4°° Jomi Sem. 37 y 38

Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observa-
ciones
Español • Identifica los datos incluidos en una nota Del 07 al 11 de

periodística (sucesos y agentes Junio de 2021.
involucrados).
• Jerarquiza la información al redactar
una nota periodística.
Matemáticas • Que los alumnos utilicen diferentes Del 07 al 11 de

unidades de medida de superficie (m2 , Junio de 2021.
dm2 y cm2 ) para estimar o medir distintas
superficies.
• Que los alumnos utilicen diferentes
unidades de medida de superficie (m2 ,
dm2 y cm2 ), para dibujar figuras con áreas
determinadas.
• Que los alumnos adviertan que para
obtener fracciones equivalentes se
multiplican el numerador y el
denominador de una fracción por un
mismo número.
Ciencias Naturales • Aplica habilidades, actitudes y valores de la Del 07 al 11 de

formación científica durante el desarrollo Junio de 2021.
de un proyecto.
Geografía • Reconoce desastres ocurridos Del 07 al 11 de
recientemente en México y acciones para Junio de 2021.
su prevención. .
Historia • Distingue el pensamiento político y social Del 07 al 11 de

de Hidalgo, Allende y Morelos para Junio de 2021.
sentar las bases de la Independencia.
Formación Cívica y • Identifica las funciones de las autoridades Del 07 al 11 de

Ética e instituciones de su entidad en la Junio de 2021.
aplicación y el respeto de las normas y .
leyes, así como la corresponsabilidad de
los ciudadanos para el financiamiento de
los servicios públicos mediante el pago de
impuestos.
Vida saludable • Expresa y valora sus emociones a través de Del 07 al 11 de

sus sentidos como una medida para el Junio de 2021.
cuidado de la salud emocional.
Educación • Expresa de forma asertiva sus emociones y Del 07 al 11 de
socioemocional autorregula sus impulsos. Junio de 2021.
Lunes 07 de Junio 2021.
Asignatura Actividades
Actividades de • Calcula mentalmente:
inicio del día
Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Naturales Aplicación del proyecto
• Aplica tu proyecto con ayuda de un familiar.
• Informa a la comunidad educativa los resultados de tu
proyecto para ello utiliza el recuadro de conclusiones del
anexo 1 y pégalo en tu cuaderno.
Español • Escribe en tu cuaderno el nombre de la practica social de
lenguaje y su propósito:
Escribir notas periodísticas para publicar
Propósito: escribir una nota periodística a partir de un
hecho sucedido en tu localidad para que la publiques en
el periódico escolar.
•Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
La noticia es un texto informativo que narra sucesos
importantes y actuales. Los elementos de la noticia
son título o encabezado, que resume el hecho
narrado; entrada en la que aparece un subtítulo y
algún dato importante relacionado con el título (no
todas las noticias lo tienen); la fecha, el nombre del
reportero, que puede ir o no. El cuerpo de la noticia
es el texto más extenso, presenta la información de
la nota de lo más a lo menos importante. En una
noticia se responden las preguntas
siguientes:¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo?¿Dónde? ¿Por
qué? ¿Cómo?.
• Da lectura a las págs. 145-147 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 2 en el
tendrás que leer una noticia y responder los
cuestionamientos.
Lunes 07 de Junio de 2021
Instrucciones: pega la pestaña en tu cuaderno y escribe
las conclusiones de tu proyecto.
Lunes 07 de junio de 2021
Instrucciones: lee la siguiente noticia y
después arma el interactivo y contesta las
preguntas.
Martes 8 de Junio de 2021.
Actividades de • Lee la lectura ¨Soy una gaviota¨, que se encuentra en la pág. 80 de
inicio del día tu libro de lecturas.
• Realiza el ejercicio de comprensión lectora ubicado en el anexo 3.
• Dicta las siguientes palabras al alumno:
1.-.gaviota. 2.-solitaria. 3.-ala. 4.-tronchada. 5.-surco.
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

