COMPETENCIAS DOCENTES

UNIDAD 2

LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN EL EJERCICIO DOCENTE

PRESENTADO POR:

CÓDIGO:

TUTORA:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)

MAYO-2018
 1. ACTIVIDAD

“LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN EL EJERCICIO DOCENTE”

Antes de ver el vídeo:

¿Qué conozco sobre el tema del vídeo?

Realmente diría que tiene que ver con la comunicación que nosotros como docente
debemos tener o desarrollar la cual es fundamental que nos comuniquemos de forma
asertiva y clara ya que al desarrollar una comunicación así, nos será mucho más fácil
transmitir el aprendizaje de manera que nos podamos dar a entender, sintiéndonos seguros
de sí mismo.

Después de ver el vídeo:

 Escribo las ideas que me llamaron la atención.

 Mensaje emitido: el mensaje de bebe ser creativo y claro de manera en que el oyente lo
pueda recibir y captar de forma acertada.
 La conducta del emisor: el emisor debe estar bien preparado para poder transmitir el
mensaje de forma adecuada.
 Que para conocerse a uno mismo uno debe ser asertivo con uno mismo
 Que la comunicación asertiva puede ayudarme a entender quién soy qué es lo que quiero
y a donde voy.
 Que se debe tratar al otro como quiero ser tratado.
 Que en la comunicación asertiva debe haber honestidad (ser directo).
 Trata de entender al otro, llegado al caso que no se logre pedir claridad.
 Saber decir no o mostrar postura hacia algo.

 ¿Cuál es el concepto de asertividad en el contexto educativo?

Mi contexto es que la asertividad facilita al docente a tener una expresión de comunicación

asertiva con los estudiantes, el desarrollo de la asertividad es un recurso para educador ya
que podrá trasmitir el aprendizaje de forma práctica, esto le permite facilitar el aprendizaje
a los estudiantes en un aula de clase desarrollando un ámbito agradable tanto para el
 docente como para el estudiante. El docente que tiene una asertividad desarrollada podrá
ejercer el liderazgo académico sin ningún problema por medios de actividades pedagógicas.

 ¿Por qué es importante que el docente se comunique de manera asertiva?

Es importante porque de esa manera el docente aprende a comunicarse de una forma
correcta y concreta con sus estudiantes ya que el docente cumple un papel importante en el
proceso formativo de los estudiantes brindándoles a los estudiantes seguridad y confianza,
dándoles la oportunidad de que comuniquen sus propias opiniones y conceptos. De igual
forma el docente al desarrollar una comunicación asertiva aprende a comunicarse de forma
abierta y honesta respetando las opiniones y conceptos de sus estudiantes teniendo en
cuanta que sus alumnos merecen el mismo respeto que ellos.

 Si en un docente, no predomina la comunicación asertiva, ¿qué consecuencias puede

traer para su labor pedagógica?
Tendría muchos inconveniente ya que el docente no desarrollaría una comunicación
correcta no tendría la capacidad de entender y ayudar a sus estudiantes no estaría en las
condiciones de orientarlo en la solución de un conflicto. Se podría decir que el docente
perdería autoridad a la hora de querer hacer respetar sus derechos ya que no respetaría las
opiniones y conceptos de sus estudiantes, no tendría la capacidad de comunicarse con sus
alumnos de forma concreta perdería control sobre su clase.

 ¿Consideras que el estilo de comunicación democrático o asertivo es el más apropiado

para el ejercicio docente? Justifica tu respuesta.
Si porque la mejor forma de relacionarse con sus estudiantes es teniendo una comunicación
asertiva desarrollada de esta manera el docente podrá brindarles a sus estudiantes seguridad
y confianza a la hora de transmitirles el mensaje a los estudiantes, le permitirá expresar sus
opiniones y emociones teniendo en cuenta sus derechos propios y de esta manera puede
tener éxitos en la comunicación con sus alumno.
 2. ACTIVIDAD
EL ASERTIVIDAD: HABILIDAD SOCIAL DEL DOCENTE.

2.1 ¿Por qué es importante que el docente desarrolle de forma óptima una
comunicación asertiva?
Es fundamental ya que atreves de la comunicación asertiva el docente podrá hacerse
entender con facilidad y de manera concreta asiendo efectivo el aprendizaje, desarrollando
una comunicación asertiva podrá implementar técnicas para que el estudiante se comunique
de forma asertiva, el docente le transmitirá al alumno la confianza en sí mismo, de esta
manera le está brindando la oportunidad para que el alumno pierda sus miedos ante la
sociedad siendo capaz de enfrentarse a sus miedos y temores dándole seguridad de sí
mismo sintiéndose seguro de que lo que quiere expresar. El estudiante desarrollara una
actitud positiva siendo capaz de desarrollar sus ideas esto lo llevara a no sentirse rechazado
o menospreciado teniendo una buena autoestima de sí mismo y principalmente le ayudara
en armonía con los demás.

