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ASIGNATURA:

COGNICIÓN Y TEORIAS DEL DESARROLLO

PRESENTA:

LUISA FERNANDA GARZÓN ANDRADE

ID:

755998

TEMA:

CUADRO COMPARATIVOS DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE

DOCENTE:

HEBERTH RODRIGUEZ RENGIFO

NRC:

2078

SEMESTRE III

19-FEBRERO-2021

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


COGNITIVISTA APRENDIZAJE SOCIAL
CONDUCTISTA

Es la que se centra
en la conducta Es el conocimiento, Es comprender porque
observable, como por medio de él se es posible que una
controlarla y como pueden desarrollar persona adquiera
predecirla, su planes y fijar metas, nuevos
CARACTERISTICAS principal disminuyéndolas Conocimientos,
característica es consecuencias habilidades o
seguir un negativas. actitudes en contextos
comportamiento y situaciones
determinado. diferentes.

MILLER Y DOLLARD
JEAN PIAGET, LEV
MAXIMOS PAVLOV, WATSON, (1941), SANDORA
VIGOTSKY, DAVID
EXPONENTES SKINNET. (1982,1986)
AUSUBEL.

Es la decisión Es la que construye un


Su metodología es la profesional del ambiente paralelo y
base que obedece al docente respecto a facilita la obtención de
método científico la práctica de la un resultado en un
METODOLOGIAS experimentar, y se enseñanza, inciden tiempo breve y así se
lleva este a su de un modo directo puede obtener mejor
máxima expresión. sobre el ambiente estabilidad en lo ya
del aprendizaje. aprendido.

BIBLIOGRAFIA

https://www.facebook.com/groups/clasificadosdarien/permalink/1844626552372711/?

https://www.euston96.com/cognitivismo/#:~:text=la%20informaci%C3%B3n%20sensorial.-
,Caracter%C3%ADsticas%20del%20cognitivismo,se%20guardan%20en%20la%20memoria.

https://www.lifeder.com/aprendizaje-social/

http://www.robertexto.com/archivo6/met_conductismo.htm

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