LA DIDÁCTICA ESPECÍFICA

EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DE LA LENGUA AYMARA

El Alto-Bolivia
2019
 PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

El Plan de Clase, es la preparación del tema a

dictarse a nivel de aula.

No es un plan detallado, Tampoco se lo elabora

para cada clase, sin embargo es necesario que el
docente conozca los elementos de dicho plan.

Además, es imprescindible, que el docente se guíe

por un esquema aunque organizado mínimamente,
con el fin de evitar la improvisación que perjudica
al estudiante.

El plan de clase, se lo organiza en base al

conocimiento y experiencias concretas que posee el
docente sobre la asignatura, en función del P.E.A. y
lograr los objetivos específicos en el estudiante
luego de concluir con la sesión de clase.

COMPONENTES DEL PLAN DE CLASE

Objetivos -Se plantean en función del estudiante y
de acuerdo al tema que se quiere enseñar, los
mismos que se desprenden de los objetivos de la
Unidades de aprendizaje.
 Al momento de redactar el objetivo, generalmente
se antepone mentalmente la ayuda siguiente: (al
terminar la clase el estudiante será capaz de:)

Pronunciar correctamente en lengua aymara las

palabras aprendidas de acuerdo al tema
desarrollado en la clase.

Contenidos
-Están elaborados en función al objetivo u
objetivos que se pretende logar en el estudiante,
basados en los conocimientos que se quiere enseñar
y de acuerdo a la asignatura.
(El contenido temático debe estar debidamente
dosificado, de acuerdo al nivel y grado)

Método
Etimológicamente la palabra método proviene del
latin “Méthodos” (meta = fin y hodos = camino),
significando genéricamente el camino para
llegar a un fin o la verdad.

Operativamente y en términos actualizados, método

es la manera de planificar las acciones o
estrategias, según criterios determinados, para
alcanzar los objetivos previstos.
Método, en términos educacionales es el conjunto
organizado de recursos o elementos didácticos,
utilizados para promover con seguridad, eficacia y
economía, el aprendizaje de los estudiantes.

También, se concibe al método como al conjunto de

procedimientos que se utilizan para organizar y
conducir el trabajo educativo y promover el
aprendizaje, para hacerlo cada vez más eficiente,
en función de objetivos previstos.
Para conducir adecuadamente el aprendizaje de los
estudiantes, hay que considerar los siguientes
criterios:

 Ir de los más fácil a lo más difícil

 Ir de lo más simple a lo más complejo
 Ir de lo más próximo a lo más lejano
 Ir de lo más concreto a lo más abstracto.

Entonces, el docente para lograr los objetivos

previstos debe seleccionar los métodos más
adecuados.

Actividades
-Son las maneras de dirigir el PEA
(Mediante tareas o labores específicas que realizan
los estudiantes)……p.ej. escuchar, escribir, hacer
ejercicios de pronunciación, etc.

Recursos didácticos
 Materiales apropiados al tema
 Objetos reales
 Diapositivas
 Data Chop
 Gráficos, etc.

EL PLAN DE CLASE Y SU EJECUCIÓN

- El Plan de Clase, es la concepción

teórica y la previsión en el papel.
- Mientras que la ejecución, es el
desarrollo de la clase.

- Su aplicación no es rígida, es aceptable

la flexibilidad, dependiendo de la
experiencia del docente. Es por eso que,
las acciones de enseñar y aprender son
consideradas como un arte.

¿QUÉ ES UN OBJETIVO EDUCACIONAL?

Es un enunciado probabilístico que describe el
resultado o logro a obtenerse como producto del
proceso educativo.

También, especifica el comportamiento del

estudiante, luego de concluir la clase.
(Por eso decimos, que al concluir la clase el
estudiante será capaz de…………… escribir 4 o 5
palabras al dictado y sin errores, etc)

¿Qué es una competencia?

Es la aptitud o capacidad de una