87-88. ¿Cómo es?
Analiza la siguientes figuras y cópialas en tu cuaderno:
m2
dm2 cm2
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 4 en el tendrás que cortar
los rompecabezas y armarlos de manera que este el área con las
medidas del rectángulo correspondiente.
• Resuelve la pág. 165 de tu libro de texto para ello utiliza la mesa, la
ventana y un libro que tengas en casa para medirlos.
Geografía • Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Etapa 2 : desarrollo
• Lee la información de la págs. 177-179 de tu libro de texto.
• Realiza la investigación y consulta varias fuentes sobre la
problemática o necesidad que atenderás usa la ficha del anexo 5
para vaciar la información y realiza un cuadro sinóptico u
organizador grafico para establecer relaciones entre las variables del
problema a tratar en tu cuaderno.
Martes 8 de Junio de 2021
SOY UNA GAVIOTA
Instrucciones: escribe palabras relacionadas con el campo
semántico del mar.
Autor: Claribel Alegría

¿Cómo es?
Desarrollo
DATOS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN QUE UTILIZARON
Ubicación:___________________________________
____________________________________________
Características de la población afectada: ___________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Impacto ambiental: ____________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Aportaciones culturales y cívicas: ________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
Propuestas de solución: _______________________
____________________________________________
____________________________________________
________
________
Instrucciones: utiliza este formato para escribir los
datos de las fuentes de información que
utilizaron.
Miércoles 09 de Junio de 2021.
Actividades de • Une con una línea, las operaciones que tengan el mismo resultado.
inicio del día
Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Pirámide invertida
La pirámide invertida es la representación de la manera en que
se organiza la información de una noticia; consiste en colocar lo más
importante en el primer párrafo y los detalles a continuación, también en
orden de importancia. Su estructura tiene las siguientes
partes:
 Título: de lo que se hablará en la noticia (usa letra grande y llamativa).
 Entrada: muestra la información principal, casi siempre responde a las
preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿dónde? Comprende el primer
párrafo, aunque a veces también el segundo.
 Cuerpo: contiene la información secundaria, responde a las preguntas
¿cómo? y ¿por qué?, explica las causas, proporciona datos y
antecedentes. Se encuentra a partir del segundo o tercer párrafo.
• Lee la noticia del anexo 6 y marca con distintos colores las partes de una
noticia.
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

La autoestima
Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
La autoestima es la valoración que cada persona tiene de sí
misma, de sus características y capacidades implica conocerse a sí
mismo, a fin de usar las fortalezas para actuar, sentir, reaccionar e
incluso enfrentar y resolver las diferentes situaciones de la vida
cotidiana.
La autoestima puede disminuir o aumentar debido a múltiples
sucesos relacionados con la escuela, la familia y la comunidad, y
depende de la sensibilidad de cada persona.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 7 en el tendrás que pegar una
foto tuya, dentro del círculo, la que más te guste. Después completarás los
epígrafes. Son preguntas que te ayudaran a ampliar tu autoconocimiento.
Identificarás aquellas cosas que te gustan de ti y que hacen que te valores
positivamente.
Pirámide invertida
:Instrucciones: sombrea con rojo el título, con azul la
entrada y con verde el cuerpo de la noticia.
La autoestima
Instrucciones: pega una foto tuya, dentro del círculo, la que más te guste.
Después completa los epígrafes. Son preguntas que te ayudaran a ampliar tu
autoconocimiento. Identificarás aquellas cosas que te gustan de ti y que
hacen que te valores positivamente.
Creo que soy una persona….

Me gusta mi físico porque
Lo que más me gusta hacer….

