Propuesta Juan Orrego Fase 3

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FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE CÓDIGO:

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE F-7-9-2
TRABAJO DE GRADO VERSIÓN:
0-24-07-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: OPCIONES
TRABAJO DE GRADO PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO

OPCIÓN DE GRADO
Fecha: 20 de Marzo de 2021

La ciberadicción en tiempos de pandemia y su incidencia en el proceso de
Título de la propuesta:
enseñanza en el municipio de Necoclí
2. INTEGRANTES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (MÀXIMO 3 ESTUDIANTES)
Investigador que avala la propuesta de investigación

Identificado con C.C. C.E Otro Número:
Correo
Título Profesional
electrónico
Título Último Nivel de Semillero de
formación académica Investigación
GRUPO y URL Grupal:
Teléfono / Celular Zona CEAD
Nombre del Juan Carlos Orrego Celis

estudiante:
Identificación C.C. C.E X Otro
Número: 71376371
No. de Créditos
154
PSICOLOGÍA Aprobados:
Programa Académico
% de créditos
aprobados
Correo electrónico jcorregoc@unadvirtual.edu.co Teléfono / Celular 3105914243
Dirección Calle 50 # 46-139 Municipio / Necocli, Antioquia
residencia: Departamento
CENTRO: Cead Turbo ZONA: Urbana
Nombre del estudiante:

Identificación C.C. x C.E Otro Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:
Nombre del estudiante:

Identificación C.C. C.E OTRO Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

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3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

subjetividades Intersubjetividades, contextos y
Línea de Investigación
desarrollo
Escuela de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades
Escuela
ECSAH
Pausas Activas, Ciberadicción, Compromisos,
Descriptores palabras claves (mínimo 5 máximo 7):
Seguimiento, Manejo redes, Salud mental
4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

Objetivo: La presente propuesta tiene como propósito Determinar la incidencia de la Ciberadicción a Internet
con el desempeño educativo, ambiente familiar y social en los estudiantes del Municipio de Necoclí.
El tipo de Metodología que se aplicara en esta investigación es cualitativo ya que se realizarán entrevistas
abiertas, grupos de discusión, o técnicas de observación participante, de igual manera cuantitativo ya que se
va a utilizar valores numéricos para desarrollar esta temática.
el número de participantes de esta investigación hacen parte de las Instituciones y Centros Educativos del
Municipio de Necoclí, la cual cuenta con un número de 15.300 estudiantes matriculados en la plataforma
SIMAT.
En conclusión, se busca establecer pausas activas que permitan reducir los índices de ciberadicción y los
factores que afectan la salud mental de los niños, niñas y adolescentes, teniendo en cuenta el alto nivel de
uso de las Tecnologías de la información en los modelos de educación virtual y la poca o nula capacitación
que tiene los jóvenes en adquirir disciplina, autocuidado y autocontrol, aunándose a ello el desconocimiento
de padres de familia, familiares, cuidadores de los menores en proceso de formación, los cuales terminan
sus clases virtuales, talleres o demás actividades y continúan sentados frente a la pantalla aprovechando a
navegar por internet, redes sociales, juegos y demás actividades de ocio que generar que el menor se quede
sentado en el mismo lugar por extensos intervalos de tiempo.
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad, el mundo entero enfrenta una pandemia provocada por el Virus del Covid 19, esto ha sido
algo nuevo que a esta generación no le había tocado afrontar. Nos tocó cambiar nuestra forma de vida,
implementando en el diario vivir normas de bioseguridad, asumiendo confinamientos extensos en el lugar de
residencia, cambió la forma de trabajar, la atención en salud y de igual manera permeó el sector Educativo.
En Colombia contamos con un sistema Educativo conformado por la educación inicial, la educación
preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos
grados y culmina con el título de bachiller), y la educación superior. En el municipio de Necoclí –
Departamento de Antioquia contamos con los niveles en mención y de igual manera como ente municipal
tocó replantear la manera de impartir conocimientos, las Instituciones y Centros Educativos se vieron
obligados a pasar a un sistema no usado en este contexto: la virtualidad, ya que en este Municipio
Antioqueño se trabaja de manera presencial bajo el modelo de escuela gradual y en otras se aplica el modelo
de escuela Nueva, en la gran mayoría de estas sedes Educativas se tiene un déficit de infraestructura
tecnológica, se cuenta con pocos computadores, tablet´s, tableros inteligentes, conexión a internet, entre
otras.
Desde el 19 de marzo de 2020, por orden del Ministerio de Educación, se estableció el trabajo académico en
casa, lo que conllevó a que muchos padres de familia adquirieran teléfonos inteligentes y computadores a fin

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de garantizar la conectividad de sus hijos en las diferentes plataformas educativas y el empleo de las
diferentes aplicaciones que permiten realizar desde una reunión virtual, hasta una clase dinámica, esto
conllevo a que muchos niños y niñas iniciaran los procesos de conexión a internet sin los debidos protocolos
de seguridad en la información, protección de datos, pautas de empleo de estos medios tecnológicos,
generando problemáticas como la ciberadicción, que trae consigo una multiplicidad de factores que afectan
no solo la salud mental, también la convivencia en familia, aumentándose ellos casos de intolerancia y
violencia intrafamiliar; como los demás problemas sociales que de una u otra manera se fueron
acrecentando, debido a la excusa o razón probable, “no hay en que mantener a los jóvenes ocupados”
La depresión, asilamiento social y rebeldía son factores de riesgo identificados, aunándose la falta de
atención, el solo hecho de mantener la mirada en un componente electrónico en vez de las personas a las
cuales se les habla o comunica, muchos jóvenes en casa son cuidados por personas que no tienen
conocimiento sobre herramientas tecnológicas y por ello el control es poco, quedando a merced de los
jóvenes la libre navegación y ocio en los equipos de cómputo o teléfonos inteligentes.
En este sentido, nuestros niños y jóvenes quedaron expuestos a tentaciones que se encuentran en la red,
donde un gran porcentaje de ellos prefieren estar en páginas y redes Sociales que poco o nada tienen que
ver con los procesos de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo en la Instituciones y Centros
Educativos. Infortunadamente sus cuidadores (Padres de familia, abuelos y/o familiares) tienen poco
conocimiento en el manejo de estas herramientas tecnológicas, lo que permite que estos jóvenes los
engañen y se dediquen a otras actividades mientras estén en Internet.
La afección a la salud física, a través del sedentarismo ocasiona problemas de dolor de espalda, dificultad en
la vista o visión borrosa, dolor de cabeza, nauseas o mareos, inanición y trastornos del sueño reflejados en el
cansancio físico y agotamiento.
Pregunta Planteada
¿Cómo incide la ciberadicción en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia en el

municipio de Necoclí?
6. JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo se enfocará en estudiar los procesos Educativos referente a la virtualidad en el municipio
de Necoclí, debido a la emergencia sanitaria provocada por el COVID 19 desde el mes de marzo del año
2020 a nivel mundial entramos en un confinamiento total, provocando el cierre de establecimientos entre
estos Educativos, por lo tanto, se implementó un modelo de trabajo en casa.
Necoclí cuenta con una población aproximada de 64.000 habitantes, de los cuales 15.300 se encuentra en
etapa escolar cursando desde 0° hasta 11°, este municipio cuenta con 15 Instituciones Educativas y 5
Centros Educativos, de los cuales 2 se encuentran ubicados en el casco urbano y los otros en corregimientos
y veredas. Infortunadamente el 70% de los padres de familia son analfabetas digitales y con el tema de
realizar los trabajos escolares desde la virtualidad, se ha detectado que muchos estudiantes aprovechan
estos espacios para ingresar a páginas que nada tienen que ver con las tareas escolares asignadas, según
información de los docentes de informática la gran mayoría de los estudiantes se interesan por ingresar a la
redes sociales con el propósito de conocer amigos en la web, hacerse populares y otros hasta para hacer
Bullyng cibernético a otros compañeros, dejando a un lado el aprendizaje de herramientas ofimáticas y
páginas o plataformas educativas que les serán útiles en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Si bien es cierto que la INTERNET nos comunica con el mundo entero, acorta distancia y podemos encontrar
información en tiempo real, también es una realidad que se presta para el sexrting, ciberbullyng,
desinformación de interés general, entre otras.

