LENGUAS NATIVAS DE COLOMBIA 2

UNIDAD 1: PASO 2 – CARACTERIZAR EL ESCENARIO DE APLICACIÓN DE LA PROPUESTA DE

ENSEÑANZA DE LN

ESTUDIANTE: JOHANA PATRICIA MONTAÑO LOPEZ

TUTOR: DIEGO PATIÑO

Código 517005

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

TURBO ANTIOQUIA 2021

INTRODUCCIÓN:
 DESARROLLO DE LA GUÍA PASO 3
PASO 1: post de la propuesta de instrumento de evaluación de CC.
PROPUESTA ACTIVIDAD COMUNICATIVA:

Contextualización de los procesos:

para iniciar la socialización de escenarios formativos la socialización y ejecución de la práctica de
lengua de señas en Colombia se propone
comenzar por la práctica del alfabeto
colombiano y el deletreo del nombre de cada
estudiante. es una estrategia que les permitirá
reconocer el alfabeto con la realización de
señas con el movimiento de las manos y a la
vez ejecutar el acto comunicativo de expresar
su nombre poniendo en práctica las diferentes
consonantes y vocales del alfabeto colombiano.
Alfabeto de lengua de señas en Colombia:
las practicas e implementación de estrategias
va dirigida a la comunidad estudiantil en los
grados 2° y 5° de primaria. Las actividades que
se han planteado como instrumentos de
acercamiento empático hacia los estudiantes ha sido de agrado para ellos. Se ha contado con el
acompañamiento de la maestra asesora de prácticas, que siempre muestra interés y disposición en
acompañarme en este proceso formativo.
Como fue manifiesto en el paso anterior del curso (guía 2) los maestros de esta institución adelantan
procesos en relación con el proyecto de inclusión institucional. Desde la secretaria de educación
local están siendo formados en lengua de señas y mi persona por estar vinculada a los procesos
educativos en los grados 2° y 4° también aplique para participar de la experiencia.

PLANEACIÓN DE LA PROPUESTA FORMATIVA BAJO LA MODALIDAD DE LENGUA DE SEÑAS

COLOMBIANA.
DOCENTES EN FORMACIÓN: Johana Patricia DOCENTE ACOMPAÑANTE:
Montaño María Elena Kerguelen Bello

ÁREA: Lengua Castellana

GRADO- GRUPOS: 2°C2
TEMA: Alfabeto colombiano en lengua de señas
COMPETENCIA: Comunicativa lectora
COMPONENTE: Sintáctico
APRENDIZAJE: Relaciona la simbología del alfabeto inclusivo de
 lengua de señas con las letras, silabas y palabras que
conozco.
FECHA DE EXPERIENCIA: 7 de octubre de 2019

Actividades iniciales Actividades centrales Actividades finales

https://www.youtube.com/watch?v=5OaJW70vHYE

Autoevaluación:

PASO 2: evidencias de la aplicación del instrumento:

PASO 3: interpretación de los datos obtenidos: