Educación Secundaria

E D U C A C I Ó N PA R A E L T R A BA J O
GUÍA DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - SEMANA 1 5to GRADO

CREAMOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NOVEDOSOS PARA PROMOVER LA

PARTICIPACIÓN MASIVA DE LOS CIUDADANOS EN LAS ELECCIONES

Hola bienvenidos y bienvenidas estimados/as estudiantes, a una

nueva experiencia de aprendizaje del área de educación para el
trabajo. Para iniciar te invito a leer el siguiente texto.

¿De qué situación partimos?

Estamos a pocos días de un certamen que involucra a toda los peruanos y peruanas y falta muy poco para las
Elecciones Generales 2021. No obstante, el contexto actual de la segunda ola de la pandemia que viene viviendo el
mundo y sobre todo nuestro país puede provocar poca asistencia de los ciudadanos a votar… ¡Y esto podría
debilitar nuestra democracia! Por tanto, es importante la contribución de todas y todos para salvaguardar la
democracia en nuestro país y nuestra localidad y por lo tanto debemos asumir el desafío de promover, a través de
medios de comunicación novedosos y llamativos, la masiva asistencia a votar de las ciudadanas y los ciudadanos.
¿Cómo podríamos crear medios de comunicación novedosos para que las personas comprendan la importancia de ir
a votar, más aún en este contexto de la segunda ola de la pandemia y no debilitar nuestra democracia?

INICIA TU RECORRIDO A UNA NUEVA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PROPÓSITO

Proponemos crear medios de comunicación novedosos para promover la participación masiva de los ciudadanos en las
elecciones a partir de la evaluación de la formulación de un desafío con características definidas, obteniendo información de los
ciudadanos referente al desafío para definir el problema que tienen, generar alternativas de solución, escoger una de las
alternativas y elaborar un prototipo que irá mejorándose con el aporte de expertos hasta lograr el prototipo-solución

¿Cómo haríamos medios de

comunicación novedosos para que Formulamos el desafío y

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las personas comprendan que hoy recogemos información en Definimos el
RETO más que nunca y en estas el marco de la metodología problema e
circunstancias deben ir a votar Design Thinking identificamos la
para no debilitar nuestra solución en el
democracia? marco de
la
mitología
Prototipo de medio de Design
comunicación novedoso Thinking
elaborado para promover “Prototipamos” y

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la asistencia masiva a las evaluamos en el marco
elecciones a pesar de la EVIDENCIA de la la metodología
pandemia, elaborado Design Thinking
aplicando las fases del
Design Thinking

*** Recuerda que todas las actividades que desarrollemos deben estar
organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio será
como nuestro diario. En él colocaremos todas las actividades
desarrolladas. Así, se convierte en una colección de documentos de
trabajos realizados por ti, en los que se puede ver lo que hicimos
durante las tres semanas.

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Formulamos el desafío y recogemos información en EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - SEMANA 1
el marco de la metodología Design Thinking 5to GRADO - EPT

FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN EN EL MARCO DE

LA METODOLOGÍA DESIGN THINKIN

¡Hola! En esta oportunidad vamos a redactar el desafío y aplicar la técnica

de la entrevista, la cual permitirá informarnos sobre los problemas y
necesidades de las ciudadanas y los ciudadanos respecto a comprender que
hoy más que nunca, en estas circunstancias, debemos ir a votar para no
debilitar nuestra democracia. ¡Vamos a revisarlo!

Formulamos
FORMULAMOS EL el desafío
DESAFÍO

Para formular un desafío, todo inicia a

partir de una pregunta retadora. El desafío debe redactarse
Recuerda que los buenos desafíos teniendo en cuenta las
vienen de buenas preguntas. siguientes características.

Debe atender un ámbito o segmento de personas. Debe estar delimitado. Es decir, debe ser
La solución del desafío debe beneficiar a muchas 2 alcanzable, pero a la vez debe motivar la 1
personas. creatividad y el conocimiento para alcanzarlo.

Debe redactarse a modo de pregunta. La pregunta Debe permitir plantear diferentes alternativas de
debe partir de “¿cómo podríamos…?” y continuar 4 solución. La solución final es producto de la 3
con el desafío asumido generación de varias ideas.

POR EJEMPLO:
1. Diseñar una mochila creativa para invidentes
una pregunta podría ser la siguiente:
¿Cómo podríamos facilitar el transporte
cómodo de pertenencias de las personas 2. Diseñar una forma para que las personas invidentes transporten sus
invidentes en nuestro país? pertenencias

**** Respecto al ejemplo del desafío 1, podemos observar que el planteamiento es muy limitado, ya que se eligió “una
mochila” como solución, sin antes analizar otras alternativas; de esta manera, se bloquea la generación de diversas
alternativas creativas con que se podría abordar dicho problema o necesidad. En el caso del ejemplo del desafío 2,
podemos observar que el planteamiento no es muy limitado ni muy amplio, por lo tanto, sí nos permite trabajar un
abanico de soluciones creativas frente a dicho problema.

Es importante que tengas formulado el desafío para que

pases a la etapa “Empatizar”, porque el desafío es el
marco para obtener información en las entrevistas

Desarrollamos la fase Empatizar

¡Ojo! Una vez redactado nuestro desafío, nos corresponde desarrollar la fase
denominada “Empatizar”. En esta fase es necesario que nos pongamos en la posición del
ciudadano. Todo el proceso debe girar en torno a él, no en torno a lo que nosotros
pensamos. Dejemos a un lado nuestras propias conclusiones o experiencias para
adquirir las ajenas. Tratemos de recoger lo que las ciudadanas y los ciudadanos sienten
y piensan. Se trata de recoger información sobre el desafío que hemos redactado.

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Formulamos el desafío y recogemos información en EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - SEMANA 1
el marco de la metodología Design Thinking 5to GRADO - EPT

EVALUAR

La metodología del DT sirve para innovar. Proviene de la Tengamos presente que,

forma en que trabajan los diseñadores de productos, de ahí para recoger información
que su nombre en español se traduce como “Pensamiento sobre el desafío, podemos
de diseño”. Esta metodología está centrada en el ser recurrir a diversas técnicas.
humano; es decir, está basada en la comprensión de los En esta ocasión aplicaremos
problemas de las personas para crear soluciones creativas la técnica de la entrevista
e innovadoras.

La técnica de la entrevista es una técnica de recojo de información que busca entender los
pensamientos, emociones y motivaciones de las personas a partir de una necesidad o problema en un
clima de confianza..

será nuestra familia). Podremos hacer una lluvia de ideas de los temas sobre los que preguntaremos.
Después definiremos las preguntas y eliminaremos aquellas que sean redundantes. Las entrevistas deben
ir de lo racional a lo emocional. Empecemos preguntando sobre aspectos concretos de la rutina para
terminar con preguntas evocadoras del tipo "¿si pudieras...?, ¿cómo harías...?", "¿cómo te imaginas...?",
“¿qué te facilitaría…?”, “¿que sientes…?, ¿por qué?, cuéntame”, etc. Lo mejor de una entrevista es la
espontaneidad, pero es importante poder apoyarnos sobre un guion de preguntas orientadoras.

Recordemos también que el “foco” de la entrevista es el desafío que

hemos planteado. Necesitamos recoger mucha información al respecto y
Elaboramos las aprender sobre el desafío. ¡Ojo! Todavía no hemos definido el
preguntas de la problema. Este será definido a partir de lo que los ciudadanos piensan,
entrevistas sienten, hacen y dicen; no importa lo que nosotros pensemos, sintamos,
hagamos y digamos, empieza identificando y ordenando los temas,
formula la lluvia de preguntas y, luego, ajústalas

RECOMENDACIONES PARA
Escuchar mas que hablar No sugerir respuestas REALIZAR LA ENTREVISTA

No hacer preguntas que

Emplear la pregunta Observar el lenguaje
se respondan con un si o
¿Por qué? corporal
no

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Formulamos el desafío y recogemos información en EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - SEMANA 1
el marco de la metodología Design Thinking 5to GRADO - EPT

POR EJEMPLO: Imaginemos que nuestro desafío es: ¿Cómo podríamos hacerle
Realicemos la siguiente el regalo que más desea nuestro compañero de la "promo
dinámica: 2021" con motivo de su cumpleaños?

