Actividad 6.

Construyendo material didáctico: la categoría ESPACIO, como lugar-entorno

Martha Cecilia Marín Montoya

Año 2021

Didáctica de las ciencias sociales – Mg. Teo Amparo Medrano

Licenciatura En Educación Especial Virtual

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación
 Introducción

Este trabajo se diseña con el fin de presentar diferentes estrategias a partir de la

enseñanza del concepto de espacio para dar a conocer la definición de este concepto trabajado en

las ciencias sociales a los niños y niñas de edad escolar; la elaboración de material didáctico que

nos permita a nosotros los docentes ser innovadores y estratégicos al momento de brindar

orientación en los procesos educativos de enseñanza – aprendizaje de manera didáctica,

fortaleciendo así procesos cognitivos, lingüísticos, auditivos y sensoriales que permitan a los

estudiantes tener armas positivas en su aprendizaje.

El Ministerio de educación Nacional, ha planteado en los últimos años las Políticas

Públicas de la Primera Infancia, en busca de garantizar los derechos de las niñas y los niños

como sujetos de derechos reconocibles ante la sociedad, a la vez asume y desarrolla desde el

Marco de la atención integral Estrategias para la primera infancia de cero a Siempre. En la

educación inicial, las niñas y los niños aprenden a convivir con los demás diferentes a su núcleo

familiar, en interacción con pares, relacionándose con el mundo exterior y consigo mismo, a

compartir actividades que tienen significado especial en la educación inicial, potenciando su

creatividad y su desarrollo integral.

En ese sentido, las actividades constitutivas del desarrollo integral de las niñas y los niños

y se asumen como elementos que orientan el trabajo pedagógico. El juego es reflejo de la cultura,

de las dinámicas sociales de una comunidad, y en él las niñas y los niños representan las

construcciones y desarrollos de su vida y contexto. En particular, este documento presenta

diferentes alternativas de orden pedagógico que buscan enriquecer y favorecer el juego en el

entorno educativo como una experiencia vital para potenciar el desarrollo integral de las niñas y

los niños. Por ello, se hace una invitación a las maestras, a los maestros y a los agentes
educativos para que, desde su práctica, le otorguen un lugar protagónico al juego en la educación

inicial.

Esta estrategia va orientada a los niños y niñas entorno al conocimiento del concepto de

espacio, para fortalecer el concepto de espacio se construye una caja didáctica o cofre donde se

introducen varios objetos dentro de ella, con esta actividad daremos a conocer el espacio que

ocupamos como materia en nuestro planeta. Además, estará ambientado nuestro espacio

pedagógico por una cartelera muy llamativa.

 Elaboración del Material Didáctico

1. EL ESPACIO: El cofre de los secretos.

Para la realización de esta actividad se utiliza el cofre de los secretos, el cual consiste en

introducir varios objetos dentro de él y luego invitar a los niños y niñas a que los vayan sacando

observando el tamaño, el volumen, etc. Es así como de manera lúdica podemos enseñar a

nuestros niños y niñas el concepto de espacio el cual hace referencia al lugar que se ocupa en la

tierra o en el universo, como tamaño, volumen y otras características que poseen nuestros

objetos, personas o animales.

 Conclusión

El material didáctico utilizado para esta actividad me permitió explorar con mis niños y

niñas la importancia de ubicarnos en el espacio, además es importante dar a conocer la

importancia del juego como herramienta pedagógica y estratégica para las actividades con los

niños y niñas, es dar a conocer las ventajas y desventajas que nos ofrece el juego en nuestra

primera infancia y la asertividad frente a los diferentes contextos que enmarcan la vida de

nuestros pequeños; así mismo como la manera de darle rienda suelta a la imaginación a través de

los diferentes pilares en la educación inicial y que todos ellos están relacionados con el juego.

También es muy importante resaltar el rol del docente frente a estas actividades diarias con los

niños y las niñas de nuestra primera infancia.

 Es muy importante llevar hoy en día a los espacios pedagógicos actividades lúdicas que

fortalezcan la enseñanza – aprendizaje en nuestros niños y niñas.

 Ambos materiales facilitan el aprendizaje de manera lúdica sobre los conceptos de tiempo

y espacio.

 Son materiales de fácil uso y llamativos para los niños y niñas.

 El juego permite un aprendizaje muy significativo y estos dos materiales cumplen con el

propósito planteado para la enseñanza didáctica.

 Es importante tener en cuenta las necesidades, gustos e intereses de nuestros niños y

niñas al momento de la construcción de un material didáctico.

 Con los dos recursos utilizados nos permite afianzar la innovación y la didáctica en pro

de un desarrollo cognitivo y socio- afectivo en nuestros niños y niñas.

 Referencias Bibliográficas

Fandiño, G; Carrasco, G; ………; (2010). Bogotá. Lineamiento Pedagógico y Curricular

para la Educación Inicial en el Distrito.

file:///C:/Users/frema/Desktop/juego%20II/Lineamiento_Pedagogico.pdf