Me gusta mi personalidad
porque
Jueves 10 de Junio de 2021.
Actividades de • Transforma los siguientes verbos al tiempo copretérito.
inicio del día
Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Miguel Hidalgo y Costilla fue un sacerdote de origen criollo que
conocía las ideas liberales de su época. Esto lo sensibilizó hacia los
problemas de la población de Nueva España, especialmente de los
indígenas. Hidalgo no pensaba en romper con la Corona española,
pero creía necesario un gobierno de criollos que emprendiera
profundas reformas sociales, como abolir la esclavitud. Entre 1810 y
1811 Hidalgo dirigió, con Ignacio Allende, el primer levantamiento
contra el gobierno realista, que comenzó en el pueblo de Dolores,
Guanajuato.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 8 en el tendrás que realizar una
cadena de eventos organizando los acontecimientos.
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

89-¿Por qué son iguales? 90.- Son del mismo valor
• Colorea la fracción 3/8 en el recuadro de la pág. 168 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 9 en el que obtendrás fracciones
equivalentes de cada fracción presentada.
• Resuelve el ejercicio de la pág. 170 de tu libro de texto.
Jueves 10 de junio de 2021.
Instrucciones:
1. Recorta cada rectángulo siguiendo la línea gruesa de su contorno.
Necesitaras una cadena para cada evento.
2. Dentro de cada banderita de la esquina superior izquierda, escribe la fecha del evento.
3. En la linea de arriba, escribe el titulo del evento significativo y en el resto

de las líneas describe los detalles de ese evento.
4. Una vez que hayas terminado de escribir y decorar cada uno de los eventos. Organiza las
cadenas en orden cronológico y coloca un poco de pegamento en la primera cadena, en el
área de “pegamento aquí” . Y pega las puntas de la cadena. Después, coloca la segunda
cadena alrededor de la primera y pega tambien sus puntas. Repite esto con el resto de la
cadenas. Recuerda unirlas en el orden en que ocurrieron lo hechos.
5. Añade los toques finales para que sea atractiva y bonita
6. Verifica tus gramática y redacción, asi como que los hechos estén escritos
correctamente.
.
Jueves 10 de junio de 2021.
Instrucciones: recorta cada interactivo por su contorno y pega

cada uno con su par. Sigue el ejemplo y completa obteniendo
fracciones equivalentes.
Viernes 11 de Junio de 2021.
Actividades de • Resuelve el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
inicio del día 1.-Karen, prepara bolsas de 100 gramos con dulces.
¿Cuántas bolsas llenará con 29 kg de dulces, si con
un kg llena 10 bolsas?
Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

socioemocional Conciencia emocional
• Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
La conciencia emocional consiste en conocer las
emociones, se desarrolla cuando identificamos
cómo nos sentimos y cómo le hacemos saber a los
demás lo que estamos sintiendo. ¿Sabías que
las emociones se representan con un color?
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 10 en el
deberás de iluminar los dibujos de acuerdo con el color
que corresponda .Posteriormente dibújate e ilumínate
con el color que represente tu emoción del día de hoy.
Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo:
Cívica y Ética Participamos en la procuración de justicia
• Lee con atención la siguiente información y después
cópiala en tu cuaderno:
Las autoridades que procuran justicia requieren la
colaboración de la sociedad para cumplir con sus
funciones.
• Realiza la sopa de letra ubicada en el anexo 11 en ella
buscaras las palabras centrales del tema.
Viernes 28 de Mayo de 2021.
Instrucciones: escribe debajo de cada dibujo que emoción

representa e ilumina los dibujos de acuerdo con el color que le
corresponde.
1.- Calma-verde.
2.-Alegria-amarillo.
3.Tristeza-azul.
4.-Ira-rojo.
5.Miedo-gris.
Instrucción: dibújate dentro del cuadro, recuerda iluminar con el

color que representa tu emoción del día de hoy.
Viernes 28 de Mayo de 2021.
Instrucciones: busca en la sopa de letras las palabras

centrales del tema.
Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observa-
ciones
Español • Jerarquiza la información al redactar Del 14 al 18

una nota periodística. de Junio de
• Identifica la organización de la 2021.
información y el formato gráfico en las
notas periodísticas.
Matemáticas • Que los alumnos utilicen el cálculo de Del 14 al 18
fracciones equivalentes como de Junio de
estrategia para comparar fracciones con 2021.
distinto denominador.
• Que los alumnos calculen el doble,
triple y cuádruple de fracciones
usuales, utilizando expresiones
equivalentes.
Ciencias Naturales • Aplica habilidades, actitudes y valores Del 14 al 18
de la formación científica durante el de Junio de
desarrollo de un proyecto. 2021.
Geografía • Reconoce desastres ocurridos Del 14 al 18