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Es importante, que por parte de las autoridades Educativas, Comisaria de familia, personería, Policía de
Infancia y adolescencia y Establecimientos Educativos, se active una ruta de atención para tratar el tema de
la Ciberadicción, donde se eduque a los padres en el manejo de herramientas tecnológicas, que estos sepan
como bloquear páginas y solo dejar en los dispositivos solo aquellas que les serán útiles a los estudiantes,
hacer un proceso de concienciación en los niños y jóvenes en etapa escolar del uso adecuado de las TIC´S,
como medio de apoyo y biblioteca virtual donde tienen un sin número de recursos aplicados a la Educación.
Se hace necesario entrar a investigar este tipo de problemáticas en nuestros niños y jóvenes, basados en los
diagnósticos escolares y el ambiente de convivencia que se lleve en el hogar, esto nos permite educar
ciudadanos con sentido de responsabilidad y humanismo, lo cual generará un mejor ambiente social y
personas comprometidas con la transformación hacia un mejor país.
7. OBJETIVO GENERAL
Determinar la incidencia de la Ciberadicción a Internet con el desempeño educativo, ambiente familiar y
social en los estudiantes del Municipio de Necoclí.
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Realizar un diagnóstico que permita identificar el nivel de ciber adicción en niños, niñas y
adolescentes en el municipio de Necoclí que se encuentren en periodos formativos o educativos
 Identificar las problemáticas más complejas y que requieran de una intervención integral por parte de
los equipos multidisciplinares en las instituciones educativas del casco urbano del municipio de
Necoclí por el uso sin mesura de herramientas tecnológicas.
 Elaborar una guía de compromisos y pautas educativas del manejo de redes sociales, comprensible
para padres de familia y que permita controlar la ciberadicción en niños, niñas y adolescentes.
 Identificar los mecanismos utilizados por los adolescentes en el municipio de Necoclí para tener
acceso a la red.
 Determinar tiempos y espacios utilizados por los estudiantes para ingresar a sitios y plataformas
web.
 Identificar los sitios mas visitados por los estudiantes y que le ofrecen a esta población
9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO
El uso excesivo, desmesurado e incontrolable del internet, herramientas tecnológicas, que afecta de manera
significativa la salud física y metal de los niños, niñas y adolescentes que en esta época de pandemia y
continuación de estudios a distancia ha creado una mayor dependencia, creado consecuencias que no solo
atentan contra la integridad de los jóvenes, también el nivel de descomposición familiar y social va en
aumento notorio.
Se establece un método a través del modelo cognitivo conductual con el fin de intervenir de manera oportuna
y logran impactar significativamente y así priorizar aquellas conductas que se reflejan en síntomas de
aislamiento, depresión, descuido higiene personal, irritabilidad, angustia y demás desordenes producidos por
la interrupción a las herramientas tecnológicas evidenciándose una adicción al internet. “la doctora Kimberly
Young (1996), creadora del Center for On-Line Addiction de la Universidad de Pittsburg, estableció un grupo
de criterios para diagnosticar el síndrome de la Adicción a Internet (info adicction disorder [IAD]) adaptados

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de los utilizados para el diagnóstico de Juego Para la doctora Young la adicción a Internet es: “un deterioro
en el control de su uso que se manifiesta como un conjunto de síntomas cognitivos, conductuales y
fisiológicos. Es decir, la persona ‘netdependiente’ realiza un uso excesivo de Internet, lo que le genera una
distorsión de sus objetivos personales, familiares o profesionales” Tomado de Ciberadicciones. Adicción a las
nuevas tecnologías (NTIC).
El crecimiento entre el periodo 2019 al año 2020, en lo que respecta a adquisición de servicios de internet,
teniendo en cuenta la gran demanda que se originó con relación o motivo a la pandemia covid-19 fue
bastante grande, teniendo en cuanta la adopción y crecimiento de más casos de ciberadicción y la
información suministrada por MINTIC y demás agencias, manifiestan que algunas de las cifras de conexión
a internet en Colombia 2020 revelan que alrededor de 35 millones de habitantes cuentan con acceso a
internet, es decir, un 69% de la población total. Esto representa un crecimiento del 2.9% (1 millón de usuarios
más) en comparación con datos del año anterior. Lo anterior muestra que hay un crecimiento considerable de
personas que no solo acceden a servicios de internet, sino que la población colombiana está cada día más
familiarizada con el mundo digital.
Los criterios diagnósticos para la Adición al internet o ciberadicción más evidentes son: Cambios drásticos en
los hábitos de vida a fin de tener más tiempo para conectarse; Disminución generalizada de la actividad
física; Descuido de la salud propia a consecuencia de la actividad en Internet; Evitación de actividades
importantes a fin de disponer de mayor cantidad de tiempo para permanecer conectado; Deprivación o
cambio en los patrones de sueño a fin de disponer de más tiempo en la red; Disminución de la sociabilidad
que tiene como consecuencia la pérdida de amistades; Negligencia respecto a la familia y amigos; Rechazo
a dedicar tiempo extra en actividades fuera de la Red; Deseo de más tiempo para estar frente al ordenador;
Negligencia respecto al trabajo y las obligaciones personales.
La adicción al internet puede ser catalogado como un problema, enfermedad, vicio y debe ser considerado y
tratado como tal, aun sabiendo que es el causante y detonante de factores físicos o psicológicos que crean
afecciones al individuo como a sus sistemas cognitivos, se argumenta la adicción con la definición de
“Greenfield (1999) las características del Internet que contribuyen al potencial de la adicción están vinculadas
con la velocidad, accesibilidad e intensidad de la información a la que se tiene acceso, del mismo modo que
la rapidez de absorción de una droga es directamente proporcional al potencial adictivo de la droga”; de allí
se origina de una manera mas practica el concepto de Ciberadicción.
10. METODOLOGÍA
Investigación Descriptiva