2.2 A partir de su lectura del artículo complete la siguiente ficha de lectura.

Ficha de lectura
Título del texto: Desarrollo de la asertividad como instrumento de aprendizaje para
alumnos universitarios
Autor del texto: Rubio Villar E.
Este texto nos habla sobre la comunicación asertiva que debe
desarrollar el docente lo cual le permitirá tratar a sus alumnos
con respeto y dignidad. Llevándolos a una conducta asertiva
Resumen correcta brindándole la oportunidad de expresar sus sentimientos,
miedos, dudas, e inquietudes a través de técnicas qué le permitan
desarrollar y manifestar con destreza sus habilidades de
comunicación permitiendo a alumno un aprendizaje significativo.

Palabras claves Asertividad, técnicas, docente, comunicación, aprendizaje,

 respeto, Alumno.
Que atreves de la comunicación asertiva tanto el docente como el
Idea principal alumno aprende a comunicase de forma asertiva brindándole a
sus alumno confianza para que ellos se puedan expresar de forma
libre y respetuosa, teniendo confianza de sí mismo, y
aprendiendo a compartir con los demás.

 La comunicación les permite tanto al docente como al

alumno A ser tratados con respeto y dignidad.
Argumentos que  Permite que el alumno sea capaz de tener y expresar, sus
sustentan la idea propios valores, creencias, opiniones y emociones, y que
principal los demás los respeten, a la vez de escuchar de forma
respetuosa las opiniones de los demás.
 No sentirse ni superior ni inferior a los demás, cada
persona tiene sus propias capacidades y habilidades que
le hacen sentirse único.
 Es capaz de realizar críticas constructivas y objetivas
hacia sus compañeros, dejando a un lado el roce personal.

En la lectura se Pues a mí me parece una estrategia excelente ya que los alumno

sugiere una trabajando en equipo puede interactuar con sus compañeros y
estrategia para aprende a intercambiar ideas aprendiendo a respetar las opiniones
promover la de los demás compañeros, de esta forma también se puede
asertividad en el fomentar el compañerismo rompiendo con las barrearas de la
aula. ¿Cuál es tu timidez fomentado una comunicación asertiva teniendo una
opinión? mayor comunicación con los integrantes del grupo, cuando se
trabaja en equipo se otorga oportunidades de aprendizaje muto,
incrementando la eficiencia en tomas de decisiones.

2.3 ¿Qué tipo de ser humano debemos formar?

 Debemos formas seres humanos con desarrollen una comunicación asertiva con
habilidades sociales que le permitan desenvolverse en las diferentes situaciones
de la vida lograr que la persona sea auténtica y tome su vida en sus manos, es
decir, sea responsable de sí mismo, enseñándoles hacer personas sinceras y
justas. Personas que no sean egoístas sino que busquen el bienestar de del otro
respetando siempre a los demás, personas con valores éticos que amen, respeten
y sobre todo que siempre estén dispuestos a ayudar a los demás, que sepan
expresarse ante la sociedad enseñándolos a ser un buen cuidado que se
preocupan por el desarrollo y bienestar de nuestro país, De esta forma estaremos
formando personas asertivas.

¿Para qué clase de sociedad estamos formando?

Se supone que deberíamos formar para una sociedad justa y democrática.
Disciplinadas, con buenas conductas, una sociedad que siempre busque el bien
sin lastimar a las demás personas. Pero lastimosamente no es así por la que la
sociedad que cada día se levanta es sociedad sin valores éticos ni morales, una
sociedad que siempre está a la defensiva, buscando el bien propio sin importarle
las demás personas, pero nosotros como docentes debemos luchar cada día para
formar esa sociedad justa que piense en los demás que no esté siempre buscando
su propio bien, por eso cada día debemos inculcar los valores éticos y morales
teniendo respeto por el prójimo, nosotros como docente debemos enseñarles a
nuestro estuantes a que desarrollen habilidades sociales atreves de la
comunicación asertiva para poder tener la sociedad que tanto anhelamos y por
la cual luchamos día a día.

