EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

Elaboramos medios de comunicación para promover el uso de los elementos de

protección en las elecciones
4° grado
Te invito a leer la siguiente situación significativa:
Falta muy poco para las Elecciones presidenciales 2021. Mi familia y el pueblo de Caraz acudirán a este proceso
electoral, lo cual es positivo en el sentido de la responsabilidad que asumimos. Sin embargo, en el contexto de la
segunda ola de la pandemia en que nos encontramos, la participación de un gran número de ciudadanas/os en
espacios pequeños de votación se convierte en una amenaza para la salud. Por este motivo, es necesario que las
personas usen de manera responsable los elementos de protección personal, como una de las medidas importantes
para prevenir el contagio de la COVID-19.

Ante ello, nos planteamos el siguiente reto:

¿Cómo podemos hacer para que la ciudadanía tenga información sobre el uso de los elementos de
protección personal en las elecciones?

Lo que podemos hacer es elaborar afiches informativos con imágenes muy visibles sobre el uso correcto de
Mascarillas, protector facial, uso correcto de alcohol, desinfectantes, y distanciamiento, etc.

Ejemplo:

Es importante entender la situación y el reto para resolverlas con una serie de actividades.

Actividad 1: Formulamos el desafío y recogemos Información

aplicando la metodología Design Thinking.

Competencia del
Área Capacidad Desempeño Evidencia de aprendizaje

Gestiona Recoge en equipo información sobre necesidades

o problemas de un grupo de usuarios de su Redacción del desafío para continuar con la
proyectos de
Crea entorno a partir de su campo de interés primera fase de Design Thinking (empatizar).
emprendimiento Elaboración de las preguntas de entrevista.
propuesta empleando técnicas como entrevistas grupales
económico y estructuradas y otras. Organiza e integra - Organización de la información de la
de valor
social información reconociendo patrones entre los entrevista.
factores de esas necesidades y problemas.

¿Qué ES EL DESAFIO O RETO?

Para formular un desafío, todo inicia a partir de una pregunta retadora. Recuerda que los buenos desafíos vienen de buenas
preguntas. Ahora, tienes el desafío de formular una pregunta retadora con relación a lograr comunicar a las personas de tu
familia y comunidad, a través de medios de comunicación innovadores, sobre el uso de los elementos de protección personal
en las elecciones que se desarrollarán en el actual contexto de pandemia.

¿SI YO ME CUIDO, TAMBIÉN TE CUIDO A TI? NUESTRA VIDA EN TUS MANOS

En estas elecciones ¿si yo me cuido, también te cuido a ti? La vida de los demás está en nuestras manos, seamos buenos
caracinos y sigamos las indicaciones de los afiches usemos bien nuestros implementos de bioseguridad, a fin de salvar una
vida, ¿lo podemos hacer? ¿claro que sí? respetemos el derecho a la vida y juntos combatamos al enemigo invisible.

Docente: Ana Alva Valdez

LOURDES PAJUELO MENDOZA 4to B
 ¡Es importante informarnos!
¿Cómo redactar el desafío? El desafío debe redactarse teniendo en cuenta las
siguientes características.
 Debe estar delimitado. Es decir, debe ser alcanzable, pero a la vez
debe motivar la creatividad y el conocimiento para alcanzarlo; por
ejemplo, este año tenemos el desafío de culminar la secundaria
exitosamente. ¿Será posible? ¡Claro que sí! ¿Es retador y exige
nuestro esfuerzo? Igualmente, ¡claro que sí!
 En cambio, si nos hubiésemos puesto un desafío como, por
ejemplo, correr 100 metros en 5 segundos, sería algo muy
exigente y fuera de la realidad.
 Asimismo, si nuestro desafío fuera correr 100 metros en 2
minutos, sería un desafío poco exigente, que en realidad no es
ningún desafío.
 Debe atender un ámbito o segmento de personas. La solución
del desafío debe beneficiar a muchas personas.

Docente: Ana Alva Valdez

LOURDES PAJUELO MENDOZA 4to B
  Debe permitir plantear diferentes alternativas de solución. La solución final es producto de la
 generación de varias ideas.
 Debe redactarse a modo de pregunta. La pregunta debe partir de “¿cómo podríamos…?” y -continuar
con el desafío asumido.
Analiza este desafío y responde:
 ¿Cómo podríamos facilitar el transporte cómodo de pertenencias de las personas invidentes en nuestro
país?
Ejemplo de Desafío: ¿Cuál de los desafíos crees que está bien redactado?, ¿por qué?

 Esto está, bien redactado ya han presentado una mochila para

1. Diseñar una mochila creativa para
personas invidentes.
invidentes

2. Diseñar una forma para que las
personas invidentes transporten También se puede realizar, crear un espacio personalizado
sus pertenencias para ellos y algún guía o persona que los ayude a tener una
mejor experiencia.

Redactamos el desafío.
Bien, ahora te toca redactar el desafío para lograr comunicar a las personas de tu familia y comunidad,
a través de medios de comunicación innovadores, sobre el uso de los elementos de protección
personal en las elecciones que se desarrollarán en el actual contexto de pandemia.

