FORMATO INICIAL PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

Nombre completo: Cáceres Duarte Vladimir Isnardo

DNI: Cédula de Ciudadanía No: 91491608 de Bucaramanga
Correo electrónico: vladimircaceresduarte@gmail.com
Institución: Educativa La victoria de Lebrija
Teléfonos de contacto: celular 3012614124 – Fijo 5776190156
Título tentativo: Causas del debilitamiento de los valores éticos en los estudiantes de
secundaria de la Institución Educativa la Victoria del municipio de Lebrija en Santander.
Línea de investigación: Ciencias de la Educación.
Sub-línea de investigación: Enseñanza y aprendizaje escolar en todos los niveles.

Objetivos del proyecto

General:
Analizar las causas que han generado el debilitamiento de los valores éticos en los
estudiantes de secundaria de la institución educativa la victoria del municipio de Lebrija
durante el lapso 2017 a 2019.
Específicos:
Identificar las causas posibilitadoras del debilitamiento de los valores éticos y morales en
los estudiantes de secundaria de la institución educativa la victoria del municipio de
Lebrija.

Explicar los aspectos y/o causas familiares, académicas y personales que han originado el
debilitamiento de los valores éticos y morales en los estudiantes de secundaria de la
institución educativa la victoria del municipio de Lebrija.

Diseñar y desarrollar una estrategia tecno pedagógica con el fin de implementar normas y
políticas institucionales que orienten y promuevan el respeto por los demás, al interior de
la comunidad educativa, en aras de preservar una sana y digna convivencia escolar y
familiar.
Breve descripción del proyecto.
La institución educativa La Victoria, ubicada en zona rural de difícil acceso del
municipio de Lebrija en el departamento de Santander, cuenta con un modelo
pedagógico Conceptual, cuyo propósito es caracterizar el perfil del estudiante que se
quiere formar en sus tres dimensiones: intelectual, afectiva y expresiva, lo cual nos
permite apreciar como el desarrollo de los estudiantes únicamente lo logra a través
de los mediadores, (docentes, padres, amigos, hermanos) la comprensión del mundo
que lo rodea. La pedagogía conceptual privilegia la apropiación de conocimientos en
los procesos educativos, para asignar una interpretación de la realidad, acorde con el
momento histórico de tal manera que el producto de esa interpretación sea el
conocimiento tal como lo establece la cultura.
Está integrada por cuatro sedes así: La sede A la conforman 11 docentes, de ellos 9
laboran en los niveles escolares de Básica y Media secundaria y los 2 restantes están
a cargo del nivel de primaria desde grado cero hasta quinto grado; en esta sede, hay
32 niños en primaria y 125 estudiantes en básica y media de secundaria. La sede B,
la conforma 1 docente, laborando en los niveles escolares de primaria desde grado
cero hasta quinto grado; en esta sede hay 8 niños. La sede C, la conforman 2
docentes, laborando en los niveles escolares de primaria desde grado cero hasta
quinto grado; en esta sede hay 32 niños. La sede D, la conforma 1 docente,
laborando en los niveles escolares de primaria desde grado cero hasta quinto grado;
en esta sede hay 21 niños.
La presente propuesta está dirigida a los estudiantes de básica y media de secundaria
de la Institución Educativa la Victoria sector rural del municipio de Lebrija en
Santander, quienes durante el desarrollo de las actividades académicas, disponen de
una serie de estrategias y actividades que orientarán su interacción apoyados en el
uso de las TIC con una periodicidad intermitente, cuya finalidad será la promoción y
el fortalecimiento de sus valores éticos en aras de lograr impactos favorables y
afianzadores de las normas de convivencia que conlleven al mejoramiento de los
aspectos relevantes en el desarrollo de su personalidad con el objeto de facilitar y
dinamizar procesos escolares, reconociendo la importancia de lo cognitivo, lo físico
creativo y lo socio afectivo en la formación integral del estudiante, promoviendo el
rescate de los valores éticos y morales, su necesaria apropiación y práctica
permanente en cada uno de sus diferentes roles, entornos y contextos.
Lo anterior se propone como mecanismo de solución a la situación que viene
tomando fuerza, en lo que concierne al debilitamiento de los valores éticos de los
estudiantes de la institucion educativa, para el caso concreto en los niveles de
escolaridad de secundaria desde el grado sexto hasta el grado once, lo que a su vez
ha venido propiciando el deterioro gradual del ambiente escolar y consigo la
convivencia escolar.
Se espera que al finalizar este proceso de investigación, los estudiantes reflejen a
través de sus comportamientos dentro de su entorno escolar, actitudes que pongan
de manifiesto en su actuar el respeto para con los demás y consigo mismo, la
integración de los valores en su vida cotidiana, capacidad de solucionar conflictos
de forma pacífica, de manera inmersa adquiriendo responsabilidades en las tareas
propias de su rol académico, asimilando un estilo de vida bajo la sana y digna
convivencia dentro del grupo de trabajo, reconociendo la relevancia del trabajo en
equipo y del gran aporte que influye en el proceso de enseñanza aprendizaje, e
identificando lo agradable que es tener buenas amistades con el fin de crecer física y
psicológicamente, como resultante de las buenas relaciones interpersonales.
Bien se dice que el ejemplo es el primer proyector, basado en esto, nos atañe como
orientadores de los educandos, una actuación impecable, en todo lo amplio de su
sentido, es aquí donde se propicia una inigualable oportunidad para proponer, asumir
y contribuir hacia un giro que posibilite mejoras en diversos aspectos de nuestra
comunidad educativa y ello sea el punto de partida para hacerlo extensivo hacia otras
comunidades educativas, propagando de manera multiplicativa la experiencia hasta
lograr establecerse una política de carácter municipal, para visibilizar los cambios
logrados y poder proyectar como tal este proceso hacia los ámbitos departamental y
nacional respectivamente, más cuando urge tomar cartas en el asunto, pues el caos
social se hace más allá de fuertemente visible, preocupante y frustrante la actitud
asumida por la gran mayoría al carecer de sensibilidad ante este padecimiento que
vivimos en nuestra actual y ojala no futuras generaciones.
Lo interesante de la presente propuesta es propender por el rescate y fortalecimiento
de la correcta actuación en cada individualidad, priorizando en la relevancia de las
orientaciones que emanan las normas y principios de los valores éticos, en el firme
propósito de mantener un equilibrio en la convivencia, permitiendo de manera
inmersa el desarrollo de las comunidades, donde lo relevante sea el interés general
sobre los intereses particulares.
Enfoque metodológico.
Diseño de Investigación de Campo.