Se tendrá en cuenta un análisis de investigación descriptivo, teniendo en cuenta que se quiere investigar el
cómo influye o incide ya que conocemos el motivo o el ¿por qué?, se está presentado la situación problema,
en ese caso sería la Ciberadicción , tomando como referencia un método cuantitativo a través de un estudio
retrospectivo que permita aportar bases solidas y sustentadas a la problemática evidenciada; una
investigación de carácter descriptivo es aquella en la que se estudia, interpreta y se refiere lo que aparece y
lo que es, haciéndose únicamente la descripción de los fenómenos encontrados. Se propone también la
utilización de un enfoque de análisis mixto de investigación (Achaerandio, 2000), que de acuerdo a
Hernández, Fernández y Baptista (2006) “es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y
cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones, para responder a un planteamiento del
problema” (pág. 755).

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Finalidad:
Establecer la incidencia de la ciber adicción en los procesos de enseñanza, teniendo en cuenta que, a través
del método de vitalidad, un mal empleo d ellos medios tecnológicos y redes afecta la calidad del sistema
educativo, que se está incorporando en gran parte de los planteles educativos.
Tipo Análisis:
Descriptivo
Características
Planteamiento del Problema

Muestra
Cantidad Población 215: Padres de familia de los estudiantes de los grados 6° A, 6°B, 7°A, 7°B, 8°A de la
institución educativa Eduardo Espitia Romero (INER).
Instrumento de recolección o Técnica
Teniendo en cuenta los altos picos presentados con motivo de la tercera ola de pandemia presentado y las
restricciones por parte del ente administrativo, se tomará como población objeto solo una institución
educativa, donde se tomará contacto telefónico con los padres de familia de los estudiantes de los grados 6°,
7° y 8° de la institución educativa Eduardo Espitia Romero (INER) del municipio de Necoclí, o en su defecto
esta será entregada en el lugar de residencia, previa comunicación con los Directores de grupo de cada
grado con los padres de familia.
Cuestionario – Encuesta (cuestionario diagnostico Máximo 10 Preguntas, única respuesta)

Telefónica o Entrega Lugar de residencia
Análisis Información
Análisis Cuantitativo (Estadístico, representado en valores y graficas), siendo tabulado e identificado de

manera de aportar a la pregunta objeto de investigación.
Recomendaciones
Tener presente protocolos y elementos de Bioseguridad, no ingresar a lugares inmuebles no autorizados, no

insistir en una atención presencial en caso de negativa del acudiente del alumno o morador del lugar de
residencia.

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11. CRONOGRAMA
MES MES MES

ACTIVIDAD MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9
10 11 12
Notificación
proyecto
investigación X
directivas INER
Diseño
Cuestionario X
Selección
Población - X
Muestra
Aplicación
Cuestionario X X
Revisión del
material
entregado y X X
recibido
Análisis
Información X X
Interpretación
de resultados X X
Tabulación e
informe final X X
Presentacion
resultados X
obtenidos
12. RECURSOS NECESARIOS
RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

