Guía de trabajo Autónoma #6

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin

necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Escuela Peters Nivel: Primer Grado
Educadora: Karla Obregón Ramírez Asignatura: Artes Plásticas
Mi nombre es: _______________________________________ Sección: _________________

Les recuerdo que estoy a su disposición para cualquier consulta o ayuda que pueda
brindar al teléfono 7167-3154.
Horario de atención de lunes, martes miércoles de 9:00 am a 3:00 pm

Me preparo para hacer la guía

 Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy
a necesitar
Condiciones que debe tener
el lugar donde voy a trabajar
Tiempo en que se espera que
realice la guía
 Se les recuerda que no se deben de comprar nada,
vamos a ser creativos y vamos a utilizar los materiales
que encontremos en casa.
Lápiz de color
 Buscar un lugar de la casa donde me sienta
cómodo/a.
 Una mesa
 Buena iluminación.
50 minutos

Indicaciones Generales: Conectarse si está dentro de sus posibilidades para observar

proceso, la explicación y aclarar dudas el día correspondiente a la clase de TEAMS, según el
horario establecido por la Dirección de la Institución es el viernes a las 7:00 am. Solo media
hora. Posteriormente pueden resolver las actividades.
Todas las actividades se deben realizar sin falta y enviar la evidencia para su revisión, si puede
leer las indicaciones en su dispositivo tecnológico no es necesario que imprima la GTA. Las
personas del escenario 1, 2 y 3 pueden enviarme las evidencias digitales. Si eligió imprimirla y
requiere otro espacio puede anexar una hoja a este documento y si utilizo el folder de artes
plásticas la evidencia de la actividad puede ser mediante una fotografía del trabajo, lo sube
al chat privado en la plataforma oficial del teams, o lo comparte en mensaje privado al
WhatSaap de la niña, por favor anotar nombre del alumno, escuela y sección para
identificarlo en la bitácora de evidencias. Solo lo reporta por un solo medio no es necesario
que lo haga en todos.

Aprendizaje Esperado: Aplica los procesos de algunas técnicas de artes plásticas, utilizando
imágenes del contexto social.

1.Voy a recordar lo aprendido y/ o aprender.

 Adquiero conocimientos por medio de imágenes y videos de las
Indicaciones técnicas elegidas como pueden ser: Collage con uso de recursos y
1
 Guía de trabajo Autónoma #6

materiales de bajo costo y algunos producidos en casa, tintes naturales

para realizar obras de arte, con imágenes del contexto social.
Nuevo ¿Qué es el collage?
aprendizaje Se denomina collage a una técnica artística
que consistente en la construcción de obras
plásticas mediante la aglomeración o
conjunción de piezas o recortes de distinto
origen, dándoles un tono unificado. En otras
palabras, se trata de armar una obra
pegando pedacitos obtenidos de otras
fuentes, como papelitos, bodoquitos,
recortes de revistas o fotografías, o bien
elementos naturales como hojas flores,
tronquitos, piedras entre otros.
No existe una clasificación propiamente
dicha del collage, ya que es una técnica
diversa, por el momento estudiaremos el
Collage tradicional: Consiste en recopilar
elementos recortados y armar una
composición o diseño con diversas
imágenes. Collage tridimensional. Estas son
aquellas obras en que los objetos incrustados
no sólo cumplen un papel bidimensional
(largo y ancho), o sea, no sólo forman parte
del cuadro, sino que proponen una
experiencia tridimensional, con profundidad,
textura y perspectiva. Se pueden agregar
elementos naturales o artificiales para crear
volumen. Te invito a realizar una búsqueda en casa y en el patio para
descubrir posibles elementos para crear nuestro propio collage
tridimensional más adelante.
Tintes naturales: Los tintes naturales son
pigmentos orgánicos que se extraen de
plantas, insectos y minerales, por sus
características químicas tienen la virtud de
teñir fibras naturales como algodón, yute,
lino, lana, seda, entre otras. Son ecológicos
y sostenibles. No contienen componentes
químicos perjudiciales para la salud ni el
ambiente. También se pueden obtener
estos colorantes con las bolsitas de
diferentes té, y se puede experimentar con
ingredientes derivados de plantas como
cebollas, tréboles, laurel, flores además de otras plantas, semillas y raíces
2
 Guía de trabajo Autónoma #6

tales como la cúrcuma, el achiote, la espinaca, eucalipto, pino, aserrín,

entre otros.
El transfer Eco printing es un método de teñido
inteligente y respetuoso con el medio
ambiente en el que los tintes se fabrican a
partir de elementos naturales, como frutas,
flores y plantas, que se pueden usar para
ropa, lino, cortinas y hasta papel.

https://www.pinterest.com/pin/56787645293350241/ en papel

Actividades Las imágenes del contexto social son la

para retomar o representación de las actividades
introducir el cotidianas que se desarrollan en el lugar
nuevo donde vivimos, nuestra casa, nuestro
conocimiento. patio, el vecindario, nuestro pueblo. Y se
Indicaciones clasifican en dos contextos sociales
familiares mediante las actividades
cotidianas que se desarrollan en nuestro
hogar como los juegos familiares,
compartiendo en el entorno de la casa
o en el patio y contexto social
comunitario todo lo que se desarrolla
afuera de mi hogar como ir a la
pulpería, caminar o jugar en la plaza o
en el parque.

