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FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA CÓDIGO:

DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO F-7-9-2
OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO VERSIÓN:

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: 0-24-07-

OPCIONES TRABAJO DE 2015

PÁGINAS:
GRADO
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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO

OPCIÓN DE GRADO
Investigador que avala la propuesta de investigación
Identificado con C.C. C.E Otro
28/09/2021 Número:
Fecha: Correo
Título Profesional Factores psicosociales generadores de conductas Ciberadictivas que
Título de la propuesta: electrónico
Título Último Nivel de Semillero
presentan los alumnos del gradode 11 de la Institución Educativa de
formación académica Investigación
GRUPO y URL Grupal: Nechí Antioquia.
2. INTEGRANTES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (MÀXIMO 3 ESTUDIANTES)
TeléfonoVANESA
WENDY / Celular RODRÍGUEZ GÓMEZ Zona CEAD

Nombre del estudiante: WENDY VANESA RODRÍGUEZ GÓMEZ

Identificación C.C. X C.E Otro Número: 1.038.478.529
PSICOLOGÍA No. de Créditos Aprobados: 154
Programa Académico % de créditos aprobados 100
Correo electrónico WENVAROGO@GMAIL.COM Teléfono / Celular 310 469 76 55
Dirección residencia: CR. 25 # 36-16/20 Municipio / Departamento NECHÍ-ANTIOQUIA
CENTRO: CCAV- SAHAGÚN ZO A: CARIBE
N
Nombre del estudiante:
Identificación C.C. C.E Otro Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico % de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

Nombre del
estudiante:
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Identificación C.C. C.E OTRO Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección Municipio /
residencia: Departamento
CENTRO: ZONA:

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DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO F-7-9-2
OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO VERSIÓN:

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: 0-24-07-

OPCIONES TRABAJO DE 2015

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GRADO
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3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

Línea de Investigación Subjetividad e intersubjetividad para la comprensión
de lo psicosocial.
Escuela Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades
Adicción, internet, TIC, trastornos del sueño,
Descriptores palabras claves(mínimo 5 máximo agresividad, aislamiento y supervisión familiar
7):

4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

La adicción a internet suele darse con mayor prevalencia en la población adolescente actual y puede
definirse como “la pérdida del control frente al uso racional de internet La ciberadicción se puede
definir como la pérdida de control frente al uso normal de internet. En base a un estudio realizado por
la ONG protégeles sobre conductas patológicas en internet, los jóvenes se encuentran en riesgo de
convertirse en un adicto a las nuevas tecnologías, realmente la adicción a internet no es adicción en sí
misma como puede ser la adicción a las drogas, porque internet no es una sustancia toxica, la hacen
toxica las personas que la utilizan. El internet se ha convertido en una herramienta de comunicación y
acceso a información universal, que posee horarios ilimitados y que, además, es de uso fácil y práctico
por lo que es habitual que las personas lo utilicen y lo conviertan en un instrumento indispensable en
su vida diaria. De manera que el internet se ha convertido en la fuente de información más utilizada
hoy en día que además está en expansión de forma progresiva, por lo que en la actualidad resulta
extraño encontrar personas y en especial niños y adolescentes que no accedan en forma constante a
internet, ya sea a revisar su red social de preferencia, a acceder a información de su interés

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es bastante común en nuestros días, observar jóvenes que vienen presentando problemas de
ciberadicción, y ante el gran aumento de las posibilidades de comunicación que tenemos hoy por hoy,
ha permitido que la herramienta de la Internet, la tengamos a la mano y casi que, en cualquier lugar, y
lo más aún que podamos acceder desde cualquier dispositivo tecnológico como lo son: computadores,

