“Insti

tució
n
Educativa P.S.Nº 00932Monterrey”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01: COMUNICACIÓN

TITULO: APRENDEMOS MEJOR UTILIZANDO TÉCNICAS DE
PRIMERO
ESTUDIO

ACTIVIDAD 01
Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje
PROFESOR: VICTOR RAUL CCANTO VILLALVA FECHA: 25-03-24
COMPETEN CAPACIDADES PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIAJE
CIA
 Obtiene información El propósito para la presente unidad de aprendizaje es utilizar diferentes
del texto escrito. estrategias para promover los hábitos de estudio y mejorar el rendimiento
LEE DIVERSOS  Infiere e interpreta académico y así mejorar los aprendizajes en los estudiantes.
TIPOS DE TEXTOS información del texto. PRODUCTO DE LA UNIDAD
EN SU LENGUA  Reflexiona y evalúa la Para dar respuesta a estas preguntas retadoras y dar alternativas de
MATERNA forma, el contenido y el
solución, los estudiantes del segundo grado de secundaria se plantearon
contexto del texto.
realizar como evidencia o producto lo siguiente: un mapa semántico bien
estructurado.
PROPÓSITO Analiza un texto expositivo para determinar el tema, las ideas principales, el propósito y la finalidad,
ACTIVIDAD así como las características y los elementos de este tipo de texto. Establecen conclusiones y
completan un cuadro para inferir ideas sobre el contenido del texto. Finalmente, reflexionarán y
brindarán una opinión crítica sobre su contenido, organización textual y su relación con su contexto.
CRITERIOS DE  Identifica información explícita, relevante y complementaria del texto informativo que lee
EVALUACIÓN seleccionando datos y detalles específicos.
ACTIVIDAD 1  Infiere e interpreta la información del texto informativo que lee señalando el tema, el propósito y las
ideas implícitas.
 Integra información explícita e implícita en distintas partes del texto informativo que lee al realizar
organizadores visuales.
 Opina sobre la forma, el contenido y el contexto del texto informativo que lee considerando los
efectos del texto en los lectores, y lo contrasta con su experiencia personal.
EVIDENCIA Resolución del cuestionario aplicado a la lectura.
ACTIVIDAD

¿Qué es un hábito de estudio?

RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS

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¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: El bajo rendimiento académico es un problema que preocupa a nivel
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global, situación que se observa también en nuestro país, presentándose estadísticas alarmantes de adolescentes
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que no alcanzan los aprendizajes requeridos según los estándares de calidad educativa establecidos;
consecuentemente esto trae consigo ausentismo, deserción, desmotivación, reprobación del año escolar,
CONFLICTO COGNITIVO
frustraciones personales, temor al fracaso, entre otros.
En nuestro ámbito, se observa en muchos estudiantes de la I.E N° 10071 del caserío La Succha, distrito de
¿De qué forma emplearías Cañaris, según las actas de evaluación del 2023, se evidencia un bajo rendimiento académico como consecuencia
una técnica de estudio?
de los diferentes cambios emocionales, mal uso de la tecnología y/o falta de uso de técnicas de estudio. Frente a
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esta situación ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? ¿De qué forma podemos crear hábitos de estudio?
 DESARROLLEMOS NUESTRAS HABILIDADES EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA.
Leamos el texto: “Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje”
1.- ANTES DE LA
LECTURAANTES DE LEER LOS TEXTOS, RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿De qué crees que tratará el texto?
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2.- ¿Qué tipo de texto es?
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3.- ¿A quiénes estará dirigido?
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Técnicas de estudio para potenciar el
aprendizaje
Las técnicas de estudio representan la brújula que guía el
proceso educativo, permitiendo a los estudiantes asimilar,
retener y aplicar la información adquirida. Son herramientas
vitales que marcan la diferencia entre el éxito y el fracaso en el
ámbito académico.
Cuando se aborda el desafío del estudio, la eficacia de las
estrategias utilizadas juega un papel preponderante. Se torna
indispensable considerar cómo estas técnicas impactan
directamente en el rendimiento académico de los estudiantes.
Según estudios recientes, se ha revelado que el 70% de los
alumnos experimenta dificultades para retener la información
después de los exámenes. Esta problemática resalta la
necesidad de explorar y valorar las estrategias de estudio que
influyen significativamente en el proceso de aprendizaje.
El dominio de técnicas efectivas no solo facilita la adquisición
de conocimientos, sino que también promueve habilidades de
pensamiento crítico, autonomía en el aprendizaje y la
capacidad para aplicar el conocimiento adquirido. Al adoptar y
perfeccionar estrategias de estudio adecuadas, los estudiantes
pueden maximizar su potencial, optimizar su tiempo de estudio
y mejorar su comprensión y retención de la información.
El abanico de técnicas de estudio es amplio y variado, desde la
elaboración de resúmenes, la realización de esquemas y
mapas mentales hasta la práctica activa a través de ejercicios y
la relectura reflexiva. A su vez, cada estudiante posee un estilo
de aprendizaje único, por lo que la identificación de las
estrategias más efectivas para cada individuo resulta
fundamental.
En este sentido, fomentar la enseñanza de estas técnicas
desde edades tempranas y brindar herramientas de
autoaprendizaje en el ámbito educativo es clave para el éxito
de los estudiantes. Es imprescindible dar la importancia que
merecen a las técnicas de estudio y su impacto en el
rendimiento académico, reconociendo así su relevancia en el
proceso de aprendizaje.
Es hora de reconocer que la calidad del tiempo dedicado al
estudio es tan importante como la cantidad de horas invertidas.
La adopción y perfeccionamiento de técnicas efectivas no solo
garantizan un mejor desempeño académico, sino que también
forman individuos con habilidades críticas, autónomas y
proactivas en su proceso de aprendizaje.
4.- ¿Cuál será la intención?
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5.- ¿De qué forma aprendes mejor”
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La llave del éxito académico y la formación de mentes críticas
radica en el dominio de las técnicas de estudio. Es momento de
apreciar y fomentar estas herramientas como un pilar esencial
en la educación, permitiendo a los estudiantes no solo aprender,
sino comprender y aplicar el conocimiento de manera eficaz y
duradera.
En el complejo mundo del aprendizaje, las técnicas de estudio
se alzan como pilares fundamentales para el desempeño
académico. Son la brújula que orienta a los estudiantes en el
vasto océano del conocimiento, permitiéndoles no solo adquirir
información, sino también comprender y aplicar eficazmente lo
aprendido. En la era de la información, donde el tiempo y la
capacidad de retención se convierten en recursos invaluables,
la adopción y perfeccionamiento de estas estrategias se vuelve
crucial. La eficacia de estas herramientas no solo se refleja en
la acumulación de datos, sino en la capacidad de comprensión y
aplicación del conocimiento adquirido. Esencialmente, estas
técnicas permiten a los estudiantes no solo estudiar, sino
aprender de manera más efectiva y duradera. Desde la
elaboración de resúmenes y mapas conceptuales hasta la
práctica activa a través de la resolución de problemas, cada
estrategia juega un papel vital en el desarrollo académico.
La evidencia respalda la importancia de estas técnicas al revelar
que, en promedio, el 70% de los estudiantes experimenta
dificultades para retener la información después de los
exámenes. Esta situación enfatiza la necesidad de reflexionar
sobre las estrategias de estudio, reconociendo su influencia
directa en el desempeño académico de los estudiantes.
Estas técnicas no solo se limitan a memorizar datos, sino que
implican la comprensión profunda de los conceptos, llevando el
aprendizaje más allá de la mera memorización hacia la
asimilación significativa de la información. Permiten a los
estudiantes no solo acumular información, sino también
comprender y aplicar el conocimiento adquirido.
Cada estrategia de estudio promueve habilidades específicas;
por ejemplo, los resúmenes desarrollan la capacidad de
síntesis, mientras que los mapas mentales fomentan la
comprensión de las relaciones entre ideas. La práctica activa a
través de ejercicios y la relectura reflexiva ayudan en la
consolidación del aprendizaje.
La enseñanza y promoción de estas técnicas deberían ser parte
integral del sistema educativo, proporcionando a los estudiantes
herramientas valiosas para potenciar su aprendizaje y su
desarrollo académico.
 TOMEMOS EN Para entender mejor un texto informativo, es recomendable organizar un esquema que nos permita
ordenar y jerarquizar las ideas. Luego, seleccionamos la más importantes y necesarias para una
CUENTA QUE... mejor comprensión. Por ello, vamos a organizar nuestra información.

