INSTITUTO SUPERIOR SANTA MARÍA

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES – 3° AÑO

PROYECTO: “DEL MUNDO BIPOLAR A LA GLOBALIZACIÓN ”

HOJA DE RUTA N° 6
Desde el 26 de Julio al 20 de Agosto

DOCENTES Y DISCIPLINAS INVOLUCRADAS

Cáserez, Facundo Historia
Luengo, Federico Historia
Peyuk, Rosana Geografía

OBJETIVOS
★ Asimilar la repercusión que tuvieron los conflictos focalizados durante la
Guerra Fría para la conformación de la sociedad globalizada.
★ Comprender las implicancias de la carrera espacial en el conocimiento de
nuestro Planeta y en el avance de la tecnología y las comunicaciones.

CONTENIDOS
★ Guerra Fría
★ La guerra de Corea
★ La guerra de Vietnam
★ Crisis de los misiles
★ Carrera espacial
★ Los satélites, las comunicaciones y la geolocalización.

CONCEPTOS CLAVE
★ Satélites: los satélites son los objetos que orbitan a los planetas. Estos
pueden ser satélites naturales, compuestos de rocas, minerales y otros
elementos, como nuestra Luna; o pueden ser satélites artificiales, es decir,
máquinas construidas por el hombre que orbitan el planeta Tierra.
★ Earthrise: Primera fotografía del planeta Tierra desde un satélite natural (la
Luna), y la primera en la que se aprecia todo el globo terrestre en color. Fue
tomada a bordo del Apolo 8 en 1968 por el astronauta Bill Anders.
 ★ Percepción Remota: es una disciplina basada en ciencia y tecnología que
permite desarrollar, capturar, procesar y analizar imágenes, junto con otros
datos físicos de la Tierra, obtenidos desde sensores en el espacio, sensores
aerotransportados y con sensores que capturan datos de mediciones in situ.
★ Sistema de Posicionamiento Global (GPS): Es un servicio propiedad de los
EE.UU. que proporciona a los usuarios información sobre posicionamiento,
navegación y cronometría. Este sistema está constituido por tres segmentos:
el segmento espacial, el segmento de control y el segmento del usuario.
★ Viet Cong: (Frente Nacional de Liberación de Vietnam) fue una organización
política y militar de corte comunista que luchó contra el régimen de Vietnam
del Sur y contra las tropas estadounidenses.

ACTIVIDADES

PRIMER MOMENTO:
Paso 1: Lectura y análisis de los materiales sugeridos
Paso 2: Trabajo en clases en base a las actividades propuestas por cada docente
(llevar materiales impresos o descargados en sus dispositivos móviles).
Paso 3: Con base a lo abordado, tomar una postura en contra o a favor, buscar
mayor información para llevar a cabo un debate grupal.
★ Tema central para Geografía: Aspectos positivos y negativos de la
exploración espacial.
★ Tema central para Historia: Guerra de Vietnam

SEGUNDO MOMENTO: Trabajo grupal (máximo 4 integrantes)

Elaborar una presentación en CANVA, integrando los contenidos abordados por las
distintas disciplinas del proyecto de forma creativa, incluyendo imágenes, mapas,
gráficos, etc.

MATERIALES
★ La Carrera Espacial paso a paso
★ 50 años del ‘gran salto para la humanidad’ en la Luna (material optativo)
 ★ EVALUANDO LA IMPORTANCIA DE LOS 'SPIN OFFS' DE LA
EXPLORACIÓN DEL ESPACIO
★ FUIMOS A LA LUNA PARA DESCUBRIR LA TIERRA
★ Así nació el GPS, un inesperado hijo de la carrera espacial
★ Sistema de Posicionamiento Global GPS
★ Qué es el GPS y otros sistemas de navegación por satélite
★ Distancia Cero - Historia de las Telecomunicaciones: Los satélites
★ La GUERRA DE VIETNAM en 11 minutos
★ Las TRAMPAS más efectivas de la GUERRA DE VIETNAM
★ Cuba y la crisis de los misiles
★ Guerra de Corea
★ Guerra de Vietnam

MATERIAL DE APOYO
★ Tutorial Canva - Crea diseños espectaculares con esta herramienta

IMPORTANTE

NO OLVIDAR LLEVAR DURANTE LA SEMANA PRESENCIAL LOS

MATERIALES DE LECTURA. YA SEA EN FORMATO DIGITAL O IMPRESO.
LOS MISMOS SERÁN TRABAJADOS EN CLASES JUNTO A LOS
PROFESORES DE CADA DISCIPLINA.
EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EN PROCESO LOGRADO LOGRADO LOGRADO

EVALUACIÓN PARCIALMENTE SATISFACTORIAMENTE COMPLETAMENTE

Reflexión crítica y
capacidad de
argumentación sobre
posturas propias acerca de
las temáticas abordadas.

Creación, expresión y
transmisión de
conocimientos y
producciones personales,
de manera adecuada y
creativa.

Capacidad de clasificar la
información, analizar y
establecer relaciones,
similitudes y diferencias.
Aptitudes para interactuar,
relacionarse y trabajar con
sus pares de manera
ordenada, responsable,
solidaria y colaborativa.

Cumplimiento en tiempo y
forma de las actividades
propuestas.