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teléfonos móviles y tabletas digitales. El bajo rendimiento escolar de los estudiantes del grado 11, de la
Institución Educativa Nechí, conlleva a que se adelante acciones encaminadas a la identificación de
los factores que conllevan a que se presente dicha problemática y a la vez que se busque o adelanten
acciones que permitan solucionar la problemática.
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cuáles son los factores psicosociales que estan generando ciberadicción en los estudiantes del
grado 11 de la Institución Educativa de Nechí?
6. JUSTIFICACIÓN
Los “síntomas a nivel psicológico como: empobrecimiento afectivo, ansiedad, inestabilidad emocional,
depresión, inmadurez, problemas de aprendizaje, confusión mundo real-imaginario, ira/ agresividad,
etc” Es necesario llevar a cabo esta intervención psicosocial en el ámbito educativo, específicamente
con los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Nechí, debido a que son jóvenes que están
a puertas de terminar sus estudios de secundaria y posterior a ello deberán enfrentarse a la vida
profesional universitaria, paralo cual deben tener buenas bases, que le permitan desarrollar de manera
adecuada, cada una de las situaciones que se le presenten en esa nueva etapa de sus vidas; es una
transición un poco dura, en la cual se requiere de mucho apoyo y acompañamiento, para que cada día
se presenten menos deserciones de estudiantes en las universidades del país.
7. OBJETIVO GENERAL
Analaizar los fcomponentes psicosociales que estan generando ciberadicción en los estudiantes del
grado 11 de la Institución Educativa de Nechí
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer las situaciones que conllevan a los jóvenes del grado 11, a presentar adicción al
internet.
2. Nivelar los elementos de riesgos que conllevan a los estudiantes a presentar bajo rendimiento
escolar.
3. fortalecer el bajo desempeño escolar

9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO

"internet constituye el ejemplo más claro de convergencia tecnológica, ya que en él confluyen la
informática, las telecomunicaciones y el sector audiovisual" (Crovi, 2006, citado por Crovi et. al., 2009,
p. 58), de tal suerte que permite el almacenamiento, transferencia y acceso a millones de datos
convertidos en textos, imágenes y sonidos. Como señala Manuel Castells (2001), esta configuración
multimedia lo ha convertido cada vez más en "un medio de comunicación, de interacción y de
organización social Según Labrador, Villandangos, Crespo y Becoña, (2013),” cuando el consumo de
la internet se torna excesivo, se produce un estado de dependencia de las mismas que puede
convertirse en una adicción patológica, restando libertad a la persona al estrecharse su campo de
conciencia y amplitud de intereses”. De ahí la importancia de abordar un tema tan complejo como lo es
la ciberadicción y especialmente en la población estudiantil del grado 11 de la Institución Educativa
Nechí.
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10. METODOLOGÍA
Basada en la investigación Cualitativa
Método: Investigación Participativa.
Tipo de Investigación: Descriptiva.
Población: Comunidad
Muestra: la muestra de esta investigación estudiantes del grado 11, de la Institución Educativa
Nechí,
Delimitación de la muestra: estudiantes del grado 11, de la Institución Educativa Nechí,
Delimitación cronológica: espacio 3 mese oct-nov-dic
Instrumentos de investigación : observación directa, grupo focales, entrevista, encuesta
Técnica Recolección De Dato: cuestionario, historia de vida, visita domiciliaria.
Diseño de Instrumento: Cuestionario,
Recursos apoyo a la investigación: recursos Humanos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ciberadicción: Patología del nuevo siglo. (2018b, octubre 19). Ciberadicción: Patología del nuevo
siglo. https://www.acudiremergencias.com.ar/ciberadiccion-patologia-del-nuevo-siglo/#:~:text=La
%20ciberadicci%C3%B3n%2C%20tambi%C3%A9n%20conocida%20como,interfiere%20con%20la
%20vida%20diaria.

Monterrosa Blanco, H. (2018, 4 agosto). Los niños y jóvenes colombianos usan internet tres horas
y media al día. LA REPÚBLICA. https://www.larepublica.co/internet-economy/los-ninos-y-jovenes-
colombianos-usan-internet-tres-horas-y-media-al-dia-2756640.

Labrador, F. J., Villadangos, S. M., Crespo, M. y Becoña, E. (2013). Desarrollo y validación del
cuestionario de uso problemático de nuevas tecnologías (UPNT). Anales de Psicología, 29(3), 836-
847.  

Marciales, G. P. & Cabra, F. (2011). Internet y pánico moral: revisión de la investigación sobre la
interacción de niños y jóvenes con los nuevos medios. Universitas Psychological, 10 (3), 855-865.

Navarro, A, A. & Rueda, G. E. (2007). Adicción a Internet revisión crítica de la literatura. Revista
Colombiana de Psiquiatría, 34 (4), 691-700.

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