recientemente en México y acciones de Junio de
para su prevención. 2021.
Historia • Distingue el pensamiento político y Del 14 al 18
social de Hidalgo, Allende y Morelos de Junio de
para sentar las bases de la 2021.
Independencia.
Formación Cívica y • Reconoce la importancia de la Del 14 al 18
Ética deliberación, la participación, la toma de Junio de
de acuerdos, el diálogo, el consenso y 2021.
el disenso en la creación de un ambiente
democrático como base para vivir con las
demás personas.
Vida saludable • Expresa y valora sus emociones a través Del 14 al 18
de sus sentidos como una medida para de Junio de
el cuidado de la salud emocional. 2021.
.
Educación • Evoca emociones positivas para Del 14 al 18
socioemocional contrarrestar los estados aflictivos y de Junio de
alcanzar el bienestar. 2021.
Lunes 14 de Junio de 2021.
Actividades de • Resuelve el siguiente problema razonado en tu
inicio del día cuaderno:
1.-Un incendio afectó a dos naves en las que estaban
almacenadas 14.562 y 26.800 guitarras,
respectivamente. Se salvaron 18.915. ¿Cuántas
guitarras resultaron dañadas?
Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Naturales Autoevaluación del proyecto
La evaluación de un proyecto educativo consiste en
medir los efectos que se lograron en comparación
con las metas que se propuso alcanzar.
• Realiza la autoevaluación del proyecto ubicada en la
pág. 50 de tu libro de texto.
• Escribe en el recuadro del anexo 12 lo que aprendiste al
aplicar este proyecto.
• Resuelve la evaluación de la pág. 151 de tu libro de
texto.
Redactamos noticias
• Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
Las noticias se redactan en tercera persona del
singular o del plural: navegó, navegaron
proyectó- proyectaron ganó- ganaron. Al escribir
una noticia se trata de ser lo más objetivo
posible; es decir presentar los hechos sin
dar opiniones sobre ellos.
• Resuelve las preguntas de la pág. 152 de tu libro de
texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 13 en la primer
parte leerás una noticia y subrayaras las respuestas a
las preguntas de acuerdo a los colores, en la segunda
parte elegirás frases del recuadro y llenaras una tabla.
Instrucciones: escribe en el recuadro lo que aprendiste al aplicar el
proyecto de ciencias.
Redactamos noticias
Instrucciones: lee la siguiente noticia y subraya las respuestas a las
preguntas de acuerdo a los colores.
Instrucciones: elige del recuadro las frases que completan la

siguiente tabla.
Martes 15 de Junio de 2021.
Actividades de • Copia y resuelve le siguiente problema razonado:
inicio del día 1.-En la biblioteca del colegio hay 765 libros de aventuras,
490 libros de naturaleza y 215 libros de poesía. ¿Cuántos
libros hay en total?
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

91. El mayor
• Escribe las fracciones que representan las figuras.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 14 para ello pega

debajo de la fracción grafica su fracción equivalente. No
olvides colorear la fracción gráficamente.
• Compara las fracciones de la págs. 171-172 de tu libro de
texto y coloca el signo de mayor o menor que según el caso.
Geografía • Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Etapa 3- Comunicación de resultados
• Lee con atención la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
La comunicación de resultados es la forma en que se
presentan los resultados del trabajo ante compañeros
y comunidad educativa, en ella se pueden usar fotos,
gráficas y carteles para realizar la exposición de cierre
del proyecto de investigación.
• Da lectura a la información de la pág. 180 de tu libro de texto.
• Utiliza la plantilla del anexo 15 y elabora un tríptico para
difundir tus conclusiones y las soluciones que propones.
91. El mayor
Instrucciones: recorta cada una de los interactivos ,dóblalos por la línea debajo de la
fracción y pon pegamento detrás ella solamente. Después, pega debajo la fracción grafica
su fracción equivalente. Coloréala para representar la fraccióngráficamente.
1/2 1/3 3/4
2/5 4/6
2 8 4 6 3
4 12 10 8 9
Instrucciones: usa el siguiente formato para realizar un tríptico y comunicar
las conclusiones de tu proyecto y conocer las soluciones que propones no
olvides colocar algunas ilustraciones.
Conclusiones soluciones
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________
Actividades de • Escribe las abreviaturas de estas palabras.
inicio del día

