Nuestra capacidad adaptativa

Desde la infancia nuestro cerebro está capacitado para aprender, el mundo es nuevo, los
colores brillantes, las palabras que no podemos decir, o el animal que a lo lejos mueve la
cola. ¿Qué será eso? ¿Cómo puedo saber lo que el mundo me presenta? Nuestro
cerebro desde el comienzo realiza conexiones neuronales, relacionan los estímulos y les
buscan un significado, creando así un raciocinio, una inteligencia que permitirá afrontar
las adversidades.

Conforme crecemos nuestra mente desarrolla una serie de conexiones; estímulos

externos nos llevan al desarrollo cognitivo y al entendimiento del mundo que nos rodea; la
capacidad que tenemos para valorar una experiencia ya es aprendizaje por sí solo, lo
manejamos de una manera empírica. Pero ¿cómo se es posible saber cuan inteligente se
es, se espera ser, o se puede llegar a ser? a lo largo del tiempo la inteligencia se ha
medido por la capacidad matemática que se tenga, hasta hace unos 100 años se creía
que había solo una inteligencia suprema, sin tomar en cuenta la diversificación humana.
Como sucede siempre, alguien pensó que no era posible catalogar a toda una especie
pensante en un solo circulo, bien el estudio de la mente era un tema poco valorado, o en
su defecto con las ideas erróneas que la tecnología ha ido desmintiendo y el incremento
del asombro que los resultados muestran, pues no solo existía una inteligencia universal
muy por el contrario se han descubierto hasta el momento 8 pilares diferentes en la mente
de las personas, profundizando en alguna de estos pilares como lo es la inteligencia
emocional, descubrimos métodos actuales con los que poder trabajar las emociones tan
difíciles de gobernar (teoría de los 6 sombreros).

El libro que Gardner público en 1983 (Frames of Mind) era un manifestó que refutaba el
punto de vista del CI: planteaba que no existía una única y monolítica clase de
inteligencia, fundamental para el éxito en la vida, sino un amplio espectro de inteligencia
con 7 variedades claves.

Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver,
también hay muchos tipos de inteligencia.

Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos

distintos:

 Inteligencia Lógica - matemática, la que utilizamos para resolver problemas de lógica y

matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de

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pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre
como la única inteligencia.

 Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.
Utiliza ambos hemisferios.

 Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres

dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los
escultores, los arquitectos, o los decoradores.

 Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos,

bailarines.

 Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para

realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los
artesanos, los cirujanos y los bailarines.

 Inteligencia Intrapersonal, es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No

está asociada a ninguna actividad concreta.

 Inteligencia Interpersonal, la que nos permite entender a los demás, y la solemos

encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

 La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y

juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera
satisfactoria.

 Inteligencia Naturalista, la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la

naturaleza. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

El pensamiento de Gardner con respecto a la multiplicidad de la inteligencia siguió

evolucionando. Unos Diez años después de publicar su teoría por primera vez, Gardner
ofreció este resumen de las inteligencias personales:

“la inteligencia personal es la capacidad para comprender a los demás: que los motiva,
como operan, como trabajan cooperativamente con ellos. Vendedores, políticos,
maestros, médicos clínicos y líderes religiosos de éxito tienen probabilidades de ser
individuo con elevado grado de inteligencia interpersonal. La inteligencia personal… es
una capacidad correlativa, vuelta hacia el interior. Es la capacidad de formar un modelo

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preciso y realista de uno mismo y ser capaz de usar ese modelo para operar eficazmente
en la vida”

Existe una dimensión de la inteligencia personal que está ampliamente mencionada,

aunque poco explorada, en las elaboraciones de Gardner: el papel de las emociones. Tal
vez es así por que como sugirió Gardner, su obra está claramente inspirada en un modelo
de mente cognitivo-científica.

Si bien Gardner nos habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples, sin ahondar en la
inteligencia emocional más que en las demás, existen otros autores que intentaron darle
un sentido, uno de ellos es Edward De Bono quine diseño una herramienta de
comunicación para facilitar la resolución o el análisis de problemas desde distintos puntos
de vista -¿Por qué propuso esto?- Bueno, dado que la mente humana puede ser un
torbellino de emociones y un mar de pensamientos, esta herramienta permite enfocarse
de manera eficaz.se trata de un marco de referencia para el pensamiento.

¿Qué es el pensamiento?

El pensamiento es una actividad global del sistema cognitivo que ocurre siempre que nos
enfrentamos a una tarea o problema con un objetivo y un cierto nivel incertidumbre sobre
la forma de realizarla. Aunque se asienta sobre procesos de atención, comprensión,
memoria, etc. No es reductible a estos. (De Vega 1990)

Lógica y creatividad

El pensamiento lateral actúa liberando la mente del efecto polarizador de las viejas ideas
y estimulando las nuevas y lo hace a través de la perspicacia, la creatividad y el ingenio,
procesos mentales con los que está íntimamente unido. En lugar de esperar que estas
tres características se manifiesten de manera espontánea, De Bono propone el uso del
pensamiento lateral de manera consiente y deliberada, como una técnica.

El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y el razonamiento. La

información se usa con su valor intrínseco para llegar a una solución mediante su
inclusión en modelos existentes

De Bono propone seis colores de sombreros que representan las 6 direcciones del
pensamiento que debemos utilizar a la hora de enfrentarnos a un problema. El método es
sencillo, tenemos seis sombreros imaginarios que cada uno puede ponerse y quitarse
para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando

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Los 6 tipos de sombreros son los siguientes.

 Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos

disponibles. Ver la información que tenemos y aprender de ella.

 Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los

sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin tener
que justificarlos.

 Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el

pensamiento del juicio y la cautela, poniendo de manifiesto los aspectos negativos
del tema tratado.

 Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos ayudará

a ver por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.

 Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las técnicas

existentes para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en este momento.

 Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del

pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones”.

Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y deben ser considerados como
direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento, es decir, que
los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente.

Nuestra mente alberga los secretos del cosmos, como tal es nuestro deber y
responsabilidad tener conocimiento pleno de lo que somos y como llegar a los espacios
recónditos de nosotros y el mundo, la humanidad descubre que la lógica y la emoción no
son polos opuestos sino una conjunción de la supervivencia, una huella de nosotros sobre
lo demás. El ser humano aprende y aprehende constantemente sobre su entorno y como
obtener control sobre el, quien pensaría que el correcto uso de tus emociones hacen que
desarrolles mejores habilidades bio-psico-sociale y los traumas infantiles impiden el
correcto desarrollo de la corteza pre-frontal, la inteligencia humana evoluciona, pero
mantiene raíces arraigadas a la supervivencia (mente primitiva). Poder usar
correctamente la información encontrada y los métodos establecidos puede hacer que
una persona pula las inteligencias con las que le hace frente a la sociedad.

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Bibliografía.

Goleman, D. (2018). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente
intelectual (13.a ed.). Penguin Random House Grupo Editorial.

Rivas, S. (2017, 30 marzo). Seis sombreros para pensar. Neuronilla.

https://www.neuronilla.com/seis-sombreros-para-pensar/#:%7E:text=Los%20seis
%20sombreros%20representan%20seis,Fomenta%20el%20pensamiento%20paralelo

http://www4.ujaen.es/~cparedes/Documhttp://www4.ujaen.es/~cparedes/Documentos/T1P
ens_08_09_al.pdfentos/T1Pens_08_09_al.pdf

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