En estas elecciones donde elegiremos al nuevo presidente, también tendremos la obligación de

Protegernos, usa correctamente las mascarillas, protector facial, lleva tu propio lapicero y mantén distancia

Desinfecta tus manos luego de votar

¡Muy bien! Ahora, revisemos nuestra redacción usando el siguiente check list o lista de cotejo para verificar si
tenemos que mejorar la redacción de nuestro desafío.
Marquemos con una "X" donde consideremos que corresponde.
INDICADORES SI NO ¿POR QUÉ RESPONDI A SI?
Mi desafío está Respondí no porque mi desafío no tiene límites todos podemos cumplir con
delimitado. x ese desafío
Mi desafío está No mi desafío no está redactada como pregunta, sino como una respuesta,
redactado como
x aviso o anuncio
pregunta ¿Cómo
podríamos...?
Mi desafío debe permitir x Si plantea diferentes alternativas en solucionar
plantear diferentes
alternativas de solución.
¡Perfecto! Mejoremos si hemos contestado “NO” en uno de los
indicadores

¡Ojo! Una vez redactado nuestro desafío, nos corresponde desarrollar la fase denominada
“Empatizar”. En esta fase es necesario que nos pongamos en la posición del ciudadano.
Todo el proceso debe girar en torno a él, no en torno a lo que nosotros pensamos. Dejemos a un-
lado nuestras propias conclusiones o experiencias para adquirir las ajenas.
Tratemos de recoger lo que las ciudadanas y los ciudadanos sienten y piensan. Se
trata de recoger información sobre el desafío que hemos redactado.

Nos preparamos para EMPATIZAR mediante la ENTREVISTA:

En esta fase es necesario que nos pongamos en la posición del usuario y aprovechamos recoger la información
mediante técnicas de la entrevista que nos permite obtener información con una interacción-directa, así
conocer o identificar las opiniones o comentarios de las personas de tu entorno familiar y de los miembros de
tu comunidad con respecto a tu desafío. Esta información te será muy valiosa para definir las necesidades.

Ya abordado el desafío, es necesario aprender a redactar las preguntas que te permitirán conocer los
problemas de las personas. Deben ser preguntas abiertas, es decir, que no se respondan con un “Sí”o un
“No”. Tienen que estar enfocadas en sus experiencias reales.
Docente: Ana Alva Valdez
LOURDES PAJUELO MENDOZA 4to B
 Desafío: Diseñar una forma para que las personas invidentes transporten sus pertenencias:
Preguntas ¿Cuál de estas preguntas son abiertas?, ¿por qué?

SI La 1 porque está invitando a conocer su propuesta al que desee saberlo

1. ¿Te gustaría saber mi propuesta
creativa para que transportes tus
pertenencias?
SI
2. Por favor, ¿háblame sobre tu Mi experiencia al salir a la calle es un poco mala, es que veo mucha gente
experiencia cuando sales a aglomerada, no usan correctamente su mascarilla y no mantienen distancia y
caminar por la calle? el transito se vuelve un caos

Recomendaciones para realizar una buena entrevista:

 Escuchar más que hablar // Emplear la pregunta ¿por qué?
 Observar el lenguaje corporal
 No sugerir respuestas
 No hacer preguntas que se respondan con un sí o con un no.
Elaboramos la entrevista:

Vuelve a escribir el desafío: En estas elecciones donde elegiremos al nuevo presidente, también tendremos
la obligación de protegernos, usa correctamente las mascarillas, protector facial, lleva tu propio lapicero
y mantén distancia, desinfecta tus manos luego de votar

 Ahora, en función de tu desafío, escribe 5 preguntas abiertas que te permitan extraer

información de tus usuarios sobre el desafío planteado. Puedes anotarlas en tu cuaderno:
¿Si pudieras salvar una vida como lo harías?,
¿cómo harías para evitar que el contagio se propague en elecciones?",
"¿cómo te imaginas que se desarrollaría las elecciones con esta crisis sanitaria?",
“¿qué te facilitaría un afiche informativo en cada local de votación?”,
Cuéntame
Lo haría usando mis implementos de bioseguridad haciendo el buen uso para evitar contagiarme y
contagiar a otros,
respetando las indicaciones, evitando la aglomeración porque creo eso poco le importa a la gente
y ayudaría si se respetare eso
haber mucha aglomeración será un caos total, ya que muchos no respetan se meten no más,
facilita porque antes de entrar a votar veríamos una información porque personas no tienen clara
las medidas de seguridad en esta crisis y así podamos evitar contagios
y no propagar más el virus

Vamos a entrevistar Ha llegado el momento más importante. Tomemos en cuenta lo siguiente:

• Preséntate antes de comenzar a preguntar:
• Tus posibles entrevistados deben ser personas de tu entorno familiar, ya que estamos viviendo el
aislamiento--social por pandemia.
• No asumas ni supongas nada, mejor pregunta.
• Mantén tu mente abierta. Esto te ayudará a crear empatía con las historias de tus beneficiarios y
generar confianza.
• Para registrar las respuestas, puedes utilizar la grabadora de audio de tu tableta o registrarlas en tu cuaderno.

Ahora coloca tus nombres completos, grado y sección, luego

envía tus evidencias a través del WhatsApp (WhatsApp
personal del docente). Estas evidencias pueden ser
imágenes, audios, etc.

Docente: Ana Alva Valdez

LOURDES PAJUELO MENDOZA 4to B