Párrafos de mi noticia
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Un párrafo es una porción de texto que forma parte de un
escrito más extenso, como la noticia. Los párrafos en la
noticia se organizan de acuerdo con su importancia. Los
primeros incluyen las ideas principales que describen el
hecho noticioso. Los siguientes párrafos incluyen las ideas
secundarias o complementarias que explican las causas y
los antecedentes del hecho. El párrafo comienza con
mayúscula y termina con punto y aparte.
• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 16 en el tendrás
que ordenar la noticia anotando del número 1 al que debe aparecer
primero, el 2 y así sucesivamente. Completa con la inicial correcta y
el signo correcto al final.
Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
La tristeza
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
La tristeza es un estado de animo en el cual no tenemos ganas de
hacer nada, o se produce por algún suceso desfavorable y que
generalmente se expresa con llanto. La tristeza es un sentimiento
frecuente que se puede presentar en diferentes grados de
intensidad, desde la tristeza pasajera que finaliza cuando la causa
que la ocasionó desaparece por lo que puede durar minutos u
horas, o la tristeza profunda o intensa que puede persistir por
varios días o semanas, puede ser tomada como una señal de un
problema más complejo como la depresión, caso que amerita
una ayuda profesional.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 17 en el tendrás que
encerrar todas las imágenes que expresen personas tristes. Después
escribirás que acciones te han hecho sentir triste en el recuadro.
Párrafos de mi noticia
La tristeza
Instrucciones: encierra todas las imágenes que expresen
personas tristes. Después escribe en el recuadro que
acciones te han hecho sentir triste.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________
Actividades de • Copia y resuelve el siguiente problema razonado:
inicio del día 1.-Diego ha comprado una camisa de 350 pesos y le han hecho
una rebaja de 47 pesos. Si tenía 800 pesos, ¿cuánto le queda
después de pagar la camisa?
Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

El pensamiento social y político de Morelos
Entre 1811 y 1815, el movimiento insurgente fue dirigido por
José María Morelos. Este sacerdote criollo organizó y disciplinó
al ejército insurgente. Morelos era sensible a las necesidades
sociales, igual que Hidalgo. Pero en política fue más audaz:
propuso crear una nación independiente de España. Esta idea se
refleja en dos documentos: Sentimientos de la Nación y la
Constitución de Apatzingán.
• Responde las preguntas acerca de José María Morelos que se
encuentran en el ejercicio del anexo 18.
• Realiza el esquema de la pág.173 de tu libro de texto en el realizaras
una comparativa del pensamiento de Miguel Hidalgo y José María
Morelos
Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

92 ¿Cuánto mas?
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 19 en el tendrás que observar la

fracción y sacar su doble, triple y cuádruple según se solicite.
Instrucciones: recorta cada interactivo por su contorno y pega en

tu cuaderno. Observa la fracción y saca su doble , triple,
cuádruple, etc. según se solicite.
½
doble:
1 Triple:
Cuádruple:
1
2 Quintuple:
Séxtuple:
2
Doble:
3 Triple: 3
Cuadruple:
4 Quintuple: 4
sextuple:
1/3
Doble:
1 Triple:
Cuadruple: 1
3 Quintuple:
sextuple: 3
Actividades de • Resuelve el siguiente problema razonado en tu cuaderno:
inicio del día 1.-Una lavadora pesa 77 kg y un frigorífico 45 kg. ¿Cuánto
peso transporta una furgoneta que lleva dos frigoríficos y
una lavadora?
Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

