Investigación Cualitativa

Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

Actividad integradora
Diseño de la investigación cualitativa

El trabajo consta de tres partes. En la primera, elaborarás un cuadro sintético con los temas revisados en la unidad
2 y unas preguntas-guía. En este cuadro, anotarás el concepto y un comentario/síntesis. Es importante que cuando
hagas una cita textual del documento, la refieras entre comillas y menciones la referencia bibliográfica, esto último
también aplica al parafrasear alguna parte del texto que leíste. Elabora tus trabajos con buena redacción y
ortografía. Evita en lo posible la práctica de copiar y pegar.

En la segunda parte, se presenta el artículo de revisión bibliográfica Tocar corazones en busca de apoyo: el caso
de las familias de los niños con cáncer, donde podrás observar la manera en que la investigación cualitativa se
aplica a la práctica de enfermería. Contesta las preguntas de contenido y aplicación.

La última pregunta, aunque no tiene valor sumativo, te permite reflexionar sobre tu aprendizaje de los contenidos
de la unidad.

Recuerda que tus respuestas deben estar fundamentadas en las diversas lecturas de la unidad y los ejercicios que
ya has realizado en tus actividades de aprendizaje formativas. Al elaborar el comentario/síntesis, puedes
parafrasear lo que leíste elaborando un texto con buena redacción y ortografía. Evita la práctica de copiar y pegar,
así como pasar tus trabajos a los compañeros, ya que te perjudicas y perjudicas al otro. Si se encuentran trabajos
iguales, la nota será promediada en partes iguales. Redacta todas tus respuestas ampliamente y manifiesta tus
opiniones cuando así se te pida.

Primera parte. Diseño de la investigación cualitativa

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 Actividad integradora / Unidad 2

UNIDAD 2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TEMA PREGUNTAS-GUÍA COMENTARIOS/SÍNTESIS
Definición del ¿Cómo se plantea el problema
problema de de investigación cualitativa?
investigación
Preguntas de ¿Qué función cumple la
investigación pregunta de investigación
inicial?
¿En qué otras etapas de la
investigación se hacen
preguntas?
Objetivos ¿Por qué el objetivo marca u
orienta la modalidad de
investigación?
Marco teórico ¿Por qué se le llama marco
referencial en lugar de marco
teórico?
¿En qué fase son más útiles los
aspectos teóricos?
Metodología ¿Qué fases existen en la
metodología de la investigación
cualitativa?
¿Cómo se selecciona a las
unidades de análisis?
¿Qué es el proceso de
codificación?
¿Cómo se identifican las
categorías de análisis?
¿Por qué se habla de
interpretación en los resultados?
2
 Investigación Cualitativa
Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

¿Qué se anota en las

conclusiones?

Segunda parte. Identificación de componentes de la investigación cualitativa en una revisión sistemática publicada.

Instrucciones: Consulta el siguiente documento:

Cacante, J. y Arias, M. M. (2009). Tocar corazones en busca de apoyo: el caso de las familias de los niños con cáncer [Versión electrónica].
Investigación y Educación en Enfermería , 27(2), 170-180. Consultado el 24 de octubre de 2016 de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee/article/view/2815/2262

Mediante su enlace correspondiente en la plataforma, y con base en la lectura y análisis, responde lo que se te
pide a continuación escribiendo en la columna en blanco:

PREGUNTA RESPUESTA SEGÚN EL DOCUMENTO

¿Cuál es el problema
de investigación?
Identifica el objetivo
y define el alcance
de la investigación.
¿Cómo desarrollaron
los aspectos
conceptuales?
¿Qué conceptos se
identifican?
Describe cómo
trabajaron la fase de
campo (entrada,
recolección
productiva de los

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 Actividad integradora / Unidad 2

datos y salida).
¿Quiénes son las
unidades de
análisis?
¿Cuál fue el
procedimiento para
elegir a las unidades
de análisis?
¿Qué metodología
utilizaron?
¿Qué
procedimientos de
codificación utilizan?
¿Cómo validaron los
hallazgos?
¿Cómo obtuvieron
los resultados?
¿Cuáles fueron los
hallazgos más
importantes?
¿Para qué sirven
estos resultados en
la práctica
profesional de la
enfermería?

Tercera parte. Evaluación global

¿Qué aprendiste en esta unidad?

¿Te fueron útiles las lecturas y
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 Investigación Cualitativa
Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

actividades de aprendizaje?
En caso afirmativo, ¿en qué te fueron
útiles?
¿Qué te hubiera gustado aprender o
profundizar en los temas de la
unidad?
¿Algo más que quieras manifestar
finalmente?

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Has terminado la actividad integradora de la unidad 2. Recuerda revisar tus respuestas, ortografía y
redacción antes de subirla a la plataforma.