Vicerrectoría Académica IP-CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS

Actividad: Información literal

Este taller se realizará en tres partes. La primera, consiste en la extracción de palabras clave del texto, así como
también de las ideas fundamentales del documento “El desarrollo moral en el deporte escolar en el contexto europeo:
un estudio basado en dilemas socio morales”. La segunda, implica responder las preguntas que se realizan en torno
al texto mencionado; y la tercera, se enmarca en la realización de un proceso reflexivo en torno a la lectura de
documentos de orden profesional.

INSTRUCCIONES

1. Trabajo de tipo individual.

2. Este taller debe ser integrado al portafolio de actividades de la Unidad.

Página 1 de 4
 Vicerrectoría Académica IP-CFT
Dirección de Desarrollo Curricular

ACTIVIDAD 1

Extraiga 5 palabras clave del texto. Defina estas utilizando un diccionario.

Palabra clave Definición

Extraiga 2 ideas relevantes de cada uno de los apartados del documento.

Apartado Ideas relevante

Resumen

Introducción

Método

Resultados

Conclusiones

Página 2 de 4
 Vicerrectoría Académica IP-CFT
Dirección de Desarrollo Curricular

ACTIVIDAD 2

Responda las preguntas que se plantean a continuación:

1. ¿Cuál es el tema del texto?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. ¿Qué características se le asigna al deporte en la etapa escolar?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Según el texto, ¿Cómo se define “honestidad”?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. ¿De qué manera se construyeron los dilemas morales en el estudio?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5. ¿Qué diferencia existe entre las opiniones de niños y niñas?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

6. ¿A qué se le denomina, en el texto, nivel convencional?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7. ¿Qué relevancia tiene el compañerismo en el deporte ?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

8. ¿Cuál es el objetivo de este artículo?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Página 3 de 4
 Vicerrectoría Académica IP-CFT
Dirección de Desarrollo Curricular

ACTIVIDAD 3

Reflexión: ¿Cuál es la importancia de la lectura para mi desarrollo estudiantil y profesional?

Reflexión: ¿Cómo reconoce la información textual? ¿Qué estrategias utiliza? Lístelas e indique si son
pertinentes. ¿Cómo sabe si lo son?

Página 4 de 4