PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

DEL 17 AL 22 DE MAYO DE 2021

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS
TAREAS DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio
independiente para su autopreparación. No serán evaluativas, por lo que no
se entregarán al docente.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las tareas
docentes al final de cada semana a los estudiantes, según las vías de
comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro, electrónico o
ambos) en el que archivarán cada una de las tareas docentes realizadas.
4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los CD
para estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un
complemento para incrementar la preparación de estos.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:

Año académico: Segundo.
Unidad curricular: Morfofisiología Humana IV.
Tema 4: Sistema Digestivo.

4.1 Generalidades. Origen y formación. Componentes. Funciones. Modelo de

órgano tubular y macizo.

4.2 Cavidad oral. Componentes. Características morfofuncionales.

Masticación. Glándulas salivales. Características morfofuncionales. Funciones
de la saliva y Regulación de la secreción salival.
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4.3 Esófago. Situación, porciones y relaciones anatómicas. Características

morfofuncionales aplicando patrón de órgano tubular. Deglución. Atresia
esofágica y fístula traqueo esofágica.

4.4 Cavidad abdominal y peritoneo. Cavidad abdominal. Paredes. Regiones

de su pared anterior. Peritoneo. Concepto. División. Relaciones de los
órganos con el peritoneo. Relieves. Depresiones. Cavidad peritoneal y sus
divisiones

Semana del P1: 10

Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Localice el CD de estudiantes de la unidad curricular en la carpeta
contenidos el tema 4 materiales para la semana 10, correspondiente a la
Actividad Orientadora 10. Consolidación 10
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
a) Buscar en la carpeta recursos/ Formación del intestino primitivo,
auxíliate del texto Embriología Médica de Langman, 9na edición,
capítulo 5, páginas de la 109 a la 111, y de las figuras 5-16, 5-17 y 5-18.
b) Partes del intestino primitivo. Auxíliate del texto Embriología Médica de
c) Langman 9na edición, capítulo 13, páginas 301 y 337:
d) Consultar el material Sistema digestivo que se encuentra en el sitio Web
de Embriología en tu CD.
e) Visualizar los videos Plegamiento longitudinal, Evolución de cavidad
amniótica y saco vitelino y Evolución del saco vitelino que se encuentran
en el sitio Web de Embriología en tu CD.
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, dibujos, entre otros
materiales docentes que le permitan comprender los contenidos.
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5. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en los documentos

que se indican a continuación: Consolidación 10 Semana 10. Tema 4.
Contenidos 4.1 , 4.2, 4.3, 4.4
6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante la realización de las tareas docentes, durante la
autoevaluación o consolidación.

ORIENTACIONES PARA LA AUTOEVALUACIÓN:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la
bibliografía antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4. Consulte la respuesta de la tarea docente con sus compañeros y docente
de la unidad curricular para verificar la calidad de la respuesta(s) emitida(s).
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Anexo 1. Tareas docentes para la autoevaluación y bibliografía. Unidad Curricular: Morfofisiología Humana IV.
Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema 4: Sistema 10 1-Sobre el desarrollo del sistema digestivo escriba SELECCIONE
Digestivo. LAS RESPUESTA CORRECTAS
a) __ El intestino anterior conserva transitoriamente su
4.1 Generalidades. comunicación con el saco vitelino.
b) __ El intestino posterior se extiende desde el tercio
4.2 Cavidad oral. izquierdo del colon transverso hasta la membrana cloacal.
c) __ El desarrollo del intestino medio se caracteriza por un
4.3 Esófago. alargamiento rápido y a consecuencia se produce una
herniación fisiológica.
4.4 Cavidad
d) __ Las membranas bucofaríngea y cloacal sufren
abdominal y
apoptosis y desaparecen, comunicando el tubo intestinal
peritoneo.
con el estomodeo y el proctodeo respectivamente.
e) __ Los tejidos conectivo y muscular que constituyen los
órganos del sistema digestivo derivan del mesodermo
esplácnico.
f) __ La desviación del tabique traqueoesofágico puede
ocasionar comunicaciones anormales entre la tráquea y el
esófago.
g) __ Entre los derivados del intestino anterior tenemos al
esófago, estómago y parte superior del duodeno.
h) __ Las funciones de deglución y el peristaltismo intestinal
comienzan al nacimiento.
i) __ La luz del intestino primitivo es ocluida transitoriamente
durante la vida prenatal.
j) __ La diversidad en la diferenciación de las estructuras y
órganos del sistema digestivo depende de una interacción
epitelio mesénquima.
Buscar en la carpeta recursos Formación del
intestino primitivo, auxíliate del texto
Embriología Médica de Langman, 9na edición,
capítulo 5, páginas de la 109 a la 111, y de las
figuras 5-16, 5-17 y 5-18. Partes del intestino
primitivo. Auxíliate del texto Embriología
Médica de Langman 9na edición, capítulo 13,
páginas 301 y 337:
Consultar el material Sistema digestivo que se
encuentra en el sitio Web de Embriología en tu
CD.
Visualizar los videos Plegamiento longitudinal,
Evolución de cavidad amniótica y saco vitelino
y Evolución del saco vitelino que se
encuentran en el sitio Web de Embriología en
tu CD.
Tratado de Fisiología Médica de Guyton-Hall,
10ma
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10 2-Teniendo en cuenta las características morfofuncionales de la

cavidad bucal, la faringe y las glándulas salivales mayores,
conteste (V) si el planteamiento es verdadero o (F) si es falso.
a) __ La superficie ventral de la lengua está cubierta por
papilas.
b) __ Las papilas filiformes son las más pequeñas y
abundantes de la lengua.
c) ___La orofaringe está revestida por un epitelio
estratificado plano no queratinizado.
d) __ El parénquima de las glándulas salivales está
constituido por las unidades secretoras y los conductos.
e) __ La parótida es una glándula que se localiza sobre la
rama de la mandíbula por delante y por debajo del poro
acústico externo y sus unidades secretoras son serosas.
f) __ La glándula sublingual desemboca en la pared lateral
del vestíbulo de la boca y sus unidades secretoras son
serosas.
g) __ Las porciones secretoras de las glándulas salivales se
continúan con los conductos interlobulares.
h) __ Las papilas caliciformes o circunvaladas son las de
mayor tamaño, se localizan en el surco en V y presentan
abundantes corpúsculos gustativos.
i) ___ La cavidad oral propiamente dicha comunica con la
faringe a través del adito laríngeo.
j) ___ La faringe es un segmento común para los sistemas
respiratorio y digestivo.

3-Sobre la secreción salival y deglución escriba en el espacio en

blanco (V) si el planteamiento es verdadero o (F) si es falso.
a) ___ La secreción primaria producida en los acinos, se
modifica a su paso por el sistema de conductos.
b) ___ La presencia en la saliva de la enzima alfa 1-4
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amilasa explica su función bactericida.

c) ___ La acción digestiva de la saliva depende de su
fracción serosa.
d) ___ La mucina presente en la saliva, tiene funciones de
lubricación y protección.
e) ___ Durante la etapa faríngea de la deglución se
interrumpe la respiración.
f) ___ La etapa esofágica de la deglución es voluntaria.
g) ___ La inhibición parasimpática aumenta la secreción
salival.
h) ___ La estimulación psíquica al recordar un platillo
apetitoso produce mayor
i) secreción salival que la estimulación mecánica por la
presencia de los alimentos en la boca.
j) ___ La secreción salival es independiente de la
estimulación del centro del hambre del hipotálamo.