ELABORAMOS UN ORGANIZADOR
Existen diversos organizadores gráficos. A continuación, observamos dos que nos
permitirán organizar la información del texto.
Rueda de atributos Esquema de llaves

2.- DURANTE LA LECTURA

Mientras lees puedes utilizar estrategias de apoyo. Estas te permitirán integrar

la información para así construir el significado de los textos. A continuación,
sigue las indicaciones:
Haz una primera lectura exploratoria con el texto para que tengas una idea de qué
trata.
Luego, haz una segunda lectura con mayor detenimiento: enumera los párrafos,
subraya la información esencial de cada uno, encierra en un círculo las palabras
3.- DESPUÉS DE LA Después de haber leído el texto, respondemos a las siguientes preguntas:
LECTURA
Texto “Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje”
Preguntas
TEMA PRINCIPAL
¿De qué trata el texto?

PROPÓSITO
¿Para qué se ha escrito el texto?

IDEA PRINCIPAL
¿Qué es lo más importante que dice el texto
sobre el tema?

IDEAS SECUNDARIAS
¿Qué ideas apoyan o sustentan la idea
principal?

¿En qué se basa el éxito de las técnicas de

estudio?

¿Por qué es importante aplicar técnicas de

estudio en nuestro aprendizaje?
A.- ¿Qué facilita el dominio de las técnicas efectivas de estudio?
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B.- Según la lectura ¿Cuál es la clave para el éxito de los estudiantes?
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C.- ¿Cada estrategia de estudio promueve las mismas habilidades? ¿Por qué?
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D.- ¿Cuál es la diferencia entre resumen y síntesis?
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Usamos la información del texto “Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje” para elaborar un
organizador gráfico que nos permita determinar el tema y extraer las ideas principales del texto.

De acuerdo a la información del texto presentado, respondemos:

Aspectos
Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje
¿Qué tipo de texto es?

¿Cuál es el propósito
comunicativo?
¿Cuál es tu punto de vista?

¿Cuáles son los elementos que

componen el texto?
En el texto predominan…

Opinamos sobre lo leído

A partir de lo trabajado, reflexionemos sobre lo aprendido:

El texto “Técnicas de estudio para potenciar el aprendizaje” afirma que estudios recientes, ha revelado que el 70%
de los alumnos experimenta dificultades para retener la información después de los exámenes. Esta problemática
resalta la necesidad de explorar y valorar las estrategias de estudio que influyen significativamente en el proceso de
aprendizaje.
1.- ¿Qué opinas al respecto?
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2.- Observando nuestro contexto y considerando las ideas del texto, ¿los peruanos sabemos estudiar? Sí, no
¿por qué?
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3.- ¿Qué técnicas de estudio puedes emplear para un buen aprendizaje? ¿por qué?
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