socioemocional Las emociones positivas
Hay emociones que nos ayudan a nuestro bienestar y
otras que no nos favorecen. Las emociones positivas
tienen efectos beneficiosos sobre el aprendizaje al
mejorar procesos relacionados con la atención, la
memoria o la resolución creativa de problemas.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 20 en el tendrás
que encerrar de verde las emociones que nos favorecen y
con color gris las que no lo hacen. Y posteriormente
dibujaras una palomita si las acciones que se muestran
favorecen a tu bienestar y una tacha si no lo hacen.
Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo:
Cívica y Ética Los mexicanos practicamos la democracia
• Lee con atención la siguiente información y después cópiala
en tu cuaderno:
En un gobierno democrático los ciudadanos eligen a sus
representantes mediante el voto y se espera que todas
las personas participen en los asuntos políticos de la
sociedad y sus opiniones sean tomadas en cuenta; por
eso la democracia es una forma de gobierno y una forma
de convivencia.
• Observa el siguiente video :
https://www.youtube.com/watch?v=37upxekFL8w
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 21 en el tendrás
que leer las preguntas y unir con su respuesta. Después
ordena las palabras para encontrar el mensaje oculto.
Instrucciones: encierra de verde las emociones que nos favorecen

y con color gris las que no lo hacen.
Instrucciones: dibuja una si las acciones favorecen a tu

bienestar y una X si no lo hacen.
Instrucciones: lee las preguntas y únela con su respuesta correcta.
¿Qué es la • Ciudadanos, hombres y mujeres.

democracia? • Órgano electoral.
• Partidos políticos y agrupaciones
ciudadanas.
¿Quiénes Sistema político que defiende la

participan en las soberanía del pueblo y el derecho
del pueblo a elegir y controlar a sus
elecciones? gobernantes.
Instrucciones: ordena los recuadros y descubre el mensaje oculto.
el Todos de votar.
tenemos los
deber
ciudadanos

4°° Jomi Sem. 37 y 38

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Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observa-

Español • Identifica los datos incluidos en una nota Del 07 al 11 de

Matemáticas • Que los alumnos utilicen diferentes Del 07 al 11 de

Ciencias Naturales • Aplica habilidades, actitudes y valores de la Del 07 al 11 de

Historia • Distingue el pensamiento político y social Del 07 al 11 de

Formación Cívica y • Identifica las funciones de las autoridades Del 07 al 11 de

Vida saludable • Expresa y valora sus emociones a través de Del 07 al 11 de

Ciencias • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

Autor: Claribel Alegría

DATOS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN QUE UTILIZARON

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Vida saludable • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Creo que soy una persona….

Lo que más me gusta hacer….

Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

• Colorea la fracción 3/8 en el recuadro de la pág. 168 de tu libro de texto.

3. En la linea de arriba, escribe el titulo del evento significativo y en el resto

5. Añade los toques finales para que sea atractiva y bonita

Instrucciones: recorta cada interactivo por su contorno y pega

Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

Instrucciones: escribe debajo de cada dibujo que emoción

Instrucción: dibújate dentro del cuadro, recuerda iluminar con el

Instrucciones: busca en la sopa de letras las palabras

Español • Jerarquiza la información al redactar Del 14 al 18

Geografía • Reconoce desastres ocurridos Del 14 al 18

Instrucciones: elige del recuadro las frases que completan la

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 14 para ello pega

1/2 1/3 3/4

Español • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 19 en el tendrás que observar la

Instrucciones: recorta cada interactivo por su contorno y pega en

Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

Instrucciones: encierra de verde las emociones que nos favorecen

Instrucciones: dibuja una si las acciones favorecen a tu

Instrucciones: lee las preguntas y únela con su respuesta correcta.

¿Qué es la • Ciudadanos, hombres y mujeres.

¿Quiénes Sistema político que defiende la

Instrucciones: ordena los recuadros y descubre el mensaje oculto.

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