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Es un proceso participativo implementado para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas que buscan cualificar las capacidades,
habilidades y destrezas de los agentes educativos y auxiliares pedagógicos en temas enmarcados en la primera infancia. Realizando
prácticas mucho más pertinentes, adecuadas, novedosas, generando mayor interés por parte de los niños y las niñas en sus
contextos.
Mes y Nombre de la reflexión Intencionalidad Descripción Metodología Duración Recursos Responsable Registro de la Reflexión
Año pedagógica Pedagógica
30 Efectos del
Septiem sedentarismo en la
bre del primera infancia
2021
29 Expresiones
octubre Corporales en el
del 2021 desarrollo infantil
CONTRATO DE APORTE 100 DEL 16 DE FEBRERO DE 2021
SUSCRITO ENTRE ICBF Y FUNDACION STERLING DEL CARIBE
FUNSECARIBE
PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE
30 Educación Física
noviemb desde una mirada
re del inclusiva
2021
10 Juego como
diciembr herramienta del
e del aprendizaje infantil
2021