismos para comprender
propios del conocimiento la dinámica de lo vivo.
científico.
Modelar fenómenos de la
naturaleza basado en el análisis
EXPLICACIÓN de variables, la relación entre Analiza y usa modelos biológicos
DE dos o más del conocimiento para comprender la dinámica que
FENÓMENOS científico y de la evidencia se da en lo vivo y en el entorno.
derivada de investigaciones
científicas.

Explicar cómo ocurren algunos Analiza aspectos de los

fenómenos de la naturaleza ecosistemas y da razón de cómo
basado en observaciones, en funcionan, de sus interrelaciones
patrones y en conceptos con los factores bióticos y
propios del conocimiento abióticos y de sus efectos al
científico. modificarse alguna variable al
interior.
Observar y relacionar patrones

Representa datos en gráficas y
INDAGACIÓN en los datos para evaluar las
tablas.
predicciones.

COMPONENTE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD


algunos fenómenos de la
Reconoce posibles cambios en el
USO DE naturaleza basado en el análisis
entorno por la explotación de un
CONCEPTOS de información y conceptos
recurso o el uso de una tecnología.
propios del conocimiento
científico.
Analizar el potencial del uso de

recursos naturales o artefactos
EXPLICACIÓN
y sus efectos sobre el entorno y
DE
la salud, así como las Explica algunos principios para
FENOMENOS
posibilidades de desarrollo mantener la salud individual y la
para las comunidades. publica basado en principios
biológicos, químicos y físicos.
Utilizar algunas habilidades de Reconoce la necesidad de

pensamiento y de registrar y clasificar la
INDAGACIÓN
procedimiento para evaluar información para realizar un buen
hipótesis o predicciones análisis.

COMPONENTES ESPECIFICOS DE BIOLOGÍA
COMPONENTE OBJETO DE APRENDZAJE
Célula, clasificación de la célula, estructura,

Celular
funciones y moléculas de la vida.

Procesos vitales de los seres vivos, reinos de la
naturaleza, morfología de los seres vivos, teoría
Organismico de la evolución, herencia y selección natural.
Ecosistemas, factores bióticos y abióticos,
hábitat y nicho, cadenas alimenticias,
Ecosistémico
interacciones biológicas y ciclos
biogeoquímicos.
Tratamiento de basuras.
Biotecnología, industria alimentaria y
medicinas.
Deportes, salud física y mental.
Efecto invernadero.
Deforestación.
Recursos naturales para la obtención de energía
Ciencia, Tecnología y Sociedad

POR FAVOR ESPERA QUE TU DOCENTE TE

INDIQUE EN QUE MOMENTO REVISARAS EL
MATERIAL DE CADA MOMENTO.
ACTIVIDADES
COMPONENTE CELULAR


trabaja la plataforma, escogerás BIOLOGÍA y darás clic donde dice MOMENTO 1
(COMPONENTE: CELULAR). Lee todas las temáticas expuestas en el documento y extrae las
ideas principales en tu cuaderno de cada tema.
2. Ingresa al siguiente link: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/partes-de-la-celula

(CEREBRITI) y pon a prueba tus conocimientos, indicando en la representación gráfica
de la célula, cada una de sus partes en el menor tiempo posible. Una vez finalizada la
prueba, suba la foto del resultado obtenido en tu guía. Escoge una parte de la célula y
realiza una pequeña exposición a tus compañeros, indicando la función que cumple.
3. Concéntrate y localiza en la sopa de letra términos relacionados con el concepto de célula.

la_celula.html?rel=act1019410 Una vez finalices, sube la foto de tu progreso a tu guía.
4. En el siguiente crucigrama se te relaciona las diferentes funciones que cumple la célula.

funciones_vitales_de_la_celula.html
5. Ingresa al siguiente link: https://www.testeando.es/ Esta página reúne un amplio abanico

de preguntas dedicado a materias: Química y biología entre otras. Una vez ingreses a la
página elijes la opción 2° BACHILLERATO (17 AÑOS), das clic y escoges el área
(BIOLOGÍA). Observaras las siguientes opciones:
Por favor da clic en el apartado METATEST (20. La célula) y empieza tu travesía. TIPO DE
JUEGO (SECRETA).