**** Para informarnos sobre este desafío y lograr regalarle efectivamente lo que a tu compañero le gustaría más,
deberíamos hacerle una entrevista. Solo tienen 10 minutos para la entrevista. ¡Vamos, si se puede!

Previo a la entrevista, peguemos el

¿Cómo podríamos hacerle el
desafío en un lugar visible. Debajo del
Tomemos en cuenta los regalo que mas desea nuestro
desafío, peguemos todo lo que sabemos
siguientes pasos sugeridos compañero de la "promo
que está relacionado con este, y en otra
para la entrevista: 2021" con motivo de su
columna, todo lo que no sabemos sobre el
cumpleaños
desafío

Lo que sabemos que le gusta a nuestro compañer Lo que no sabemos que le gusta a nuestro compañero

• Le gusta jugar fútbol. • No sabemos si tiene algún hobbie.

• Le gusta la música. • No sabemos si le gustan las mascotas.
• Le gustan las matemáticas. • No sabemos si le gusta leer novelas policiales.
• No sabemos si le gustaría emprender un negocio.

Tengamos en cuenta que, la última columna nos servirá para elaborar las preguntas
para la entrevista.

Las preguntas deben ser elaboradas basadas en lo que no sabemos, lo que nos
permitirá, juntando con lo que ya sabemos, deducir, cuál sería el mejor regalo que
podríamos obsequiarle
Luego de elaboradas las preguntas, afinaremos las preguntas y nos quedaremos con las
que creemos que son las más adecuadas

Seguidamente, preparemos nuestro equipamiento; puede ser una libreta de notas, un

lapicero y un celular para grabar la entrevista..

La entrevista es realizada por uno de nosotros que es el único que debe de preguntar, el
resto del equipo observemos cuando se calla el entrevistado se pone alegre o se pone
triste; escuchemos y anotemos con paciencia sus gestos expresión de sus emociones.

En la entrevista, usemos el lenguaje no verbal, como el asentimiento y la sonrisa, y

mostremos que estamos interesados en los comentarios del entrevistado.

Tomemos muchos apuntes y recojamos citas literales sin preocuparnos aún por
interpretarlas

Mantén tu mente abierta. Te ayudará a crear empatía con las historias de tus
entrevistadas/os y generar confianza.

Excelente trabajo recuerda sé creativo creativa y organizar elaborado utilizando el material que tengas a tu
alcance, así mismo comparte su trabajo con tu familia, por otro lado no te olvides de guardar lo que has hecho en
tu portafolio y enviar tus evidencias a través del grupo de WhatsApp del área de educación para el trabajo.

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RETO DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - SEMANA 1 5to GRADO

FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN EN EL MARCO DE
LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING
Estimadas y estimados estudiantes ha llegado el momento de conocer cuales son los retos para cada uno de
ustedes. Empecemos!!

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
Ahora, llegó el momento, somos de la "promo 2021", Así que redactemos el desafío de la situación que
1 abordaremos

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2 Ya teniendo el desafío planteado, Ahora, apliquemos la técnica de la entrevista con nuestros familiares
o vecinos del barrio, tomando las debidas precauciones para evitar contagio por la COVID-19.

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Anota todas las respuestas de los entrevistados en tu cuaderno de trabajo y a si mismo con ayuda de
3 la cámara de tu celular, tómate una fotografía en la que aparezcas desarrollando la entrevista y
envía a través del WhatsApp

4 Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar

Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de la formulación del
desafío, para brindar información a través de medios de
comunicación novedosos a fin de promover la asistencia masiva
de las personas a la votación en las elecciones generales

recogí información sobre una situación que afecta a un grupo

de usuarios en el marco del desafío planteado.