Preguntas 2021
Entrevista por Evaluador/a Par
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente
A continuación, se presentan las tres preguntas de la Entrevista 2021 y los criterios o descriptores evaluados
en cada una de ellas, correspondientes a los Marcos para la Buena Enseñanza vigentes.
Preguntas
1. ¿Qué ha hecho para
potenciar las fortalezas
que detecta en sus
estudiantes/niños y niñas?
2. En Chile, como en otros
países, en las aulas se
reproducen estereotipos
de género; por ejemplo,
en las interacciones con
estudiantes/niños y niñas,
en los recursos pedagógicos
utilizados, en el proceso de
enseñanza y aprendizaje. En
ese contexto, ¿cómo están
presentes los estereotipos
de género en su aula?
Criterio o Descriptor
Marco para la Buena Enseñanza
D.3
Asume responsabilidades en la orientación de sus alumnos.
D.3.1
Detecta las fortalezas de sus estudiantes y procura potenciarlas.
Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia
A.3
Planifica estrategias de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con las
características de todos los niños y las niñas, y el currículum vigente.
A.3.4
Incorpora en la planificación estrategias diversificadas de enseñanza,
considerando las características individuales y colectivas de los niños y
las niñas del grupo para favorecer su participación y aprendizaje.
Marco para la Buena Enseñanza
B.1
Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza,
solidaridad y respeto.
B.1.4
Crea un clima de respeto por las diferencias de género, culturales,
étnicas y socioeconómicas.
Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia
B.1
Genera y mantiene un ambiente de bienestar integral para el aprendizaje.
B.1.1
Establece interacciones de confianza y respeto mutuo entre todos los
niños y las niñas, y entre ellos y el equipo de aula, para favorecer un
clima de bienestar integral y aprendizaje.
B.1.3
Organiza ambientes que favorecen la participación y la autonomía
progresiva de todos los niños y las niñas del grupo, contribuyendo a su
confortabilidad y aprendizaje.
 Preguntas
3. Reflexionar sobre nuestra
práctica ayuda a conocer
las fortalezas, debilidades y
necesidades que tenemos
como docentes/educadores.
¿Puede describir una
necesidad de aprendizaje
profesional que ha
identificado en relación a su
práctica pedagógica?
Criterio o Descriptor
Marco para la Buena Enseñanza
D.1
El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
D.1.2
Analiza críticamente su práctica de enseñanza y la reformula a partir
de los resultados de aprendizaje de sus alumnos.
D.1.3
Identifica sus necesidades de aprendizaje y procura satisfacerlas.
Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia
D.4
Reflexiona crítica y sistemáticamente sobre su práctica pedagógica
para favorecer aprendizajes.
D.4.2
Utiliza las evidencias de aprendizaje de todos los niños y las niñas
como recurso para reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas e
implementar estrategias para la mejora.
D.4.4
Identifica sus necesidades de formación en función de lo cual se
actualiza y mantiene en constante desarrollo profesional.