1. Equipo Humano Director Proyecto, Docentes, Directores de
Grupo, Padres de Familia, voluntariado
servicio Social grado 11° INER
2. Equipos y Software Computador Portátil, procesador Core I5 en
adelante, memoria RAM de 6 Gb en adelante,
licencia office original; Conexión a internet
mínimo requerido navegación 5 MB
Impresora por inyección tipo eco tanq, con
$ 4.300.000
función de copiado y escáner incluido,
impresión a color; Teléfono celular minutos
ilimitados todo destino con el fin de realizar
llamadas telefónicas de entrevista o
coordinación
3. Viajes y Salidas de Desplazamiento Institución educativa Eduardo
Campo Espitia Romero a lugares de residencia donde $ 300.000
se realice entrega del cuestionario presencial

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4. Materiales y Hojas papel bond Tamaño carta, lapicero tinta

suministros negro, carpeta Cartón con gancho legajable
$ 100.000
blanco (Ley general Archivo) Perforadora de
02 orificios, resaltadores
5. Bibliografía Referencias bibliográficas, edición y litografía $ 500.000
TOTAL
13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

Diagnostico Nivel Ciberadicción NNA 01 reporte Población en General
Porcentaje del estudio Padres de Familia, Docentes y
Nivel de afectación Proceso educativo
realizado población estudiantil Estudiantes
Porcentaje de conectividad y Padres de Familia, Docentes Y
Calidad de acceso a los recursos y la red
medios tecnologicos estudiantes
Porcentaje nivel de
Compromiso y acompañamiento en el
acompañamiento a NNA Padres de Familia y estudiantes
proceso enseñanza aprendizaje
muestra tomada
Promedio calculado de
Cantidad de tiempo uso y conexión internet
conexión de los NNA en los Población en General
y redes sociales de los NNA
Hogares.
14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
Social media 2020: ¿cómo estamos en Colombia?, 08 Mayo 2020

Recuperado de:
https://www.paxzu.co/redes-sociales-mas-usadas-colombia
Adicción a internet: desarrollo y validación de un instrumento en escolares adolescentes de Lima, Perú. Rev
Perú Med Exp Salud Publica. 2011;28(3):462-9.
Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/rins/v28n3/a09v28n3.pdf
Ciberadicciones. Adicción a las nuevas tecnologías (NTIC) Antonio Terán Prieto

Recuperado de:
https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._131-142_ciberadicciones.pdf
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación. Editorial Brujas. pp. 9-58. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN= 847670&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_59
Metodología de la investigación- Manuel Galán Amador _ Guía metodológica, recuperado de

http://manuelgalan.blogspot.com/p/guia-metodologica-para-investigacion.html

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Luengo A. Adicción a Internet: conceptualización y propuesta de intervención. Rev prof esp ter cogn.-conduct.
2004;2:22-52.
15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre
Programa
Centro
Zona
Grupo de Investigación
DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL
Los autores de la presente propuesta manifestamos que conocemos el contenido del Acuerdo 06 de 2008,
Estatuto de Propiedad Intelectual de la UNAD, Artículo 39 referente a la cesión voluntaria y libre de los derechos
de propiedad intelectual de los productos generados a partir de la presente propuesta. Asimismo, conocemos el
contenido del Artículo 40 del mismo Acuerdo, relacionado con la autorización de uso del trabajo para fines de
consulta y mención en los catálogos bibliográficos de la UNAD.