trabaja la plataforma, escogerás BIOLOGÍA. Resuelve los talleres del momento 1
(COMPONENTE CELULAR).
COMPONENTE ORGANISMICO
7. RECURSOS DIDACTICOS
Incluye todo tipo de recursos relacionados con la asignatura de Biología adaptadas a los distintos
niveles de Secundaria. A continuación, encontrara unos links, que lo direccionaran a fichas de
actividades descargables que aborda el tema de TAXONOMIA (REINOS DE LA
NATURALEZA). Le servirán como complemento y refuerzo a las explicaciones impartidas en
clase. Al final de cada ficha encontrara una tarea por ejecutar respecto al tema expuesto, por
favor resolver las tareas en su cuaderno.
https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/La-Taxonomia-para-Quinto-de-
Secundaria.pdf
https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/El-Reino-Protista-para-Quinto-de-
Secundaria.pdf
https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/El-Reino-Fungi-para-Quinto-de-
Secundaria.pdf
https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/El-Reino-Plantae-para-Quinto-de-
Secundaria.pdf

https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/El-Reino-Animalia-para-Quinto-de-
Secundaria.pdf
8. Dirigite al siguiente recurso: https://ambientech.org/biologia-para-educacion-secundaria
Encontraras un listado de los mejores recursos tic’s y actividades multimedia de biología para
educación secundaria. Contienen numerosas animaciones y actividades interactivas que facilitan
tu aprendizaje. Haz clic en el nombre o la imagen de las siguientes temáticas, una vez ingreses a
la página:

9. MENDELIUS JUEGO DE CARTAS
Mendelius está recomendado para jugadores a partir de 15 años, aunque basta con tener ganas de
divertirse aprendiendo las reglas elementales que rigen la GENÉTICA.

A traves de este link: https://www.mendelius.com/juego/instrucciones/ encontraras todas las

instrucciones del juego. Y en este: http://www.mendelius.com/wp-content/uploads/Mendelius-
descargable.pdf podrás descargar las cartas que se requieren para jugar, solo basta recortarlas y a
DIVERTIRTE!. Invita a tus familiares que hagan parte de esta divertida experiencia. Durante el
encuentro de la clase, contaras como fue tu experiencia con este entretenido juego y que
aprendiste.


(COMPONENTE ORGANISMICO).
COMPONENTE ECOSISTEMICO
11. DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS
Asi se titula el video que verán a continuación. Muestra, por ejemplo, como los seres vivos
dependen unos de los otros; las maneras que existen de representar las “interacciones entre los
consumidores y los productores de un ecosistema”. Para observar el video ingresa al siguiente
link: https://www.youtube.com/watch?v=scHlNUXlGcE Una vez observado, preparas una
exposición corta pero relevante, donde tendrás la oportunidad de compartir los aprendizajes
adquiridos en el tema. Contaras con 15 minutos de la clase para exponer tus ideas. Como
requisito principal, debes de realizar tu presentación empleando la herramienta POWER POINT.

12. CICLO DEL AGUA
Dirigite al siguiente recurso: https://ambientech.org/biologia-para-educacion-secundaria

Encontraras un listado de los mejores recursos tic’s y actividades multimedia de biología para
educación secundaria. Contienen numerosas animaciones y actividades interactivas que facilitan
tu aprendizaje. Haz clic en el nombre o la imagen de la siguiente temática, una vez ingreses a la
página:



(COMPONENTE ECOSISTEMICO).
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
14. Dirigite al siguiente recurso: https://ambientech.org/biologia-para-educacion-secundaria

Encontraras un listado de los mejores recursos tic’s y actividades multimedia de biología
para educación secundaria. Contienen numerosas animaciones y actividades interactivas
que facilitan tu aprendizaje. Haz clic en el nombre o la imagen de las siguientes temáticas,
una vez ingreses a la página:



(COMPONENTE CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD).



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¿CÓMO PODEMOS MEJORAR LAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS,

La vida es una reacción química que solo requiere de equilibrio

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MATRIZ DE REFERENCIA CIENCIAS NATURALES (QUÍMICA)

COMPONENTE PROCESOS QUÍMICOS

Diferencia distintos tipos de

Sede Principal: Carrera 14 N° 12-11 Tel:

Explicar cómo ocurren algunos

Derivar conclusiones para

COMPONENTES ESPECIFICOS DE QUÍMICA

La materia, estructura Atómica, Propiedades de

NOTA: REVISAR DOCUMENTO DE MOMENTO 1 (EDUCATE para el saber)

POR FAVOR ESPERA QUE TU DOCENTE TE INDIQUE

Esta guía busca acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje autónomo, fortaleciendo

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3. El siguiente juego se denomina PUZLE DE LA TABLA PERIODICA. Existe

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TERMODINÁMICA y CALOR Y TEMPERATURA. Te aparecerán estas dos imágenes,

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¡En esta ocasión jugaremos Kahoot! Se te presentara un cuestionario de 9 preguntas tipo

NOTA: POR FAVOR TENER DESCARGADA LA APLICACIÓN.

10. ¡APLIQUEMOS PRUEBAS SABER!

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COMPONENTE: ASPECTOS FISICOQUÍMICOS DE MEZCLAS

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12. A continuación, desarrollaras un crucigrama donde reforzaras conceptos básicos acerca de

13. En esta ocasión ingresaras a este link: https://es.educaplay.com/recursos-

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Nomenclatura Química Orgánica.

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Hidrocarburos: Las estructuras y fórmulas químicas.

Resuelve la PRUEBA FACIL de los siguientes temas:

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