Técnicas: Observación Estructurada, La Encuesta.

Instrumentos: Lista de Cotejo, el Cuestionario.

¿Cuáles son las causas que han generado el debilitamiento en los valores éticos de los
estudiantes de secundaria de la institución educativa la victoria del municipio de Lebrija?
Teniendo en cuenta que la investigación es de carácter cualitativo, el cual se
desarrollara cobijando una población finita, el tipo de estudio que posibilita una
relación más directa entre el problema a abordar y los objetivos establecidos, adicional
a ello la relevancia de encontrar las razones o motivos que hacen posible la generación
del citado fenómeno y las condiciones en que este ocurre, inmerso a lo antes expuesto,
dada las características estructurales, los propósitos de exploración, descripción y
correlación al intentar contribuir a la comprensión del fenómeno estudiado, el
presente tipo de estudio es de carácter explicativo, puesto que existe una
considerable fuente de conocimientos sobre el problema identificado y
definido, con el firme propósito de avanzar en la búsqueda de relaciones
causales, formulando hipótesis que pretendan explicar las causas del
problema. Dentro de las variables a emplear en la presente investigación serán de
carácter cualitativo, con un nivel de medición nominal o categórico, dicotómicas, toda
vez que se hará un trabajo enfocado a los géneros masculino y femenino, donde se
abordaran variables complejas dependientes e intervinientes y cuya relación entre las
variables será dependiente, atendiendo a una manipulación activa. Así mismo se
formularan, establecerán e implementaran según necesidades y avances Hipótesis, que
faciliten analizar el seguimiento los estudiantes de secundaria de la institución
educativa la victoria del municipio de Lebrija, en referencia a sus cambios en las
actitudes dentro del ambiente escolar a través del fortalecimiento de valores éticos.

En este proyecto se contemplara la hipótesis efectiva, en la cual se deduce que los

resultados del proceso sean favorables, mejorar mediante el uso de las diferentes
estrategias, recursos y herramientas los valores éticos de los estudiantes, permitiendo
realizar una reflexión analítica y critica frente a sus comportamientos en el aula de clase.
De igual forma se plantea la hipótesis nula, en donde no se generan espacios que
muestren cambios actitudinales en la práctica de valores éticos dentro del ambiente
escolar de los estudiantes de secundaria de la institución educativa la victoria del
municipio de Lebrija.

Revisión bibliográfica.
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28. The Resilience of Abyssal Exclusions in Our Societies: Toward a Post-Abyssal Law. 
Santos, B. tilburg law review 22 (2017) 237-258. 
18 AGOSTO DE 2019

Estimado Vladimir  
He leído y revisado su Proyecto de Tesis, el cual le envío en archivo adjunto con mis
comentarios. 
Recomiendo que revise mis observaciones y siga trabajando en cualificar (mejorar) y alinear
el enfoque metodológico en los siguientes aspectos :
a) La formulación del problema a investigar, 
b) Los objetivos, 
Atento a sus consultas, le saludo cordialmente 
Cordialmente 
   

Dr. Luis Antonio Reyes Ochoa

Profesor, Magister y Doctor en Educación
luisreyes.ochoa@gmail.com
Whatsapp +56 9 6776631
Dr. Luis Antonio Reyes Ochoa
Profesor, Magister y Doctor en Educación
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