SESION DE APRENDIZAJE Nº01

TÍTULO: LA CULTURA

Área unidad GRADO SECCION HORA (s)

Desarrollo Social, Ciudadanía y Cívica IV 1rº “D” 2 hrs.

DOCENTE: Gaby R. Bohorquez Barriga FECHA:

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES DE DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
ÁREA
COINVIVE Y Describe el concepto de cultura y las Elaboran Rubrica
PARTICIPA principales prácticas culturales de los gráficos
DEMOCRATICAMENTE diversos grupos culturales y sociales a los relacionados
EN EL BIEN COMUN que pertenece y explica cómo estas con el termino
Interactúa con todas las prácticas culturales lo ayudan a enriquecer cultura
personas su identidad personal.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES
Competencia transversal: “Gestiona su aprendizaje de manera autónoma”
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES VALORES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Fomentan una interacción equitativa entre diversas Dialogo intercultural
culturas, mediante el dialogo y el respeto mutuo.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

DIDÁCTICA
Se activa los SABERES PREVIOS
INICIO Se realizan interrogantes:
¿Han escuchado hablas de la cultura peruana, cultura europea?
Responden activamente mediante lluvia de ideas

CONFLICTO COGNITIVO a través de las siguiente interrogante:

¿Qué aspecto comprende el término cultura?
Los estudiantes responden de manera ordenada

Propósito.
En esta sesión aprenderemos el significado de cultura y sus manifestaciones
culturales como la danza en tiempos históricos.

Leen el texto escolar pág. 106.

Identifican las ideas principales
Responden
¿Qué es cultura?
 ¿Cuál es el conjunto de rasgos o características de la cultura?
DESARROLLO ¿Cómo se producen estas características?
¿Cuál el origen de las danzas?
Se reúnen en grupos y elaboran gráficos relacionados con la cultura de su
comunidad.
La docente sistematiza las ideas sobre el término cultura y sus rasgos aprendidos a lo
largo de la historia cómo la danza.

Metacognición
¿Qué aprendieron?
CIERRE ¿Cómo Lo aprendieron?
¿Qué me falta aprender?
Realizar las actividades de la pag.118-119 del texto escolar.

II. RECURSOS Y MATERIALES

Pizarra, fichas aplicativas, mota, plumón, pizarra.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y WEBGRAFÍAS:

Texto escolar de Desarrollo Personal, ciudadanía y cívica.