Electiva CPC

Leiva Serna Ximena Andrea

ID 629294

Electiva CPC 9304

Ivonne Valentina Castro Castellanos

Licenciatura en pedagogía infantil, corporación universitaria Minuto de Dios

Abril 2021
 Introducción

El sistema solar es un tema de mucho interés para los niños y niñas, donde despiertan esa curiosidad y querer
descubrir, ¿Qué hay allá arriba en el cielo? A través del medio que los rodea, los niños y niñas necesitan una
explicación acorde a su edad por medio del desarrollo de habilidades y destrezas por parte de los docentes y su
contexto social.

Por lo tanto, el sistema solar tiene una gran variedad de temas interesantes para los niños y niñas, el cual se
trabajarán de manera lúdica, para fortalecer la creatividad, la imaginación y las emociones. De esta manera se
fortalecerán todas las dimensiones dentro del entorno social.

Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea una propuesta con actividades lúdicas y manuales, para los niños y
niñas del grado transición del colegio trilingüe anglohispano, con niños y niñas de 5 años de edad, sin dejar a un
lado la temática actualmente trabajada por la institución sobre el manejo de las emociones, y las dimensiones
del desarrollo el cual serán articuladas con las actividades rectoras, teniendo como objetivo fortalecer el
pensamiento lógico matemático y el lenguaje por medio del sistema solar.

Justificación

Las propuestas pedagógicas con metodología proyecto de aula, permite crear diferentes alternativas para la
solución de un problema, y la construcción de los diferentes conocimientos y necesidades que adquieren los
niños y niñas dentro de su desarrollo integral, teniendo en cuenta el nivel de cada uno.

A través de la observación y la indagación, realizada en el grado de transición con 24 estudiantes

aproximadamente, del colegio trilingüe anglohispano de la ciudad de Manizales, se descubrió la necesidad de
adquirir nuevos conocimientos sobre el sistema solar y sus componentes a través de aprendizajes significativos.

La propuesta pedagógica con metodología proyecto de aula buscará fortalecer el pensamiento lógico
matemático y el lenguaje por medio de actividades lúdicas y manuales, teniendo en cuenta la edad de los cinco
años donde los niños y niñas son llenos de energía, quieren jugar y seguir aprendiendo a través del juego y con
temas de su interés y motivación.
 Hipótesis
Teniendo en cuenta las necesidades de los niños y niñas de cinco años, se plantea la siguiente hipótesis ¿A
través del proyecto de aula elegido por los estudiantes el sistema solar, se puede fortalecer el pensamiento
lógico matemático y lingüístico por medio de aprendizajes significativos?.
Esta propuesta pedagógica con metodología proyecto de aula, permitirá incorporar un conjunto de
conocimientos en el aprendizaje oportuno a la edad de cada niño, teniendo en cuenta que el objetivo es buscar la
solución de un problema a las necesidades que tienen los niños y niñas por descubrir que los rodea, aplicando el
proceso de enseñanza-aprendizaje a través de estrategias que permitan a los niños y niñas adquirir
conocimientos necesarios desarrollando todas sus habilidades para lograr un desarrollo integral.

Referentes
Ministerio de educación nacional. (2017). Bases curriculares para la educación inicial y preescolar. Obtenido de Bases

curriculares para la educación inicial y preescolar: http:/www.colombiaaprende.edu.co/primerainfancia