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INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto o esfero negro con letra legible.
Este formato debe ser diligenciado por el estudiante que seleccionó la opción de trabajo de grado de Proyecto
de Investigación, debe contar con el aval de un docente que pertenezca a un grupo de investigación. La
extensión máxima de la propuesta debe ser de 10 páginas.
Los estudiantes que presentan la propuesta de investigación en esta opción de trabajo de grado, deben tener
en cuenta que al presentar este documento al Comité de Investigación de Escuela, son responsables de la
información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad y el respeto de la propiedad
intelectual. Se sugiere leer detenidamente la normatividad de las opciones de trabajo de grado en el Acuerdo
006 de 2014.
1 Responda en forma clara a información general de la propuesta de proyecto de investigación como
opción de grado. Tenga en cuenta que el título Debe ser corto, claro, conciso e indicar la naturaleza
del trabajo y el área de investigación.
2 Responda en forma clara y completa los datos de los integrantes de la propuesta de investigación
(máximo 3 estudiantes)
3 Responda en forma clara y completa los datos específicos proyecto
4 Debe tener un máximo de 200 palabras y contener la información necesaria y precisa de la pertinencia
y calidad del proyecto, debe contener una síntesis del problema a investigar, el marco teórico,
objetivos, la metodología a utilizar y resultados esperados.
5 En el planteamiento del problema debe describir el problema que se espera resolver con el desarrollo
del proyecto, es importante formular claramente la pregunta concreta que motiva la propuesta y que se
quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la
ejecución del proyecto. Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la
naturaleza y magnitud del problema que se espera resolver con el desarrollo del proyecto.
6 Debe presentarse la justificación desde la relevancia y pertinencia del proyecto de investigación en
función de la necesidad de la investigación para el desarrollo de una región, país o de su pertinencia a
nivel mundial. Es importante mencionar las razones del por qué se pretende realizar una investigación,
consideraciones relacionadas con el impacto social y la contribución al campo de conocimiento.
7 El objetivo general debe estar relacionado de manera consistente con descripción del problema. Se
recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado.
8 Los Objetivos Específicos deben estar relacionados de manera consistente con descripción del
problema y los necesarios para lograr el objetivo general. Estos deben ser alcanzables con la
metodología propuesta.
9 En el Marco Conceptual y Teórico debe explicar las perspectivas teóricas que adoptará y cuál es el
estado del arte en relación con la metodología. Debe referirse a la discusión de la comunidad
académica en torno a su tema.
Aquí se ubica el problema y el resultado de sus análisis dentro de un conjunto de conocimientos

existentes y orienta, en general, el proceso de investigación, presentando el estado actual del
conocimiento del problema (nacional y mundial); brechas que existen y vacíos que se quieren llenar
con el proyecto; de qué forma la investigación propuesta, con fundamento en investigaciones previas,
contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado o al
desarrollo del sector de aplicación interesado.

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10 En la Metodología debe contener información detallada de:

 ¿Cómo planea responder sus preguntas de investigación?
 ¿Cuáles técnicas y herramientas de análisis empleará?
Además se deben definir las estrategias de investigación dependiendo de su área y campo de

investigación como la descripción de los métodos de recolección de datos, controles a introducir, tipo
de análisis, tipo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de
información, metodología del estudio.
11 El Cronograma es la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de
ejecución del proyecto.
12 En los Recursos Necesarios Se deben relacionar los recursos propios, de otra institución y las
condiciones de apoyo académico (director, asesores), apoyo administrativo, técnico, capacidad
instalada por parte de la universidad.
13 Resultados o productos esperados, estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la
metodología planteada. Los resultados/productos deben ser concretos, tangibles, medibles,
verificables y pueden ser expresados por medio de indicadores de tipo cuantitativo y/o cualitativo.
Enumere los resultados verificables que se alcanzarán durante el desarrollo del proyecto de
investigación o trabajo monográfico.
14 En las Referencias bibliográficas debe incluir las fuentes de información básicas utilizadas para
construir la propuesta.
15 Responda en forma clara y completa los datos de la información del asesor de la propuesta de
investigación.

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FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE CÓDIGO:

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO

Fecha: 20 de Marzo de 2021

Investigador que avala la propuesta de investigación

Teléfono / Celular Zona CEAD

Nombre del Juan Carlos Orrego Celis

Nombre del estudiante:

Nombre del estudiante:

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3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

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Planteamiento del Problema

¿Cómo incide la ciberadicción en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia en el

Instrumento de recolección o Técnica

Cuestionario – Encuesta (cuestionario diagnostico Máximo 10 Preguntas, única respuesta)

Análisis Cuantitativo (Estadístico, representado en valores y graficas), siendo tabulado e identificado de

Tener presente protocolos y elementos de Bioseguridad, no ingresar a lugares inmuebles no autorizados, no

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MES MES MES

12. RECURSOS NECESARIOS

RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

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4. Materiales y Hojas papel bond Tamaño carta, lapicero tinta

13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Social media 2020: ¿cómo estamos en Colombia?, 08 Mayo 2020

Ciberadicciones. Adicción a las nuevas tecnologías (NTIC) Antonio Terán Prieto

Metodología de la investigación- Manuel Galán Amador _ Guía metodológica, recuperado de

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15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

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Aquí se ubica el problema y el resultado de sus análisis dentro de un conjunto de conocimientos

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10 En la Metodología debe contener información detallada de:

Además se deben definir las estrategias de investigación dependiendo de su área y campo de

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