Actividad # 1
3.Pongo en
práctica lo Fase #1 Observo las imágenes que
aprendido vienen al lado derecho y reconozco la
Pongo en diferencia entre ellos, dos están dentro de la casa (contexto familiar) y el
práctica lo otro está afuera (contexto comunitario). Comento con mis cuidadores al
aprendido menos dos ejemplos que identifico de contexto social familiar y contexto
Semana#1 social comunitario del lugar donde vivo.
Fase# 2 Busco en periódicos o revistas imágenes de personas y elementos
de una comunidad, como casas, autos, sillones entre otros objetos y los
Debe recorto.
presentar Fase #3 Clasifico las imágenes según el contexto social.
Evidencia con Con ellos elaboro dos collages tradicionales, uno donde se represente un
dos contexto familiar y otro donde se represente un contexto social
fotografías.
3
 Guía de trabajo Autónoma #6

comunitario. Puede ser en una hoja bond, o en un cartón reciclado.

Tamaño libre.

Pongo en Actividad # 2
práctica lo Fase #1 Busco y recolecto algunos elementos naturales con los que puedo
aprendido crear tintes naturales, ejemplo bolsitas de té, café, hojas y flores del jardín.
Semana#2 Fase# 2 Solicitar a mi cuidador que me prepare la infusión del té y del café,
esperar que estén fríos del todo para utilizarlos, que no sea mucha
Debe cantidad para que el tinte se concentre bien el color.
presentar Fase #3 En una hoja bond experimento realizando manchas con tintes
Evidencia con naturales de té y en otra con tinte natural de café. Las aplico con pincel
dos o presionando las bolsitas con la mano, trato de crear diferentes
fotografías. intensidades con las manchas algunas más oscuras otras más claras,
formas libres.
Pongo en Actividad # 3
práctica lo Fase #1 Busco y recolecto algunos elementos naturales con los que puedo
aprendido crear tintes naturales, ejemplo hojas y flores del jardín.
Semana#3 Fase# 2 En una hoja bond aplico la técnica del ECO PRINT, coloco las
hojitas y las florecitas que recolecté de forma libre, deben estar frescas,
Debe coloco una servilleta sobre la hoja que cubra los elementos naturales y
presentar con cuidado que no se muevan los machuco con un martillo, hasta crear
Evidencia con una mancha con el diseño estampado, dejo secar.
fotografía.
Pongo en Actividad # 4
práctica lo Fase #1 Busco y recolecto algunos elementos naturales y artificiales con
aprendido los que puedo crear un collage tridimensional, pueden ser botones,
Semana#4 cadenitas, piedritas, llaves viejas, encaje, paletas lo que tenga a la mano.
Fase# 2 Busco en periódicos o revistas imágenes de personas que
Debe representen un contexto social familiar, si mis padres lo autorizan puedo
presentar usar una imagen personal de mi familia. Los recorto.
Evidencia con Fase #3 En un cartón reciclado dibujo la figura de una casa, puedo
fotografía. calcar la figura básica rectangular de una hoja tamaño carta y dibujar
la figura básica de un triángulo para hacer el techo, se pueden recortar
juntas o por separado.
Fase #4 Aplico la técnica de encolado básico con servilleta de cocina y
dejo secar.
Fase #5 Pinto la servilleta con tintes naturales de té o café para darle un
tono envejecido de madera, creo intensidades altas y bajas con
manchas concentradas del tinte natural y dejo secar.
Fase #6 Utilizo la técnica de ECO PRINT y le coloco algunas flores y hojitas
sobre la servilleta seca las cubro con otra servilleta y las machuco con el
martillo para para transferir el diseño natural.
Fase #4 Pego las imágenes de personas del contexto familiar y decoro
con los otros elementos artificiales y naturales que recolecte al principio.
4
 Guía de trabajo Autónoma #6

Preguntas para Una vez terminadas las actividades comparto con mi familia las siguientes
reflexionar y preguntas
responder  ¿Qué no sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
1. Seguí las indicaciones y realicé las actividades solicitadas.
2. Realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad
3. ¿Me siento satisfecho con lo realizado?

Significado: Logrado No logrado

Rubrica de Desempeño
Autoevalúo mi nivel de desempeño en las actividades realizadas
Indicador Indicadores del Niveles de Desempeño
(pautas aprendizaje
para el esperado Inicial Intermedio Avanzado
desarrollo
de la
habilidad)
Propone Explora Representa
Propone procesos
procesos procesos procesos
técnicos utilizando
Trabajo técnicos técnicos técnicos
imágenes del
creativo utilizando utilizando utilizando
contexto social.
imágenes del imágenes del imágenes del
contexto social. contexto social. contexto social.
Transmisión Experimenta en
Utiliza imágenes Indica
efectiva la realización de Utiliza imágenes
del contexto imágenes del
procesos del contexto social
social en la contexto social
técnicos en la realización
realización de en la realización
utilizando de procesos
procesos de procesos
imágenes del técnicos.
técnicos. técnicos.
contexto social.