La Escuela Alemana

La escuela histórica de economía política alemana, fue una escuela de pensamiento histórico y
económico iniciada en el siglo XIX, principalmente formada por alemanes, que argumentó que
el estudio de la historia es la principal fuente de conocimiento sobre las acciones humanas y
las cuestiones económicas, dado que la economía depende de la cultura y no se pueden tomar
una y otra separadas en el espacio o en el tiempo. Así, la escuela alemana rechazó la idea de
que las «leyes» o teoremas económicos podían ser tomados como universalmente válidos.

TEORIAS DE LA ESCUELA ALEMANA:

 Teoría del Determinismo Geográfico

Según los postulados de esta teoría, el clima y el relieve moldean el carácter de las personas
que habitan determinada región. Esta teoría fue totalmente aceptada por todos los analistas
en su inicio, y hoy todavía podrían tener validez algunas características de esta teoría. El Tercer
Reich la utilizó para justificar sus invasiones y el aniquilamiento del Pueblo Judío, tomando
como referente el pensamiento nietzscheano del Superhombre.

 Teoría del Dominio Continental

Según FRANZ NEUMAN, Alemania tenía que extender sus fronteras desde el Mar Báltico hasta
el Mar Mediterráneo, no necesariamente, dominar el comercio marítimo, pero si las ciudades
principales. Esto garantizaría el bloqueo de Inglaterra y Rusia. Inclusive aconseja al gobierno
del Tercer Reich, atacar a Inglaterra en el canal de Suez.

 Teoría del Espacio Vital (Lebensraum)

Su teoría fue aprovechada políticamente por la Alemania del Tercer Reich. Adolf Hitler
utilizaba esta palabra para describir la necesidad que tenía el Tercer Reich de encontrar nuevos
territorios en los que expandirse, especialmente a costa de los pueblos eslavos del este de
Europa.

 Teoría de las Panregiones

La autarquía, los fundamentos territoriales y raciales, y de la lucha por el espacio, fueron los
elementos que Haushofer desarrollo para establecer la estrategia que Alemania utilizo para
recuperar su especie.

 Teoría del espacio del Destino

Según PAUL ROHRBACH, Alemania debía dominar la cuenca del río Danubio. Recordemos que
esta escuela le da mayor importancia al dominio continental, por eso es lógico, que no se
recomendara dominar el mar Mediterráneo, o el mar báltico, sino la cuenca del Danubio,
debido a que es la mayor arteria fluvial de Europa.

Se creía que, dominando esta zona, se dominaba todo el continente y se aislaba

comercialmente a Rusia. Rohrbach llamó a esta teoría: El Espacio del destino… Schicksalsraum.
  Teoría de Hinterland

Esta teoría se fundamenta en el análisis de una ciudad que depende de una región para su
abastecimiento.

Esto fue utilizado por Hitler para saber que regiones atacar y así aniquilar ciertas ciudades
principales de sus enemigos. Podríamos decir, que esta fue la estrategia utilizada en la invasión
a Rusia, al atacar por el sur occidente y pensar que así acabaría con Stalingrado, pero
nuevamente la estrategia falló.

Esta teoría fue liderada por George Chilshom.Tierra interior en Hinterland. Los siguientes
países tienen un sistema de gobierno socialista donde el Estado y el partido principal declara
lealtad a los principios del socialismo, o bien ha efectuado políticas fuertemente socializantes,
y son vistas como estados socialistas por los gobiernos de Occidente

La Escuela Alemana tuvo una fuerte influencia no solo en Alemania, sino también en otros
países de su órbita económica como:

 Austria
 Hungría
 Suiza
 extendiéndose también al Reino Unido y Estados Unidos.

Países Socialistas

 China
 Corea del Sur
 Cuba
 Vietnam, etc.

Existen además algunos estados capitalistas o democráticos liberales que mantienen alusiones

al socialismo en sus constituciones, pero no son considerados socialistas

 Bangladés
 Guyana
 India
 Nepal
 Portugal, etc