2.4 Completa el siguiente plan de acción para aplicar el modelo de disciplina asertiva.
 Plan de acción para aplicar el modelo de disciplina asertiva

Situación o Norma para Consecuencia

comportamiento evitar esa por Responsables Observaciones
inadecuado situación incumplimiento
de la norma
El estudiante La puntualidad es
tendrá que estar 5 Los estudiantes una medida de
1. llega tarde a minutos antes de que lleguen Este caso los responsabilidad
clase la hora estipulada tarde a clase se padres de cuando un niño
hasta que tome les harán un familia y los llega temprano a
por costumbre memorando. estudiantes clase se le está
llegar a tiempo enseñado a ser
responsable.
Los estudiantes
2. Hacer gestos Tendrá que hacer Cada vez que el deben respetarse
ofensivos a sus 10 planas que estudiante entre ellos, tienen
compañeros diga que tiene realice estos que aprender a
que respetar a sus gestos ofensivos El estudiante convivir entre
compañeros saldrá 10 ellos siendo
minutos después tolerantes unos
a al descanso. con otros.

3.tiene como Tendrá que pedir Se le aplicara el Ningún estudiante

costumbre salirse permiso para salir castigo de las Docente debe salirse del
de clase de clase y solo se orejas de burro estudiante salón de clase sin
le otorgara si es por salirse de permiso del
para ir al baño. clase docente.

4. consumir La docente tendrá En caso de que Los alimentos

alimentos o bebidas en su salón de no se cumpla Estudiante solo podrán ser
en horas de clase clase un horario esta norma el docente consumidos en
 donde el estudiante no horas de descanso,
estudiante podrá podrá salir a su los estudiantes
consumir sus descanso tendrán que
alimentos o tomas esperarse hasta
sus bebidas que empiece el
receso
Si el estudiante
5.No traer libros El estudiante que 2 días de sigue con estas
ingrese sin libros suspensión de Padre de conductas se
la clase se le clase. familia y anotara en
bajara estudiante observador
automáticamente estudiantil y el
5 puntos en esa acudiente tendrá
materia. que firma, para
dejar registro del
llamado de
atención.

3. ACTIVIDAD

¿SOY UNA PERSONA ASERTIVA?

¿Cuál fue tu resultado?

Mayoría A. Sacar mayoría A significa que tengo un estilo más bien pasivo.

¿Cuál es el análisis de tu resultado?

Con este test me puede dar cuenta que mi estilo es más pasivo que asertivo lo cual que
tengo que esforzarme un poco más para poder desarrollar una comunicación asertiva ya
que para mí profesión es fundamental que desarrolle una comunicación asertiva lo cual me
será muy útil para mi desarrollo como docente, debemos desarrollar habilidades de
comunicación, tenemos que sabernos expresar, respetando siempre las opiniones de las
demás personas. Siendo una apersonas asertiva en todos los sentidos.

4 ACTIVIDAD

¿CÓMO ESTÁ MI EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA?

Texto reflexivo

La comunicación oral y escrita es fundamental para poder tener una expresión al

comunicarnos, expresando ideas u opiniones de forma correcta ya sea oral o escrita. La
comunicación oral permite una mayor interacción entre el docente y el alumno de esta
forma el docente puede tener una comunicación clara y significativa con el alumno a la
hora de exponer su ideas o trasmitir el mensaje de aprendizaje a al alumno.

La comunicación oral y escrita es una herramienta para el docente, ya que por medio de ella
hace un buen uso del lenguaje, la comunicación del docente se desarrolla por medio del
dialogo con los estudiantes, podríamos decir que el buen uso de la comunicación oral le
garantiza al docente el éxito en la enseñanza. Si desarrollamos un buen uso de la
comunicación oral, los alumnos podrán captar con facilidad el mensaje trasmitido, por eso
tenemos que tener en cuenta nuestra forma de expresarnos, usando siempre las palabras
correctas y adecuadas para no confundir el mensaje que queremos trasmitir.
Resaltamos que la comunicación escrita juega un papel fundamental para el docente y el
alumno ya que por medio de ella el docente le trasmite información a los alumnos, por
medio de pizarrones, papel, cartas, trazos etc., a la hora de hacer uso de estas herramientas
tenemos que tener cuidado ya que el estudiante esta receptivo a lo que escribimos y como
lo hacemos ya que esa es su forma de aprender, las palabras deben ser claras para que el
alumno las pueda entender, principalmente tenemos que tener un buen uso de la ortografía
y caligrafía ya que de la manera como nosotros escribimos y nos expresamos de esa misma
forma el alumno aprenderá hacerlo.

BIBLIOGRAFÍA

Carrizales, P. V. S. El desarrollo de habilidades comunicativas en el docente. Recuperado

de http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/psicologiapdf-102-el-
desarrollo-de-habilidades-comunicativas-en-el-docente.pdf

Rubio, E. V., Rubio, J. Q., Moreno, J. N., & Baldomero, A. R. (2010). Desarrollo de la
asertividad como instrumento de aprendizaje para alumnos universitarios. Iniciación
a la Investigación, (e4). Recuperado
de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/510/445

 Grupo GEARD (2014). La comunicación asertiva en el ejercicio docente. (Archivo de

video). Recupera de: